中班語言教案：月亮

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。中班語言教案：月亮　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、欣賞詩歌，能理解作品描繪的畫面，感受詩歌語言所表現(xiàn)的意境美。　　2、學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌，正確運(yùn)用量詞：灣、棵?！　?、運(yùn)用自己積累的經(jīng)驗(yàn)大膽想象，嘗試仿編詩句?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　教學(xué)掛圖，配音磁帶，錄音機(jī)?！　　净顒?dòng)過程】　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)　　談話導(dǎo)入　　師：你們看到過月亮嗎？　　幼兒：月亮在天上；晚上才有月亮；有時(shí)候清早還能看到月亮等?！　煟耗銈兛吹降脑铝潦鞘裁礃幼拥模俊　∮變海簣A

2、圓的、亮亮的；有時(shí)是彎彎的像香蕉?！　〗處熜〗Y(jié)：小朋友說的非常好，今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于月亮的詩歌，我們一起欣賞?！　《?、初步感受詩歌內(nèi)容　　1、教師富有感情地配樂朗誦詩歌?！　煟涸姼璧念}目是什么？你們聽到詩歌里說了什么？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。　　幼兒可以泛泛地說　　2、幼兒看圖片，再次欣賞教師配樂朗誦?！　√岢鲂蕾p的要求：詩歌里有誰？

3、他們在哪里看到了月亮？　　師：小鳥在哪里看到了月亮？它說了什么？　　師：青蛙在哪里看到了月亮？他說了什么？　　師：寶寶在哪里看到了月亮？他又說了什么？　　三、深入理解詩歌的情感內(nèi)涵　　1、幼兒在教師帶領(lǐng)下有感情地朗誦詩歌，注意語調(diào)的輕柔及量詞的運(yùn)用。　　2、組織幼兒討論?！　煟涸铝琳娴膾煸跇渖伊藛?？為什么說樹梢掛一個(gè)月亮？　　幼兒：這是月亮的光照在樹梢上。　　師：小鳥為什么說：月亮和我好？　　幼兒：月亮給小鳥照亮了路；月亮看著小鳥睡覺，月亮喜歡小鳥。　　教師小結(jié)：小朋友說的都有道理，月亮光撒在了樹梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像在高高的樹梢上掛著一個(gè)月亮。　　理解詞：掛　　師：這里用了一個(gè)

4、好聽的詞：掛，請小朋友做一個(gè)“掛”的動(dòng)作，幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　±蠋熓痉队谩皰臁闭f一句話：墻上掛著一個(gè)包?！　≌堄變阂灿谩皰臁闭f一句話。　　幼兒：架子上掛著一塊毛巾；晾衣架上掛著一件衣服等?！　煟簽槭裁丛姼柚姓f池塘里漂一個(gè)月亮？池塘里真的有月亮嗎？幼兒：在池塘里看到的是月亮的影子?！　煟涸铝恋挠白痈≡谒?，看起來月亮好像漂在水面一樣，什么

5、東西還會(huì)漂在水面？幼兒：紙會(huì)漂在水面；塑料汽車會(huì)漂在水面等。　　師：為什么青蛙說：“月亮和我好”　　幼兒：月亮的影子漂在池塘里，，青蛙以為月亮來和他玩?！　∮變海涸铝恋挠白右粫?huì)有，一會(huì)就看不見了，青蛙以為月亮和他玩捉迷藏，所以，青蛙說月亮和他好?！　〗處熜〗Y(jié)：在明亮的夜晚，水面上就會(huì)出現(xiàn)月亮的倒影，所以看上去好像池塘里漂著一個(gè)月亮，當(dāng)微風(fēng)吹來，水波蕩漾，月亮的倒影若隱若現(xiàn)，好像在和青蛙捉迷藏，所以青蛙說月亮和我好?！　≡姼柚羞€說臉盆里盛一個(gè)月亮，你們是怎么認(rèn)為的？　　幼兒：臉盆里看到的月亮也是月亮的倒影?！　煟簽槭裁从靡粋€(gè)詞：“盛”來說？　　幼兒：盆里盛有水，月亮的倒影在水中

6、，所以要這樣說　　幼兒：好像盆里放了一個(gè)月亮。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　煟簩殞殲槭裁凑f“月亮和我好”？　　幼兒：月亮來到寶寶的盆里，寶寶覺得月亮喜歡她　　師：假如在你的盆里看到了月亮的倒影，你是什么感覺？　　幼兒：我覺得很驚訝；我覺得很高興?！　煟簩殞毜乃枥镉幸粋€(gè)月亮的倒影，就像盆里盛著一個(gè)月亮一樣，寶寶在玩水，月亮的倒影就像和寶寶玩起了捉

7、迷藏，寶寶開心極了。所以寶寶說月亮和他好?！　?、師：我們明白了詩歌的內(nèi)容，你們喜歡這首詩歌嗎？最喜歡那句詩，請幼兒讀出來?！　?、師：這首詩寫的是在靜靜的晚上，月亮悄悄地來和小鳥、小青蛙、寶寶玩，我們在讀詩歌的時(shí)候要用輕柔的語氣，心情愉快的讀。請全體幼兒有感情地朗誦詩歌，并加些動(dòng)作來表現(xiàn)　　四：創(chuàng)造性仿編　　1、你們還在那里看到過月亮？　　2、教師出示小河、小魚的圖片，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用圖片仿編詩歌?！　?、還有哪些小動(dòng)物在什么地方也看到了月亮？請幼兒把想到的畫在紙上，然后嘗試按詩歌的句式說出來