主題設(shè)計-鳥——我們的朋友 -- 小班活動-中班活動-大班活動-

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。主題設(shè)計-鳥——我們的朋友--小班活動

2、中班活動

3、大班活動

4、  主題設(shè)計-鳥——我們的朋友一、活動的選擇及依據(jù)  大班幼兒對鳥既熟悉又陌生,他們在公園、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥,鳥的世界對孩子有極大的吸引力。在兒童資料室,幼兒觀看了有關(guān)鳥的錄像,產(chǎn)生了希望更廣泛、更深入了解世界上不同的鳥及它們生活的愿望。經(jīng)過分析,我們提出進(jìn)行鳥的探索活動的依據(jù):  1、幼兒對探索鳥的特征、表現(xiàn)鳥的生活具有極大的興趣,活動有助于幼兒對自然的關(guān)注和熱愛?! ?、

5、幼兒從周圍環(huán)境中可以收集到大量有關(guān)鳥的直接或間接資料,使探索和創(chuàng)造性表現(xiàn)具有信息來源和物質(zhì)可能。  3、活動以小組合作探索的方式進(jìn)行,有助于幼兒的群體經(jīng)驗互動和合作能力的提高。  4、探索活動的連續(xù)性擴(kuò)展,可增進(jìn)幼兒操作行為目的性、計劃性的提高?!  《⒒顒幽繕?biāo)  1、在活動中引導(dǎo)幼兒通過各種途徑收集有關(guān)鳥的資料,認(rèn)識鳥的共同特征,擴(kuò)大有關(guān)鳥的各種經(jīng)驗。幼兒正確經(jīng)驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點,從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一

6、主題活動中的一個小活動?! ?、在活動中使幼兒形成認(rèn)真負(fù)責(zé)完成自己所承擔(dān)任務(wù)的良好態(tài)度。  3、激發(fā)幼兒熱愛生存環(huán)境,熱愛大自然的情感。  三、活動過程  階段一  活動內(nèi)容:收集資料,豐富幼兒形成與活動有關(guān)的經(jīng)驗?! 』顒舆M(jìn)行:  1、鼓勵幼兒運用各種方法、通過各種途徑收集有關(guān)鳥的資料,包括:VCD、故事磁帶、鳥的圖書、卡片?! ?、幼兒到“兒童資料中心”進(jìn)行資料摘錄,有目的地摘錄鳥的名稱、了解鳥的外型?! ?、“鳥博士”的活動,引導(dǎo)幼兒對收集資料中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論尋求答案?! 』顒佑^察分析:幼兒正確經(jīng)驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的

7、年齡特點,從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?! 』顒娱_始時,有的幼兒帶來錄像帶、VCD、故事磁帶,有的幼兒進(jìn)行了資料摘錄,這一過程擴(kuò)大了幼兒對鳥的認(rèn)識,從只認(rèn)識嘛雀、啄木鳥、貓頭鷹到認(rèn)識企鵝、雷鳥、蜂鳥、黃鶯等幾十種鳥;從知道鳥生活在森林里到了解鳥也生活在海邊、沙漠里;許多幼兒提出了有關(guān)鳥的各種問題:“為什么鳥站著睡覺?”“為什么有的鳥能飛?”“為什么有的鳥能在水中捉魚,它會淹死嗎?”等四十個問題,“鳥博士”的活動使幼兒成為問題的提出者和探索者,每一個幼兒都積極地

8、投入到活動之中?! ∵@一階段的活動使幼兒產(chǎn)生了新的探索需要,許多幼兒結(jié)伴提出要把鳥的本領(lǐng)告訴同伴,有的小組提出要把保護(hù)鳥的道理,告訴幼兒園的弟弟妹妹聽?! ‰A段二  活動內(nèi)容:按照活動的內(nèi)容確定自己小組的活動方式。@_@我是分割線@_@  活動過程:  1、幼兒討論自己小組怎樣表現(xiàn)“鳥—我們的朋友”這個主題?! ?、形成符合大班要求的故事創(chuàng)編、木偶表演。  3、在幾種形式中確定自己小組的表現(xiàn)形式?! 』顒佑^察分析:  幼兒在討論中,首先想到的是自己想告訴別人什么?有的幼兒提出:“要告訴大家保護(hù)鳥,不能打鳥作野餐”;有的幼兒提出:“故事中有“益鳥飯店”,我們也來表演這個故事,告訴大家哪些

9、鳥是益鳥,可以幫我們吃害蟲”;還有幼兒提出:“我們想告訴大家,許多地方都有鳥生活,有的在冰天雪地,有的在沙漠,有的在大海邊,還有的在家里?!薄 〗處熞龑?dǎo):保護(hù)鳥的故事沒有怎么辦?階段三幼兒正確經(jīng)驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點,從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。  活動內(nèi)容:小組協(xié)商規(guī)劃,有目的地補充資料、分配任務(wù)?! 』顒舆^程:  A“鳥的世界”組  1.幼兒圍繞“鳥的世界”補充收集資料,鳥的孵化,看VCD

10、了解有關(guān)鳥的生活習(xí)性,兒童資料中心查閱有關(guān)特殊鳥的資料?! ?.收集資料以后,幼兒互相介紹交流有關(guān)內(nèi)容?! ?.幼兒根據(jù)資料內(nèi)容的不同分成8個組?! 浠h組、熱帶雨林組、海洋組、河邊組、懸崖峭壁組、草原組、沙漠組,冰天雪地組?! 』顒佑^察分析:  幼兒在收集整理資料中發(fā)覺,鳥可以在許多環(huán)境中于是就把所有找到的資料放在一張紙上,并選出常見的8種,對不理解的就問老師和家長如:樹籬、草原、熱帶雨林。把15人一大組按8個環(huán)境分成1人、2人、3人的小小組

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