中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練-森濤培訓(xùn)

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1、信息更豐富、操作更方便、溝通更有效——森濤培訓(xùn)網(wǎng)(www.stpxw.com)全國客服熱線：400—033—4033中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練【時間地點】2015年1月16-17日上海2015年3月13-14日上海2015年4月10-11日上海2015年6月12-13日上海2015年7月10-11日上海2015年8月07-08日上海2015年19月01-2日上海2015年11月07-08日上海2015年12月04-05日上?！緟⒓訉ο蟆科髽I(yè)各個部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部

2、?！举M用】￥3900元/人（包括聽課費、講義費、午餐費、水果茶點等）【會務(wù)組織】森濤培訓(xùn)網(wǎng)（www.stpxw.com）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司【咨詢電話】400-033-4033；020-34071250（提前報名可享受更多優(yōu)惠,歡迎來電咨詢）【值班手機(jī)】13378458028【聯(lián)系人】龐先生郭小姐【在線QQ】568499978【網(wǎng)址鏈接】《中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練》(田勝波)●課程背景◇中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉(zhuǎn)變，首先需要確定新角色對于自己的能力要求?！笞鳛閮?yōu)秀員工，原來主要關(guān)注的是技術(shù)、專業(yè)、事

3、務(wù)。走向管理崗位后，首先會關(guān)注與所在部門對應(yīng)的專業(yè)性管理工作的開展，但真正實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換需要從掌握“通用管理”能力開始?！巴ㄓ霉芾砑寄堋笔桥c所在部門的“專業(yè)管理技能”相比較而形成的，通用管理技能的提升能進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)管理技能的提升?！蠖ㄓ霉芾砟芰μ嵘年P(guān)鍵是基于角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換為基礎(chǔ)的心態(tài)理念塑造，本課程首先幫助受訓(xùn)學(xué)員建立這樣的認(rèn)識基礎(chǔ)，在此前提下，依據(jù)其崗位管理工作實際需要，選擇部分重點的管理技能專項進(jìn)行訓(xùn)練。◇田勝波老師講授通用管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力系列課程已有十余年的時間，經(jīng)過十多年的不斷培訓(xùn)、實踐、思考，尤其是與學(xué)員的互動

4、，在探索中不斷完善和改進(jìn)，現(xiàn)在已逐步形成較為系統(tǒng)的分別面向基層、中層、高層管理者的通用管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力系列課程?！笳n堂上最吸引學(xué)員的是其角色心態(tài)修煉、互動研討感悟、典型案例分析、精辟總結(jié)升華、實務(wù)操作演練相結(jié)合的培訓(xùn)形式，使得面臨一系列管理問題困惑的學(xué)員產(chǎn)生豁然開朗、耳目一新的感覺?！裾n程目標(biāo)◇深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義◇全方位認(rèn)知管理者的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)◇多角度地重點訓(xùn)練提升管理者的幾項通用管理技能●課程大綱第一部分認(rèn)識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識管理◇管理的基本含義◇管理的基本要素◇領(lǐng)導(dǎo)的基本含義◇領(lǐng)導(dǎo)

5、與管理的差異是什么？◇管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較◇管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5◇行為識別練習(xí)：一幅圖激起千言萬語識別他們的行為特征傾向性◇案例分析：分組研討與分析6感謝您的真誠，愿我們攜手共進(jìn)！信息更豐富、操作更方便、溝通更有效——森濤培訓(xùn)網(wǎng)(www.stpxw.com)全國客服熱線：400—033—4033模塊二、中層經(jīng)理的角色定位◇研討與總結(jié)：圖形視角的管理者角色特征◇案例：管理者角色認(rèn)知狀況調(diào)查案例分析◇案例研討：一個部門總監(jiān)的職業(yè)感悟◇中層管理著的角色要求與個性特征分析工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個性特征分

6、析工具與練習(xí)模塊三、中層管理者應(yīng)當(dāng)擁有的知識與技能結(jié)構(gòu)◇中層管理者知識與技能結(jié)構(gòu)框架構(gòu)建的幾種角度◇案例分析：一家企業(yè)的管理者學(xué)習(xí)藍(lán)圖◇管理技能提升學(xué)習(xí)框架◇領(lǐng)導(dǎo)力提升學(xué)習(xí)框架◇中層管理著學(xué)習(xí)提升的三維結(jié)構(gòu)課內(nèi)測試：我需要提升哪方面管理能力:計劃、溝通、團(tuán)隊、激勵、控制…?第二部分　管理技能提升專題研修模塊一、目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)管理◇關(guān)于目標(biāo)管理的基本認(rèn)識：正面看法、負(fù)面擔(dān)心，撥亂反正◇如何設(shè)定有效目標(biāo)目標(biāo)設(shè)定的SMART原則練習(xí)與研討：如何設(shè)定合適的工作目標(biāo)◇目標(biāo)管理的主要內(nèi)容構(gòu)建系統(tǒng)的目標(biāo)管理框架目標(biāo)管理卡的運用以及工作成果評價

7、目標(biāo)管理的步驟推進(jìn)目標(biāo)管理須注意的問題◇案例分析：目標(biāo)控制工具運用模塊二、制定計劃并推進(jìn)落實◇規(guī)劃、計劃、策劃的比較及關(guān)聯(lián)制定戰(zhàn)略與規(guī)劃的基本思路和框架案例如何基于戰(zhàn)略和規(guī)劃制定年度月度工作計劃◇計劃制定的基本方法與步驟部門工作計劃需要關(guān)注哪些問題？如何使得部門工作計劃促進(jìn)管理水平的不斷提升重點工具介紹1：發(fā)現(xiàn)與解決問題的基本方法重點工具介紹2：計劃制定的幾種工具及其相互關(guān)系◇計劃制定案例分析案例：大型工作計劃制定案例分析◇如何做好策劃，并推進(jìn)策劃的有效落實◇PDCA習(xí)慣與素養(yǎng)的修煉工具與案例：如何在公司的日常管理中促進(jìn)PDCA

8、習(xí)慣的形成模塊三、管理好時間，提高工作效率◇浪費時間的現(xiàn)象練習(xí)：檢查表中找差距24種最有效的時間管理小工具◇最典型的浪費時間的行為識別浪費時間的三大殺手◇節(jié)約時間的各類做法練習(xí)：識別你的時間管理意識幾種不同的時間管理方法的比較6感謝您的真誠，愿我們攜手共進(jìn)！信息