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1、以發(fā)展電化教育促進(jìn)學(xué)校教育改革摘要：電化教育帶來的好處是顯而易見的。對(duì)西藏的孩子們來說，教育信息化讓他們覺得學(xué)習(xí)變得有趣了，知識(shí)面更廣了；對(duì)老師們來說，電化教育帶來的，不僅僅是教學(xué)手段的變化，更是教學(xué)觀念的變化。很多老師都反映說，自從有了電化教學(xué)資源之后，教學(xué)仿佛一下子變得輕松，學(xué)生們也變得更愛學(xué)習(xí)了。關(guān)鍵詞：電化教育；教育改革；教育信息化1、深刻認(rèn)識(shí)電化教育在現(xiàn)代教育中的地位隨著我國“科教興國“戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，教育被放在優(yōu)先發(fā)展的地位。教育要為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，就必須進(jìn)行大膽的改革?！吨泄仓醒腙P(guān)于教育體制改革的決定》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》等重要文獻(xiàn)，充分表明黨和國家對(duì)教育的重視，為
2、教育改革的深入發(fā)展指明了方向。我校電化教育實(shí)踐始于上世紀(jì)90年代，那時(shí)我們學(xué)校對(duì)電化教育的認(rèn)識(shí)還處于朦朧狀態(tài)，只是把它作為一般教學(xué)手段來看待。隨著我校電化教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我們對(duì)電化教育的認(rèn)識(shí)也隨之更加完善和深刻。電化教育是優(yōu)化教學(xué)的有效手段。學(xué)校是教書育人，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的創(chuàng)造性人才的重要場所。傳統(tǒng)教學(xué)由學(xué)生的學(xué)和教師的教構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)，已不能滿足學(xué)生的求知欲望。然而電化教育的理論、技術(shù)、方法和手段所具有的教學(xué)功能特點(diǎn)為有效的克服教學(xué)活動(dòng)中的困難提供了可能。電化教育具有廣泛的表現(xiàn)能力，可以沖破時(shí)間、空間的限制向?qū)W生提供豐富的感知對(duì)象，極大地?cái)U(kuò)大學(xué)生的直接以驗(yàn)范圍，它可以形象具體地表達(dá)
3、教學(xué)內(nèi)容，反映有關(guān)事物的固有屬性，為學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)提供豐富的感性經(jīng)驗(yàn)；電化教育利用時(shí)空變換，大小變換，速度變換，虛實(shí)變換等手段，明晰地提示事物現(xiàn)象的本質(zhì)和發(fā)展變化的規(guī)律，可以有效地促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)由感性向理性的飛躍?？傊?，電化教育可以大幅度地優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果。2、實(shí)踐電化教育促進(jìn)學(xué)校整體改革對(duì)電化教育本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我們實(shí)踐和發(fā)展學(xué)校電化教育的決心。幾年來在全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量思想的指導(dǎo)下，我們從實(shí)踐電化教育入手，帶動(dòng)學(xué)校的整體改革，初步取得了一些成果。轉(zhuǎn)變教育觀念，增加電化教育意識(shí)，為實(shí)踐電化教育創(chuàng)造條件。現(xiàn)代教育觀念是實(shí)踐和發(fā)展學(xué)校電化教育的基礎(chǔ)和前提條件。因此
4、，我們首先在觀念上和意識(shí)上為電化教育的實(shí)踐和發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境：①轉(zhuǎn)變觀念。我們學(xué)校經(jīng)常到外地實(shí)地考察、學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變自己的思想觀念。②突出個(gè)性教育觀念。我們充分運(yùn)用各種現(xiàn)代的電教設(shè)備，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生個(gè)性、潛能，樹立讓每個(gè)孩子成才，每個(gè)孩子都能成才的觀念。③堅(jiān)持“三個(gè)面向意識(shí)。堅(jiān)持對(duì)外開放，加強(qiáng)同兄弟學(xué)校聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育交流，吸收和借鑒他們的現(xiàn)代化的教育經(jīng)驗(yàn)。引進(jìn)電教設(shè)備，改善辦學(xué)條件。辦學(xué)條件現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。為此，近幾年來，我們采取“撥一點(diǎn)，集一點(diǎn)，損一點(diǎn)，擠一點(diǎn)“的辦法，每年都增添一部分教育設(shè)備。XX年底，學(xué)校建成一個(gè)微機(jī)室，購入30臺(tái)586型微機(jī)，XX年初
5、，在原有微機(jī)基礎(chǔ)上又增加了多媒體功能。XX裝備了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的多功能室，各教學(xué)班配備了29英寸彩色電視機(jī)、投影儀、錄音機(jī)、銀幕。目前，學(xué)校有閉路電視系統(tǒng)、教育衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)多媒體聲像輔助教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)校還配備了攝像機(jī)、編輯機(jī)、特技機(jī)、字幕機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀、彩色噴墨打印機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，極大的促進(jìn)了教育教學(xué)的深入開展。實(shí)施教師培訓(xùn)，提高電化教學(xué)技能水平。電化教育作為一種教育方式、技術(shù)和手段，在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，而其作用發(fā)揮的效能有多大，還取決于教師掌握技術(shù)的熟練程度。為此，我校為大力發(fā)展電化教育，促進(jìn)教育的整體優(yōu)化，首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從教育現(xiàn)代化的高度，全面貫徹教育方針，提高教育質(zhì)量
6、這個(gè)目標(biāo)來認(rèn)識(shí)統(tǒng)籌、落實(shí)，并將這個(gè)觀念變成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的認(rèn)識(shí)，然后將電化教育納入學(xué)校日常工作的議事日程，決定由副校長親自抓電教中心工作，安排各電教中心負(fù)責(zé)人和5名信息技術(shù)組成員。建立了崗位責(zé)任制，做到了一包到底，職責(zé)上有分工，工作中有合作，并專門對(duì)電教人員進(jìn)行長期的多次的專業(yè)培訓(xùn)，送他們外出學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高他們的實(shí)際水平，使他們成為提高教師電化教學(xué)能力的帶頭人。利用電教手段，加強(qiáng)德育工作力度。我校充分利用各種電教手段，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使學(xué)生在良好環(huán)境的陶冶下身心得到健康發(fā)展。每周全校集體升國旗儀式，伴隨著校軍樂團(tuán)自己演奏的雄壯的國歌舉行隆重莊嚴(yán)的升旗儀式。通過廣播，輔導(dǎo)
7、員進(jìn)行國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。通過閉路電視，每周播放兩次校園新聞，另外學(xué)校還通過閉路電視進(jìn)行現(xiàn)場直播家長會(huì)、國防知識(shí)講座、消防知識(shí)、安全教育等形式的各類講座。學(xué)生看到電視中主持人那笑容可掬的表情，聽得聚精會(huì)神，效果非常好。通過閉路電視開展少先隊(duì)活動(dòng)。我校自1989年初就成立了校電化教育室，中學(xué)生在電視上聲情并茂地講故事、演小品、說相聲、跳舞、唱歌展示書畫作品、講新聞故事，使學(xué)生雖坐在小
