2018高考文綜全國卷分析

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1、WORD文檔下載可編輯2018年高考文綜試卷分析2018年高考文綜新課標全國I卷、全國II卷試題設計以《課程標準》、《考試大綱》為依據，歷史命題仍然延續(xù)了歷史學科特色，既注重對于主干知識的考查，又側重歷史思維能力和學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。地理考核從人地關系到學生的綜合思維運用能力，到地理與生活的實踐應用，注重考察考生的地理基礎知識和學科素養(yǎng)。而政治試卷中體現了鮮明的思想教育、價值引領的學科特色。歷史2018年高考歷史新課標全國I卷、全國II卷命題仍然延續(xù)了歷史學科特色，既注重對于主干知識的考查，又側重歷史思維能力和學科素養(yǎng)

2、的培養(yǎng)。對于重點知識仍然重點考查，但是考試的形式比較靈活和多樣，需要對歷史基礎知識進行提取和思維加工；難度方面難易結合，難度適中，能較好的體現高考的檢測性和選拔性；試題開放性大，角度多，有層次，結合了學生的個體差異性，更能檢測學生的學習效果和學習能力。2018年高考歷史試卷特點分析1、凸顯歷史核心素養(yǎng)歷史的核心素養(yǎng)包括了唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五個部分。歷史考試通過選取典型的素材和巧妙的設問，考查學生是否具備歷史核心素養(yǎng)。唯物史觀是歷史學習的基本史觀，通過唯物史觀能夠全面、客觀地認識歷史史實

3、，如全國I卷24題通過呈現《墨子》一書中的成就，考查的落腳點在中國勞動人民的智慧，讓學生能夠認識到勞動人民是歷史的創(chuàng)造者，體現歷史唯物史觀和人文情懷。歷史學科只有通過對歷史的解釋，才能不斷的接近歷史真實，如全國I卷中26、27題等題，都是在歷史敘述的基礎上，揭示其表象背后的深層因果聯系，這是對歷史解釋的考查。專業(yè)技術資料分享WORD文檔下載可編輯歷史的家國情懷主要是引領學生形成正確的歷史價值觀，形成學習和探究歷史應具有的人文追求，樹立對國家的高度認同感、歸屬感、責任感、使命感和追求國家富強、人民幸福的情感。本次考試

4、對于家國情懷的考查也比較明顯，如全國I卷28題、29題通過中國屈辱史和探索史的呈現，引導學生的憂患意識、報國意識和實現中國夢的遠大情懷，全國II卷中通過考查中國在聯合國的重要活動和地位，學生能夠增強民族自信心，提升熱愛祖國的情感。如30題通過獨立之前的外交，引導學生認識到中國共產黨的正確領導。史料實證是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現歷史真實的態(tài)度與方法，如32題和46題就通過對史料的呈現，考查學生史料實證的素養(yǎng)。2、注重基礎，重點知識重點考查與往年試卷相比，今年高考試卷覆蓋的知識點有較多相似之處。

5、共同考查的知識點有“中央集權制”“民族工業(yè)發(fā)展歷程”“建國初外交”“古代雅典民主政治”“工業(yè)革命”“古代中國經濟政策”“近代思想解放潮流”等內容，可見對于一些歷史的重點知識還是會重點考查。其中全國I卷42題中涉及的新航路開辟、宗教改革等內容，46題的第二次世界大戰(zhàn)，34題的工業(yè)革命等，考查還是比較基礎的，這也都體現了注重基礎，回歸課本的特點。從試卷的占比來說，必修1所占的比重最多，其中選擇題有6道涉及了政治史的內容，主觀題40題為必修1的內容，分值25分，41題為綜合題，也考查有必修1的內容，因此復習還是要回歸課本

6、，夯實基礎，注重對重點常考內容的復習。3、不回避熱點問題，但是考查角度比較新穎專業(yè)技術資料分享WORD文檔下載可編輯為了突出以史鑒今的史學功能，反映歷史教育是立足于現實社會的觀點。關注熱點，不回避熱點是高考歷史考試的一大特點。如41題，考“基層社會治理”問題，這和現在建設特色小鎮(zhèn)，加強基層群眾自治等熱點相符合，同時也體現了社會主義制度的優(yōu)越性。其它的熱點如近代化、民主進程、中國國際地位的變化、農業(yè)的發(fā)展和科學技術的應用與進步等也都有所考查，重點關注了推動中國進步的重大事件和與中國命運聯系密切的重要戰(zhàn)爭，關注了政治變

7、革與社會秩序、經濟發(fā)展的關系，如“第二次世界大戰(zhàn)”“雅典的民主政治”“政治多極化”“科學技術的發(fā)展”等，這些熱點在今年的考題中都有所反映，但是其考查的角度和立意比較新穎，比如全國II卷中45題考查科技體制改革，這也體現了我國建立創(chuàng)新型社會的熱點，但是從科技體制改革的角度考查這一熱點還是比較新穎的。同時一帶一路建設是近年來的熱點問題，全國II卷中呈現了《“一帶一路”視角下大豆栽培與傳播》的史料，并且以大豆的傳播為視角進行考查，立意比較新穎。4、材料呈現形式多樣，偏重考查歷史能力試題中材料較多，且呈現的形式也比較多樣，

8、有文字材料、表格材料、漫畫材料等，通過簡短的材料、全新的視角，結合新的時代背景和當前的熱點時政，構建新的設問角度。重點考查學生獲取和分析、提取和調用、總結和歸納、遷移與應用歷史信息的能力，樹立論從史出、史論結合的意識。歷史試卷歷年真題分析比對整體難度適中歷史考試要求側重“基礎性、綜合性、創(chuàng)新性”，在考試中通過基礎性試題考查學生對通用性知識的掌握程度，這一部分