發(fā)展真摯的友誼 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、發(fā)展真摯的友誼教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道真誠(chéng)、熱情、寬容和講原則是培養(yǎng)發(fā)展真摯友情的必要因素。能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)各個(gè)因素的分析，讓學(xué)生掌握發(fā)展真摯友情的方法，知道如何以恰當(dāng)方式表達(dá)男女同學(xué)友情。思想覺(jué)悟目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得真摯的友情來(lái)之不易，需要長(zhǎng)時(shí)間地培養(yǎng)和洗練。從而懂得用心呵護(hù)友情，倍加珍惜友情。教學(xué)重點(diǎn)怎樣發(fā)展真摯的友情。教學(xué)難點(diǎn)怎樣發(fā)展真摯的友情。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn)（1）“哥們兒義氣”　　發(fā)展真摯的友誼教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道真誠(chéng)、熱情、寬容和講原則是培養(yǎng)發(fā)展真摯友情的必要因素。能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)各個(gè)因素的分析，讓學(xué)生掌握發(fā)展真摯友情的方法，知道如何

2、以恰當(dāng)方式表達(dá)男女同學(xué)友情。思想覺(jué)悟目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得真摯的友情來(lái)之不易，需要長(zhǎng)時(shí)間地培養(yǎng)和洗練。從而懂得用心呵護(hù)友情，倍加珍惜友情。教學(xué)重點(diǎn)怎樣發(fā)展真摯的友情。教學(xué)難點(diǎn)怎樣發(fā)展真摯的友情。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn)（1）“哥們兒義氣”是不是真正的友誼？（2）交友的主要原則是什么？導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了交友的原則，知道了交友中要注意些什么。那么，我們應(yīng)該怎樣在這些原則的指導(dǎo)下去做呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)第三框題：發(fā)展真摯的友誼。三、發(fā)展真摯的友誼（板書(shū)）講授新課友誼不是別人賦予的，而是靠自己的行動(dòng)爭(zhēng)取來(lái)的，那么，就應(yīng)該從自身分析一下怎樣獲得真摯的友誼。1。以真誠(chéng)換取友誼（板書(shū)）所謂真誠(chéng)，就是為人處世要以真實(shí)

3、、誠(chéng)懇的態(tài)度去對(duì)待，要講真話、辦實(shí)事，不虛偽、不說(shuō)謊。為人最重要的就是真誠(chéng)。只有真誠(chéng)，才能令人放心，才能獲得別人的信任，才能建立深刻的友誼，才能使友誼得以鞏固和發(fā)展。有人說(shuō)“真誠(chéng)不是智慧，但是它常常放射出比智慧更誘人的光彩”。如果給別人一種虛假、靠不住的印象，就會(huì)失去別人的信任，就會(huì)很難與別人交往。中學(xué)生一般都喜歡與真誠(chéng)、坦率、正派的人交往，這樣才覺(jué)得靠得住，有安全感。所以在交往中要注意坦誠(chéng)相見(jiàn)、不說(shuō)假話，要真實(shí)地表現(xiàn)自己的想法，而且在反映自己的觀點(diǎn)的同時(shí)，能夠想到尊重別人，不能傷害朋友的自尊心，不要把自己的想法強(qiáng)加給別人。自己還要做到言而有信。說(shuō)到的事，就必須做到，不說(shuō)大話、假話、空話，答應(yīng)

4、別人的事必須要辦到。辦事要有頭有尾，善始善終。不守信用的人在交往過(guò)程當(dāng)中往往是不受人歡迎的人。為此，要說(shuō)話算數(shù)，言行一致。能辦到的事就答應(yīng)，不能辦到的事就不能輕易地答應(yīng)，對(duì)沒(méi)有把握的事說(shuō)話要留有余地，一旦答應(yīng)了別人，就應(yīng)該想方設(shè)法盡最大努力去完成，萬(wàn)一因情況變化或其他原因不能完成，應(yīng)盡可能及時(shí)地向?qū)Ψ阶龀鰧?shí)事求是的解釋和說(shuō)明，求得對(duì)方的諒解。決不能把守信當(dāng)成一件小事來(lái)看待，隨便失言、失約、失信，既耽誤了別人，也損害了自己的形象，失去了自己的信譽(yù)，使別人今后不愿與你交往。因此，必須用自己的真誠(chéng)去贏得友誼。2。以熱情培養(yǎng)友誼（板書(shū)）在交往過(guò)程當(dāng)中，還要展示出自己的熱情，要熱情培育友誼之花。這種熱情

