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《中職《機(jī)械制圖》課程教學(xué)探究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中職《機(jī)械制圖》課程教學(xué)探究 河北省?C電工程技師學(xué)院 【摘要】中職教育里的《機(jī)械制圖》這一門課程是許多專業(yè)的基礎(chǔ)，結(jié)合實際的教學(xué)情況，通過對最近的教學(xué)情況的研究，發(fā)現(xiàn)中職中《機(jī)械制圖》這一課程的教學(xué)當(dāng)中存在較大的問題，在此進(jìn)行簡單的分析，并提出了一些切實可行的方法，希望我國以后的機(jī)械制圖課課程更加高效，有趣?！ 娟P(guān)鍵詞】中職教育；《機(jī)械制圖》；體會；問題探究 引言 《機(jī)械制圖》是眾多理工專業(yè)的基礎(chǔ)課程，其在模型塑成，水木工程，自動化等專業(yè)領(lǐng)域中有著舉足輕重的地位。作為眾多專業(yè)的基礎(chǔ)，
2、其地位不言而喻，但是在實際的教學(xué)當(dāng)中存在許多問題尚未被解決，這一現(xiàn)狀應(yīng)該引起我們深深的危機(jī)感，我不得不去深思，是我們的教師出了問題，還是學(xué)生的其他問題？通過這段時間的探究，本人發(fā)現(xiàn)了許多問題，有教師的也有學(xué)生的，在此進(jìn)行簡單的闡述，希望引起有關(guān)教育部門的重視?！ ∫?、《機(jī)械制圖》教學(xué)當(dāng)中存在的問題 （一）學(xué)生與教師之間的問題 伴隨普通高中教育的發(fā)展，中職教育的生源受到了極大的影響，與此同時國家教育部門要求各個地區(qū)的中職院校擴(kuò)大招生，于是最近這幾年中職教育的門檻大幅度降低，中職學(xué)生的綜合素質(zhì)越
3、來越差，同時也使中職學(xué)生的素質(zhì)教育也越來越難。中職學(xué)生在九年義務(wù)教育階段并不成功，其大部分時間都浪費(fèi)在其他的無意義的玩樂上面，導(dǎo)致其中考成績較差，不能進(jìn)入正常的普通高中學(xué)院，最后只能選擇門檻較低的中職類學(xué)院。這些學(xué)生年齡大多處于叛逆期，且知識底子薄弱，在義務(wù)教育期間對學(xué)習(xí)的積極性本就較差，習(xí)慣性的被主動要求學(xué)習(xí)，更不要說養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣了，而且其控制能力較弱，組織性與紀(jì)律性較差?！ 。ǘ┙處熢诮虒W(xué)當(dāng)中存在的問題 中職學(xué)生的基礎(chǔ)底子薄弱，教師在教學(xué)時的難度較大，且中職學(xué)生的平均素質(zhì)水平低下，
4、在義務(wù)教育階段養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，教師在教學(xué)當(dāng)中容易產(chǎn)生不負(fù)責(zé)的態(tài)度。故，中職學(xué)院的教師不是水平不夠高，而是因為其教學(xué)不用心，造成學(xué)生難以學(xué)到知識的精髓，對知識都是掌握程度不夠好。教師對這些學(xué)生的重視程度不夠高，對學(xué)習(xí)的熱情本就不高的中職學(xué)生造成了極大的影響，甚至是學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒?！ 。ㄈ┙虒W(xué)方式存在的問題 大部分地區(qū)的中職院校的教學(xué)方式依然停留在“教師讓學(xué)生學(xué)什么學(xué)生就學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)方式上面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)知識是對知識的掌握速度較慢，同時在無形當(dāng)中也是教師的
5、教學(xué)難度提高。教學(xué)方式的改革已成為了如今中職教育當(dāng)中急需改進(jìn)的問題?！ 。ㄋ模﹪覍χ新毥逃耐顿Y力度不夠 一些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平不夠高，且如今國家對普通高等教育的重視力度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對中職教育的重視力度，中職學(xué)院當(dāng)中的教學(xué)設(shè)備較差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上普通高等教育的學(xué)院。教學(xué)設(shè)備較差也使得教學(xué)難度提高，也使學(xué)生在掌握知識的時候難度提高，學(xué)生在校期間的實踐經(jīng)驗較少，在畢業(yè)使難以勝任其工作崗位?！ 《⑴囵B(yǎng)目標(biāo)分析（即企業(yè)要求） 機(jī)械制圖這一專業(yè)在眾多的專業(yè)領(lǐng)域具有較大應(yīng)用，屬于一門基礎(chǔ)類專業(yè)，所以各個企業(yè)對
6、這一類專業(yè)的人才水平要求較高。要求學(xué)生在畢業(yè)后至少有著一定的工作經(jīng)驗，有一定的動手能力，必須能夠看懂各種機(jī)械制品的圖紙，會選擇和區(qū)分材料的種類和用處，在一定程度上可以到作為一線工人到生產(chǎn)線上去工作，素質(zhì)水平高的中級對口型的專業(yè)知識人才?！ ∪栴}的解決方法 ?。ㄒ唬└纳平虒W(xué)方式和學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的積極性 中職院校的學(xué)生大多對學(xué)習(xí)的興趣較差，沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，且有許多壞毛病致使其在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中難免走彎路。這些學(xué)生在上課時容易走思，不認(rèn)真聽講，喜歡交頭接耳，這些壞習(xí)慣都是學(xué)生在義務(wù)教育階段
7、期間無意識養(yǎng)成的壞習(xí)慣。教師在教育這些學(xué)生時，不應(yīng)采用強(qiáng)制性的教學(xué)方式，而是要去引導(dǎo)學(xué)生去喜歡上學(xué)習(xí)，讓他們?nèi)釔蹖W(xué)習(xí)這一活動。在學(xué)生犯錯誤時，不要一味地批評，而是要勸導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤。教師在教學(xué)過程當(dāng)中也應(yīng)改善現(xiàn)有的教學(xué)方式，在教學(xué)當(dāng)中加入一些可以是教學(xué)更加有趣的元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，通過采用寓教于樂的教學(xué)方式，提高學(xué)生的在日常的教學(xué)中可以放松自己的身心，勞逸結(jié)合，可以極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的積極性；要多多鼓勵學(xué)生，尤其是這些對學(xué)習(xí)熱情較差的中
8、職院校的學(xué)生，他們本就學(xué)習(xí)成績較差，基礎(chǔ)底子薄弱，多多鼓勵學(xué)生可以增強(qiáng)其信心，使其更加熱愛學(xué)習(xí)，從而改善學(xué)校的整體學(xué)習(xí)氛圍?！ 。ǘ┰鰪?qiáng)對中職教育的重視力度 中職教育的教學(xué)水平條件較差，這是不可爭辯的事實，師資力量不足，學(xué)生整體較差，教學(xué)設(shè)備落后，跟不上當(dāng)代的教學(xué)水平的步伐。國家有關(guān)教育部門提高對中職教育的投資力度，為各大中職院校添設(shè)新的教學(xué)設(shè)備，可以極大的提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生掌握知識的速度。學(xué)校的教學(xué)水平提高，在一定程度上可以吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生來中職院校學(xué)習(xí)，從而在無形當(dāng)中提高了中職學(xué)
