賈志敏作文教學(xué)課件

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1、賈志敏作文教學(xué)課件　　賈志敏特級教師作文教案　　——《兩個蘋果》作文教案　　教學(xué)要求：　　1.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察靜物(蘋果)，圍繞中心，按一定的順序把所觀察的靜物(蘋果)描寫具體;　　2.指導(dǎo)學(xué)生觀察課堂小品，抓住故事的主要內(nèi)容，編列出提綱，確立重點(diǎn)，完成作文。　　教學(xué)用具：　　大小兩個蘋果?！　〗虒W(xué)時間：　　一課時?！　〗虒W(xué)過程：　　一、出示板書：　　我感到十分____　　1、請學(xué)生填上合適的詞語，使句子完整(可以填“高興”、“舒服”、“快活”等)?！　?、老師朗讀一段話，請學(xué)生根據(jù)這段話所敘述的內(nèi)容，再填上合適的詞：　　我站在老師的眼前，耷拉

2、著腦袋，臉紅到脖子根，兩只眼睛眨巴眨巴的，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，鼻子一煽一煽的，兩片嘴唇翻動幾下，想說話又不敢。一雙手沒地方放，只是無意識地搓著衣角，兩條腿無力地支撐著身體，心里真不是滋味。同學(xué)們信任我，選我當(dāng)隊(duì)干部，我卻干出這種丟人現(xiàn)眼的事兒!我的目光在地面上搜索著，如果地上真有一條裂縫的話，我一定鉆進(jìn)去了事!　　。。。。。。　　要求學(xué)生能撿出“羞愧”“漸愧”等詞語。　　我感到十分羞愧?！　《⒔處煆膽阎腥〕鲆恢淮筇O果，舉起讓學(xué)生觀看。　　1、這只蘋果怎么樣請同學(xué)們仔細(xì)觀察，把這只蘋果描寫具體：　　板書：這只蘋果____?！　?、組織學(xué)生討論：

3、從哪幾方面去描寫呢　　形狀、香味、大小、重量、品種、產(chǎn)地、顏色等。若按接觸的先后順序，該如何排列顏色大小形狀　　觀看黃里透紅爸爸的拳頭圓圓的　　聞掂香味重量　　一股清香三四兩　　判斷品種　　紅焦　　想象果味　　又香又甜　　推測產(chǎn)地　　山東煙臺　　3、要求學(xué)生運(yùn)用語言，按一定順序組成一段話?！　±哼@只圓圓的蘋果黃里透紅，有爸爸的拳頭那么大，用手掂一掂怕有三四兩重吧!放在鼻子前聞一聞，啊，一股誘人的清香沁人心脾。這也許是山東姻臺產(chǎn)的紅蕉蘋果。這種蘋果我吃過，它又酥又甜，老人和孩子最喜歡吃了?！　?、請二至三位同學(xué)朗誦片斷，同學(xué)討論，教師評點(diǎn)。　　

4、5、教師再取出一只小蘋果，請同學(xué)寫“兩只蘋果”?！　　耙恢惶O果”能寫了：“兩只蘋果”怎么寫　　指出：相同點(diǎn)不必重復(fù)，只要寫出不同的地方：“另一只也是紅蕉蘋果，只是個頭小了點(diǎn)”。　　提問：寫法有什么不同　　(“詳寫”與“略寫”)　　6、請學(xué)生與老師合作，表演“一分鐘小品”。教師介紹劇情：　　一天黃昏，明明正在做作業(yè)，弟弟在房里看電視。爸爸回來了，取出一大一小的兩個紅蕉蘋果，明明心想，我比弟弟大，我應(yīng)該吃小的，于是朝房里走去，高聲喊“弟弟，爸爸給你一個蘋果!”　　教師充當(dāng)爸爸角色，邀一位同學(xué)充當(dāng)明明。　　師生共同表演小品。.　　表演之后，請同學(xué)評議

5、，指出其成功與不足之處并提出改進(jìn)意見。　　教師請第二位學(xué)生再次與老師合作表演小品。　　7、請學(xué)生概述小品所敘述的故事主要內(nèi)容后提問：　　這件事值得寫嗎為什么故事反映了少年兒童的什么思想品質(zhì)(愛幼)　　8、作文前要編列提綱，確立重點(diǎn)。師生共同討論提綱：　　(1)傍晚，爸爸回來了。(略)　　(2)爸爸取出一大一小的兩個蘋果。(詳)　　(3)我把大蘋果給了弟弟，自己吃小的。(略)　　9、分工寫作：　　任擇一、三段中的一段，五分鐘內(nèi)完成?！　∫螅骸　〉谝欢危骸鞍怼薄眯蜗蟊磉_(dá)?！　〉谌危和ㄟ^心理活動描寫，說明“我把大蘋果給了弟弟，自己吃小的”

6、的原因?！　≌埲粚W(xué)生分別朗讀三段短文，教師評點(diǎn)?！　—?dú)立修改自己的文章。　　交流修改的情況。　　老師用“兩個蘋果”作題目，你認(rèn)為還可以用哪些題目　　按時間定：發(fā)生在傍晚的事　　按事情大小定：一件小事　　按地點(diǎn)定：發(fā)生在家里的事　　按是非標(biāo)準(zhǔn)定：這件事我做對了　　其他：爸爸笑了　　大蘋果和小蘋果　　教師感謝兩位學(xué)生與老師合作表演了小品，把兩個蘋果分贈給這兩位學(xué)生。請這兩位學(xué)生“分蘋果”?！　∪√O果時，要學(xué)生講出選小蘋果的原因。　　教師感謝同學(xué)通力合作，圓滿完成這堂課的教學(xué)任務(wù)?！　∪?、作業(yè)：　　將小品改寫成四百宇左右的記敘文?！　☆}目可以自定。