試論制造企業(yè)的物流成本管理

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1、試論制造企業(yè)的物流成本管理試論制造企業(yè)的物流成本管理(開題報(bào)告,畢業(yè)論文15600字)摘要：企業(yè)成本的高低一直以來不僅僅是各方關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)也是會(huì)計(jì)核算的重要組成部分。而物流成本作為企業(yè)成本的一部分，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展也就同樣起到了及其重要的作用。本文對(duì)物流成本管...

試論制造企業(yè)的物流成本管理(開題報(bào)告,畢業(yè)論文字)
摘 要：企業(yè)成本的高低一直以來不僅僅是各方關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)也是會(huì)計(jì)核算的重要組成部分。而物流成本作為企業(yè)成本的一部分，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展也就同樣起到了及其重要

2、的作用。本文對(duì)物流成本管理的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀做出簡(jiǎn)要敘述，再就物流成本管理現(xiàn)存的問題展開論述，提出如今制造企業(yè)存在物流成本過高，物流成本核算科目設(shè)置不合理，以及管理信息化水平低等現(xiàn)狀。并探討其形成的原因，諸如物流量未達(dá)到一定規(guī)模，供應(yīng)鏈成本高，物流作業(yè)分散，信息標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，以及對(duì)物流成本管理缺乏正確認(rèn)識(shí)等，從而依此找出解決的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：制造企業(yè)；物流成本；物流成本管理

OnManufacturingEnterprisesLogisticsCostManagement
Abs

3、tract：Thehighcostofenterprisethathasbeennotonlythefocusofattention,butalsotheimportantcomponentoftheaccounting.Thelogisticscost,aspartofthecostofenterprise,alsoplaysanimportantroleinthemodernenterprisemanagementanddevelopment.Inthispaper,thelogisticscostman

4、agementisreviewedbriefly,andtheexistingproblemsarediscussed.Thenputtingforwardthatthelogisticscostinmanufactureenterpriseexistenceistoohigh.Accountingsubjectoflogisticscostissettingunreasonable.Andtheleverofmanagementinformationislow.Inthiscase,discussitsca

5、useofformation.Suchasmaterialflowratedidnotreachthecertainscale,supplychaincostishigh,logisticsoperationsdispersed,informationstandardisnotuniform,andlackofcorrectunderstandingoflogisticscostmanagement,etc.Finally,accordingtoitandfindoutthecountermeasures.&

6、nbsp;
Keywords：Manufacturingenterprise；Logisticscosts；Logisticscostmanagement

摘 要
信息是人類社會(huì)發(fā)展的必需。美國心理學(xué)家AblertMherbaina通過實(shí)驗(yàn)證實(shí):信息的總效果=7%的文字+38%的音調(diào)+55%的面部表情和動(dòng)作，即人類信息的傳遞總是由語言和非語言符號(hào)組成。在體育中，信息的傳遞方式同樣是由教師通過有聲語和體態(tài)語與學(xué)生進(jìn)行信息交流，傳達(dá)感情的。體態(tài)語不僅是人類活動(dòng)

7、中一種特殊的非語言表達(dá)形式，也是體育教學(xué)中最富有生命力的信息傳播方式，更是教學(xué)中不可忽視的一個(gè)組成部分。在教學(xué)過程中，因體育教學(xué)具有身體活動(dòng)的特點(diǎn)，決定了教師在體態(tài)語的用語方面有別于其它專業(yè)的教學(xué)，大多具有較強(qiáng)的直觀形象性，在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教師教學(xué)藝術(shù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中身心健康的發(fā)展、創(chuàng)新教育的開展、新型師生關(guān)系的重建具有獨(dú)特的功能。因此，如何掌握一些適合于本學(xué)科特點(diǎn)的、基本而又實(shí)用的體態(tài)語技巧，是當(dāng)前我國體育
教學(xué)理論與實(shí)踐需要研究的現(xiàn)實(shí)課題之一。
本研究從語言學(xué)、信息學(xué)角

8、度出發(fā)，以高校健美操教學(xué)為例，體態(tài)語為突破口，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，吸收和借鑒其它學(xué)科的研究成果，對(duì)體育教學(xué)中的體態(tài)語進(jìn)行了全方位的、系統(tǒng)的理論和實(shí)踐研究。