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《在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)體育興趣的思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)體育興趣的思考早在1976年，聯(lián)合國(guó)教科文組織就提出，社會(huì)的發(fā)展應(yīng)是以人為核心的發(fā)展?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的人們，把人的發(fā)展提到了一個(gè)新的歷史高度。如何使學(xué)校體育為人的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，當(dāng)引起我們的高度重視。本文由提供,本站還提供服務(wù)以及體育教學(xué)論文下載,如需轉(zhuǎn)載,請(qǐng)保留一個(gè)鏈接:tiyu/ 然而，在目前的學(xué)校體育教育中，還存在著許多與人的終身發(fā)展不和諧的因素，最突出地體現(xiàn)為學(xué)生對(duì)體育興趣的淡薄，其主要表現(xiàn)有： 一是學(xué)生喜歡活動(dòng)，但不喜歡上體育課?，F(xiàn)在的學(xué)生好動(dòng)，吵起來(lái)追追跑跑，不亦樂(lè)乎，一旦
2、到了體育課上卻沒(méi)了勁，或者自己搞點(diǎn)活動(dòng)還有點(diǎn)勁，一到體育課上對(duì)規(guī)定的練習(xí)、任務(wù)就沒(méi)有了積極性?！ 《浅藥讉€(gè)足球迷外，真正能參與到日常體育活動(dòng)中的所占的比例很小，而且，即使是足球迷，可能也只停留在電視觀看上，對(duì)球星、球賽雖可以作膚淺的評(píng)頭論足，自己卻不會(huì)去參與，也難以有欣賞品位。 三是把體育當(dāng)作一種被動(dòng)的不得不做的任務(wù)與負(fù)擔(dān)。如果沒(méi)有考試，可能連最起碼的活動(dòng)也不樂(lè)意，一旦出了校門(mén)，可能就不再對(duì)體育有什么興趣。有這種應(yīng)試的觀念在，就是在學(xué)校也難以通過(guò)體育活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)身心健康的目的，難以養(yǎng)成體育活動(dòng)與欣賞的良好習(xí)慣和
3、能力?！ ¤b于以上認(rèn)識(shí)，我們當(dāng)今的學(xué)校體育，應(yīng)著力培育學(xué)生的體育興趣。下面結(jié)合日常體育教學(xué)的一些嘗試，談?wù)勼w育興趣培養(yǎng)的方法與途徑?！ ∫?、多方激勵(lì)，給學(xué)生一個(gè)良好的第一印象?！ W(xué)生升入高中后，都有一種新鮮感，在各方面都有一種重新做人的感覺(jué)。高中的體育課是怎么樣的，苦不苦，有趣不有趣，這些都是他們關(guān)注的。而在以往的教學(xué)中，不少教師怕學(xué)生不聽(tīng)話，第一堂課總是扳著臉講體育課的規(guī)矩，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)高中的體育課不過(guò)就是多年來(lái)領(lǐng)教過(guò)的東西，心理上就有了抵觸情緒，這樣要想培養(yǎng)興趣是困難的?！ ♂槍?duì)學(xué)生好奇、求新的
4、心理，在高中體育教育起始中，想方設(shè)法使學(xué)生對(duì)體育有一個(gè)良好的第一印象，意義是深遠(yuǎn)的?！ ?、名人激勵(lì)。 向?qū)W生介紹一些體育明星的成長(zhǎng)歷程和輝煌成績(jī)以及軼聞趣事，如籃球名星美國(guó)的喬丹、奧尼爾，足球名星巴西的羅納爾多、英格蘭的歐文、貝克漢姆。特別向?qū)W生介紹我國(guó)奧運(yùn)會(huì)冠軍的輝煌成績(jī)和他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的奮斗足跡，如乒乓球名將鄧亞萍，跳水名將伏明霞、田亮、熊倪，舉重冠軍我省運(yùn)動(dòng)員占旭剛，以及我國(guó)第一塊奧運(yùn)會(huì)金牌得主許海峰等等?！ ?、健身佳話?！ ±米砸褜W(xué)校身邊經(jīng)常參加鍛煉的生動(dòng)事例鼓勵(lì)學(xué)生，如我校的一位后勤師傅，每年堅(jiān)持冬泳
