《小狗包弟》教學設(shè)計

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1、《小狗包弟》教學設(shè)計【教學目標】（一）知識與能力目標????1、把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，掌握通過文眼來了解文章主旨的方法。?2、學習拈取生活中的小事，以小見大的構(gòu)思技巧。（二）過程和方法目標1、培養(yǎng)學生自己動手合作探究的能力。2、品味文本，感悟作者敢于講真話、敢于自責的精神。（三）情感態(tài)度和價值觀目標1、能夠正確評價作家放棄小狗包弟的行為。2、感受巴金嚴于解剖自己的偉大人格，培養(yǎng)學生的反省懺悔意識?！窘虒W重點】?????1、領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情，培養(yǎng)學生的反省懺悔意識。?2、了解本文的寫作特點。【教學難點】?1、正確評價作家放棄小狗包弟的行

2、為。2、理解作者自我解剖、深刻反省及對“文革”的批判?！窘虒W方法】1、自主學習（課外搜集關(guān)于巴金和古今中外敢于講真話的人的資料，課上自主思考、主動探究、解決問題。）2、合作探究法（同學之間、小組之間交流討論。）【教具準備】多媒體課件【課時安排】兩課時?【教學步驟】?第一課時一、導(dǎo)語設(shè)計在熟語中，狗被賦予了很多反面的義項，比如成語中的“狗仗人勢”，歇后語中的“狗咬呂洞賓──不識好人心”、“狗拿耗子──多管閑事”，在日常生活中，人們在相互謾罵的時候，也往往把狗作為反面材料，比如說張三是“狗嘴里吐不出象牙”、說李四是“狗腿子”等等，那么在現(xiàn)實生活中，狗

3、真的是這樣讓人討厭的嗎？今天我們就來學習一篇和狗有關(guān)的文章──《小狗包弟》。二、作家作品介紹巴金，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，１９０４年１１月２５日生于四川成都一個官宦家庭。１９２８年完成第一部中篇小說《滅亡》，１９２９年在《小說月報》發(fā)表后引起強烈反響。后來又寫了“愛情三部曲”（《霧》、《雨》、《電》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小說，又發(fā)表中篇小說《寒夜》、《憩園》等?！拔母铩敝校徒鹪獾搅藲埧岬钠群?。１９７８年起，在香港《大公報》連載散文《隨想錄》，回憶自己在“文革”中的遭遇和內(nèi)心感受。由他倡議，１９８５年建立了中國現(xiàn)

4、代文學館。他的著作被譯為多種文字。１９８２年至１９８５年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學榮譽文學博士、美國文學藝術(shù)研究院名譽院士稱號。任中國作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)副主席。三、了解寫作背景屏幕顯示：從１９６６年５月至１９７６年１０月，“文化大革命”歷時１０年。這場“文化大革命”是毛澤東發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)的，被林彪、江青反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災(zāi)難的內(nèi)亂。在這場災(zāi)難中，一大批老干部受到打擊和迫害，巴金是其中一個。面對這場災(zāi)難，很多人都不敢說真話，但巴金說了。他是用文章的形式說的。我們今天學習的這篇《小狗包弟》就是他

5、說真話的具體體現(xiàn)。（通過搜集關(guān)于巴金的資料并簡單了解寫作背景──文化大革命，這有利于學生深入理解“包弟”的經(jīng)歷和作者的感情，也是自主學習能力的培養(yǎng)。）四、知識積累學生自讀課文，通過工具書解決字詞，并注音下列加點字詞。???舔舐??作揖??租賃??叱罵??解剖??墮落??舐犢情深??緝毒??修葺???編輯五、整體感知　　這篇文章是一篇敘事性散文，他有一個完整的故事鏈，有開端、發(fā)展、結(jié)局和尾聲，請大家再次閱讀這篇文章看看文章哪些內(nèi)容是開端，哪些內(nèi)容又是發(fā)展、結(jié)局和尾聲?！　⌒ㄗ樱ǎ弊匀欢危┅ぉに囆g(shù)家與狗的故事。　　開端（２自然段）──包弟的來歷?！　?/p>

6、發(fā)展（３～６自然段）──七年相處?！　〗Y(jié)局（７～９自然段）──一朝離別?！　∥猜暎ǎ保啊保匙匀欢危┅ぉふ嫘膽曰凇！　∶鞔_：文章的第一自然段寫了一個藝術(shù)家與狗的故事，具有引起下文的作用，所以稱為楔子（戲曲或小說開頭的引子，具有引起下文的作用）六、合作探究１、閱讀“楔子”部分：　　思考：除了引起下文之外，這一部分內(nèi)容有沒有其它的作用？　?（在“楔子”這部分內(nèi)容后面劃上問號）２、作家通過別人的故事引到自己的故事，那包弟是如何出現(xiàn)，又是如何于作家一家人相處的呢？請大家快速閱讀“開端”和“發(fā)展”兩個部分?！　∷伎迹骸　、拧∽骷以诮榻B包弟的來歷和描寫人與狗

7、之間的相處時，突出了包弟的什么特點？　　　　　明確：可愛、聰明、有情義、通人性。　　?、啤∥覀冊诿鑼懭宋飼r可以正面描寫和側(cè)面描寫來突出其特點，作家突出小狗包弟的這些特點時哪些是正面描寫哪些又是側(cè)面描寫呢，請在文中找出相應(yīng)的內(nèi)容。　　明確：　　正面描寫：第２自然段“狗來了……不停的作揖”?！　　　　　　〉冢匙匀欢巍八灰恕腿税l(fā)笑”?！　?cè)面描寫：第３自然段寫由起女士在兩年之后仍然對包弟念念不忘。?　　　　　　　第５自然段“聽妹妹們說……等候我們出來”?！　　、恰∽骷覟楹我怀鲂」钒艿倪@些特點？　　明確：小狗包弟愈是可愛，愈是聰明，作家的一

8、家人就愈是不忍讓它離開。３、無論小狗包弟怎樣的可愛與聰明，它仍然逃脫不了自己的厄運，請大家閱讀“結(jié)局”這部分。　　思考：　　?、拧⌒」钒?/p>