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《2016就業(yè)指導及創(chuàng)業(yè)教育教（學）案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、專業(yè)技術(shù)資料整理分享湘潭市工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學校教學設(shè)計課程名稱：就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育任課教師：錢建國年級：高二班級：機電10、模具9、數(shù)控51/54學期：2015年上期湘潭市工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學校教務科制WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理分享說明1.表格的高、寬度可根據(jù)需要做適當調(diào)整，但項目不能缺失；2.教學環(huán)境為教學場所、教學用具等內(nèi)容；3.教學后記必須手寫；4.凡采用多媒體（空間等）授課的，需要配套使用本教學設(shè)計。課程表節(jié)次星期第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)星期一機10機10星期二數(shù)54數(shù)54星期三星期四數(shù)51數(shù)51模9摸9星期五
2、教學實施情況意見教研組意見：系部意見：主管校長意見：WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理分享課題名稱我國的就業(yè)形勢授課時間2015年3月1日-6日第1學時教學目標知識目標：了解國家的就業(yè)形勢，了解影響中級技工學校學校畢業(yè)生就業(yè)的因素能力目標：確定就業(yè)方向，了解自己在崗位工作所需的職業(yè)技能德育目標：增強求職信心，樹立正確的就業(yè)觀教學重點了解國家的就業(yè)形勢，了解影響中級技工學校學校畢業(yè)生就業(yè)的因素教學難點了解國家的就業(yè)形勢，了解影響中級技工學校學校畢業(yè)生就業(yè)的因素教學環(huán)境講授、討論、圖示教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學方法時間分配德育課堂導入預習檢查學生課前準
3、備工作（含教材、筆記本），督促學生將手機放到墻上指定的手機收納袋中。一、導入新課通過向同學提出問題來導入本節(jié)課二年級上期的期末考試結(jié)束了，職高學校幾個學生即將走向各自的實習崗位。他們一起憧憬著美好的未來，討論著如何度過這1年的實習時光……面對1年后的就業(yè)，他們各自發(fā)表著意見。小強說：“現(xiàn)在的就業(yè)形勢太嚴峻了，連大學生畢業(yè)后都找不到工作，我們中職生怎么辦？”請同學討論：面對這種說法，你的想法又是怎樣的？預習提綱1、了解國家的就業(yè)形勢，了解影響中級技工學校學校畢業(yè)生就業(yè)的因素2、確定就業(yè)方向，了解自己在崗位工作所需的職業(yè)技能檢查學生課前準備工作（
4、含教材、筆記本），督促學生將手機放到墻上指定的手機收納袋中。提問導入法3分鐘2分鐘5分鐘WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理分享展示第一節(jié)我國就業(yè)現(xiàn)狀分析一、我國就業(yè)形勢及存在的問題（一）勞動力供求總量矛盾突出到2010年全國勞動力總量將達到8.3億人，城鎮(zhèn)新增勞動力供給5000萬人，而勞動力就業(yè)需求崗位只能新增4000萬個，勞動力供求缺口在1000萬個左右。運用下面圖片向同學直觀展示就業(yè)壓力（二）勞動力結(jié)構(gòu)性矛盾突出傳統(tǒng)行業(yè)、傳統(tǒng)崗位、低素質(zhì)、低能力人才充斥市場，新興行業(yè)、高素質(zhì)人才緊缺（三）人才和勞動力市場不規(guī)范（四）職業(yè)教育和培訓工作相對
5、滯后（五）目前下崗失業(yè)人員就業(yè)難問題比較普遍，需要對其加強就業(yè)指導和服務，建立和完善公共就業(yè)服務體系以及對就業(yè)困難人員的就業(yè)援助制度，加大對弱勢群體的扶持力度（六）嚴重侵害勞動者就業(yè)合法權(quán)益的行為普遍存在二、高校畢業(yè)生就業(yè)令人擔憂三、中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)相對樂觀（向同學介紹近年全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生的就業(yè)率說明中職學校畢業(yè)生的就業(yè)比較樂觀）第一步設(shè)置課堂預習提綱。教師將本節(jié)課預習提綱板書在黑板上，同時要求學生自主預習，快速閱讀文本知識。第二步：以小組為單位，分組討論1、小組長帶領(lǐng)組員進一步細化預習提綱的知識點，并對課本上的疑難問題進行解疑。
6、教師穿插其中，解疑解惑，指導學生。2、結(jié)合預習提綱，小組長分配任務，指定發(fā)言人，為下面的展示做準備。大約5分鐘的時間，并告知學生完成本環(huán)節(jié)的時間。10分鐘5分鐘5分鐘WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理分享課堂檢測課堂小結(jié)課本P10思考與練習職業(yè)價值觀測試題同學中錯誤的就業(yè)觀念還比較多，面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，沒有清醒的認識，一部分同學缺乏就業(yè)信心，須加強學習學生將預習提綱中的問題逐一進行知識的講解、分析、拓展，學生點評、教師點評。學生做一些典型題目進行檢測，或者是抽查預習提綱中的重點知識點，也可以布置適量的課后作業(yè)學生可自由發(fā)言，說出自己在本
7、節(jié)課中的收獲，還可以提出不同的見解，發(fā)表不同的看法，師生互動。最后，教師綜合總結(jié)學生在本節(jié)課的知識掌握情況，評點一下學生在課堂上的表現(xiàn)情況，并對新課做一個布置10分鐘2分鐘WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理分享教學后記課堂氣氛良好，能夠充分調(diào)動學生的積極性，與教師形成互動，教學效果良好WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理分享課題名稱我國的就業(yè)政策授課時間2015年3月1——6日第2學時教學目標知識目標：了解畢業(yè)生就業(yè)政策能力目標：運用所學知識指導自己簽訂就業(yè)協(xié)議德育目標：增強求職信心教學重點了解畢業(yè)生就業(yè)政策教學難點運用所學知識指導自己簽訂就業(yè)
8、協(xié)議教學環(huán)境講授、討論、圖示教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學方法時間分配德育課堂導入預習一、復習舊課課堂提問：同學即將畢業(yè)，面對當前的就業(yè)形勢，我們應當樹立怎樣的就業(yè)觀念？二、