5、，精力充沛，身體強(qiáng)壯，生活愉快。此外，還可以向?qū)W生介紹一些反方面的事例，如一些大學(xué)教授，科學(xué)家英年早逝的現(xiàn)象，樹(shù)立煉好身體為社會(huì)作出自己更多貢獻(xiàn)的理想。只有自己身心健康才能更好地學(xué)習(xí)，更好地提高自己各方面的能力；把身心健康與生存、學(xué)習(xí)、生活和自身的可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。這樣把體育鍛煉內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，提高學(xué)生的體育鍛煉興趣并能長(zhǎng)時(shí)間的保持這種興趣。 3、體壇趣事。通過(guò)對(duì)體壇趣事了解，可以激發(fā)學(xué)生的體育興趣。從六十九年前劉長(zhǎng)春一人獨(dú)闖奧運(yùn)會(huì)，到四十九年前新中國(guó)體育健兒把鮮艷的五星紅旗高高擎起在赫爾辛基奧運(yùn)會(huì)上空，到
6、十七年前許海峰在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)一槍實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)史上零的突破?！ 《?、多維改革，營(yíng)造良好的參與氛圍?！ ?、精心備課，改變教師形象。既要做嚴(yán)師更要做益友，有嚴(yán)格要求但平易近人，通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生覺(jué)得體育老師有學(xué)問(wèn)，懂技術(shù)、會(huì)指導(dǎo)。對(duì)體育的接受往往從對(duì)教師的接受開(kāi)始。所以要求體育教師一開(kāi)始就要以親切自然的表情、認(rèn)真而謙遜的態(tài)度，體態(tài)端正、衣著整潔、落落大方的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，用熱情洋溢的語(yǔ)調(diào)向?qū)W生問(wèn)好。在教學(xué)中教師講解要簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言精煉，吐字清楚，聲音宏亮；根據(jù)教材情況可編一些通俗、簡(jiǎn)單、易記的順口溜、口訣等；教師的指導(dǎo)
7、語(yǔ)，一要準(zhǔn)確，說(shuō)中要害；二要用積極性語(yǔ)言，挖掘?qū)W生在活動(dòng)中的閃光點(diǎn)給學(xué)生以鼓勵(lì)、贊許、肯定。同時(shí)還要善待包容每一位學(xué)生，尊重、理解每一位學(xué)生，面向全體學(xué)生，一視同仁對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)溝通與交往，少一點(diǎn)架子與對(duì)立；多一點(diǎn)肯定與鼓勵(lì)，少一點(diǎn)輕視與批評(píng)；多一點(diǎn)疏導(dǎo)與寬容，少一點(diǎn)禁令與責(zé)罰。在學(xué)生練習(xí)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)，拉近與師生之間的距離，融洽師生之間關(guān)系是改變教師形象的基礎(chǔ)。 2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，還需要采用多變的教學(xué)方法。教學(xué)中的任何方法如
8、果常年不變，不管一開(kāi)始有多大吸引力，到后來(lái)肯定會(huì)使學(xué)生失去興趣。在耐久跑教學(xué)時(shí)如果讓學(xué)生經(jīng)常圍著操場(chǎng)一圈一圈單調(diào)乏味的跑，學(xué)生練習(xí)幾次后就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，從此對(duì)耐久跑喪失興趣。所以在耐久跑教學(xué)中可采用穿插圖形跑，在確保安全的前提下可采用越野跑，走跑交替，有條件還可以采用定向運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行耐久跑練習(xí)等。在教學(xué)中經(jīng)常變換教學(xué)方法，使學(xué)生覺(jué)得意猶未盡；