5、其實(shí)就是一種主動(dòng)。交往中應(yīng)主動(dòng)地奉獻(xiàn)出自己的友愛(ài)，而不能只是一味地企求和等待別人送來(lái)的友愛(ài)。你只要伸出友愛(ài)之手，就很容易獲得友誼。即便是對(duì)方開(kāi)始不能接受，但是，你的熱情會(huì)讓他感動(dòng)的。全國(guó)十佳少先隊(duì)員巴哈提的事例不正說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？交往中的主動(dòng)可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（投影）主動(dòng)關(guān)心朋友主動(dòng)影響朋友主動(dòng)發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)主動(dòng)伸出友愛(ài)之手友誼建立起來(lái)后，還需要對(duì)友誼進(jìn)行維護(hù)，不能夠因不同意見(jiàn)、某件小事而破壞友誼。怎樣維護(hù)呢？這就需要廣闊的心理空間，要學(xué)會(huì)寬容，以寬容來(lái)維護(hù)友誼。3。以寬容維護(hù)友誼（板書(shū)）當(dāng)同學(xué)、朋友提出不同的見(jiàn)解時(shí)，要用一種寬容的態(tài)度去接受它。要有容許對(duì)同一事物執(zhí)有不同觀點(diǎn)的胸懷。對(duì)

6、不同意見(jiàn)、看法應(yīng)該聽(tīng)進(jìn)去，其實(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)是一種能力，也是交往的一種素質(zhì)。提問(wèn)：對(duì)朋友的過(guò)錯(cuò)也應(yīng)持寬容的態(tài)度？朋友錯(cuò)了，可能會(huì)給你帶來(lái)傷害。但這正是考驗(yàn)?zāi)銈冇颜x的時(shí)候。你應(yīng)怎樣去做呢？（學(xué)生回答后，教師歸納）這時(shí)，應(yīng)該大度一些，諒解對(duì)方，這既表現(xiàn)出了你的大度，也用無(wú)聲的語(yǔ)言——你的行動(dòng)，給予了對(duì)方以教育。寬容的一種高層次，就是真心地為朋友做好事。做事只是想著“我們是朋友”。這是一種真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，而并不是為了索取。學(xué)會(huì)寬容，并不能一味地去寬容，而是要具體問(wèn)題具體分析。對(duì)非原則性的問(wèn)題，應(yīng)該寬容；但是對(duì)原則性很強(qiáng)的問(wèn)題，則要講原則，不能寬容。否則就是相互包庇、相互隱瞞。我們?cè)诮煌袘?yīng)以原則去純

7、化友誼。4。以原則純化友誼（板書(shū)）下面小故事中的小強(qiáng)該如何去做呢？小明和小強(qiáng)是同一班級(jí)中非常要好的朋友，平時(shí)形影不離，學(xué)習(xí)上也是相互幫助。小強(qiáng)是班長(zhǎng)，小明是普遍同學(xué)。學(xué)校明確提出了校內(nèi)嚴(yán)禁吃零食的規(guī)定，小強(qiáng)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并要求認(rèn)真落實(shí)此規(guī)定?？墒切∶鲄s不遵守規(guī)定，在班里吃零食，那么，班長(zhǎng)小強(qiáng)應(yīng)該怎么做呢？（同學(xué)討論）（學(xué)生討論后，教師總結(jié)）作為班長(zhǎng)，應(yīng)該認(rèn)真組織同學(xué)遵守學(xué)校的規(guī)定。小明違