cai課件的設(shè)計

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1、CAI課件的設(shè)計

2、第1隨著計算機多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，許多教師已經(jīng)嘗試計算機輔助教學(xué)，并取得了較好的教學(xué)效果。但是，由于ＣＡＩ軟件一般由教師自己設(shè)計、編制，編制時必須遵循教學(xué)原則，要符合科學(xué)性、藝術(shù)性，同時還要著重做好以下幾方面的設(shè)計工作。◆課件結(jié)構(gòu)課件結(jié)構(gòu)應(yīng)采用超媒體結(jié)構(gòu)。超媒體是基于超文本支持的多媒體，多媒體的表現(xiàn)可使超文本的交互界面更為豐富，由多媒體和超文本結(jié)合發(fā)展而成的超媒體系統(tǒng)目前已成為一種理想的知識組織結(jié)構(gòu)和管理方式。ＣＡＩ設(shè)計采用超媒體結(jié)構(gòu)，既方便了教師操作，又可以使教師根據(jù)實際教學(xué)情況自由選擇和重新組織

3、教學(xué)內(nèi)容。◆字、聲、圖的設(shè)計１、文字的設(shè)計ＣＡＩ軟件中包含了大量的文字信息，是學(xué)生獲取知識的重要。設(shè)計時要做到：（１）文字內(nèi)容要簡潔、突出重點文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡明扼要，以提綱式為主。有些實在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失。（２）文字內(nèi)容要逐步引入對于一屏文字資料，應(yīng)該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點。引入時，可采用多種多樣的動畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學(xué)生的注意。　（３）要采用合適的字體、字號與字形文字內(nèi)容的字號要盡

4、量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸體。對于文字內(nèi)容中關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等，要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。（４）文字和背景的顏色搭配要合理文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀，二是長時間看了以后不累。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。以下列出幾種具有較好視覺效果的顏色搭配方案。文字顏色／背景顏色白色／藍色白色／黑色白色／紫色白色／綠色白色／紅色黃色／藍色黃色／黑色黃色／紅色２、聲音的設(shè)計ＣＡＩ軟件中的聲音主要包括人聲、音樂和音響效果聲。人聲主要用于解說、范

5、讀、范唱，在ＣＡＩ軟件中應(yīng)用較少。軟件中，合理地加入一些音樂和音響效果，可以更好地表達教學(xué)內(nèi)容，同時吸引同學(xué)們的注意力，增加學(xué)習(xí)興趣。一段舒緩的背景音樂，可以調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛，有利于學(xué)生思考問題。音樂和音響效果的設(shè)計時應(yīng)注意：（１）音樂的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂，以增強感染力，過渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂。（２）音樂和音響效果不能用得過多，用得過度反而是一種干擾信息，效果適得其反。（３）背景音樂要舒緩，不能過分的激昂，否則會喧賓奪主。（４）要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單，便于教師控

6、制，需要背景音樂就開，不需要就關(guān)。３、圖形、圖像、動畫、視頻的設(shè)計ＣＡＩ軟件中，圖形、圖像、動畫、視頻圖像占較大比重，設(shè)計得好，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。反之，也會起到負(fù)作用。（１）圖的內(nèi)容要便于觀察圖形、圖像等畫面設(shè)計要盡可能大，圖的主要內(nèi)容處在屏幕的視覺中心，便于學(xué)生觀察。（２）復(fù)雜圖像要逐步顯示。對于較復(fù)雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導(dǎo)致學(xué)生抓不住重點，也不便于教師講解。應(yīng)隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。（３）對于動畫和視頻圖像，應(yīng)具有重復(fù)演示功能。對于動畫和視頻圖像，學(xué)生可能一次沒看

7、清，最好設(shè)計重復(fù)播放按鈕，教師可以根據(jù)教學(xué)實際，重復(fù)播放。◆注意事項（１）注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不分散學(xué)生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，色彩配置要真實，動、靜物體顏色要分開，前景、背景顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。（２）盡量加入人機交互練習(xí)。設(shè)計ＣＡＩ軟件時，適當(dāng)加入人機交互方式下的練習(xí)，既可請同學(xué)上臺操作回答，也可在學(xué)生回答后由教師操作；這樣做能活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中。（３）注意字、圖、聲的混合例如，對于一些動畫，由于其自身不帶聲音

8、，設(shè)計時，應(yīng)為動畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч?，這樣可以同時調(diào)動學(xué)生的視聽覺功能，有利于學(xué)生記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用動畫、閃爍等技術(shù)，引起學(xué)生有意注意。ＣＡＩ軟件反映了我國現(xiàn)階段學(xué)校計算機輔助教學(xué)的形式和特點。我們要認(rèn)真對其加以實踐和研究，揚長避短，充分發(fā)揮其在課堂教學(xué)中的作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。ＣＡＩ必將對學(xué)校以后的ＣＡＩ起到積極的推動和促進作用。