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《簡(jiǎn)談機(jī)械設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、簡(jiǎn)談機(jī)械設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課,和其他課程相比，其理論系統(tǒng)性不強(qiáng)，課程內(nèi)容涉及到生產(chǎn)實(shí)踐中的許多設(shè)備和零件，因此，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)缺乏直觀感，理解上就會(huì)遇到許多困難。在機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，必須明確課程內(nèi)容，理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，即做到加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中加深對(duì)機(jī)械零件理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)?！ ∫?、通過(guò)認(rèn)知教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械的認(rèn)識(shí) 簡(jiǎn)談機(jī)械設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課,和其他課程相比，其理論系統(tǒng)
2、性不強(qiáng)，課程內(nèi)容涉及到生產(chǎn)實(shí)踐中的許多設(shè)備和零件，因此，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)缺乏直觀感，理解上就會(huì)遇到許多困難。在機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，必須明確課程內(nèi)容，理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，即做到加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中加深對(duì)機(jī)械零件理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。 一、通過(guò)認(rèn)知教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械的認(rèn)識(shí) 簡(jiǎn)談機(jī)械設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課,和其他課程相比，其理論系統(tǒng)性不強(qiáng)，課程內(nèi)容涉及到生產(chǎn)實(shí)踐中的許多設(shè)備和零件，因此，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)缺乏直觀感，理解上就
3、會(huì)遇到許多困難。在機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，必須明確課程內(nèi)容，理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，即做到加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中加深對(duì)機(jī)械零件理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)?！ ∫?、通過(guò)認(rèn)知教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械的認(rèn)識(shí) 傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)課程理論龐雜，而且不連貫，加上課程改革后這門(mén)課的課時(shí)數(shù)相對(duì)減少了，如果不改變教學(xué)方法，按照以往的教學(xué)習(xí)慣，總是把緒論的內(nèi)容一帶而過(guò)，將緒論中大量的機(jī)械設(shè)備零件和專(zhuān)有名詞，在很短的時(shí)間內(nèi)灌輸給學(xué)生，他們大都會(huì)感到陌生和茫然。教師只注重按照過(guò)去的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，學(xué)
4、生由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)機(jī)械設(shè)備及零件的感性認(rèn)識(shí)，不僅對(duì)課程中的基本概念和理論知識(shí)缺乏整體認(rèn)識(shí)，甚至失去了對(duì)這門(mén)課程學(xué)習(xí)的興趣和信心。因此，教師應(yīng)在不改變課程總課時(shí)及教學(xué)進(jìn)度的前提下，對(duì)課程中的各章節(jié)內(nèi)容和課時(shí)安排及進(jìn)度，尤其是對(duì)緒論部分的內(nèi)容的講解方式大大地改進(jìn)。為了使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能夠快速地認(rèn)識(shí)和了解課程中所接觸到的設(shè)備和零件，可以使用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，在課件中收入大量緒論中所涉及到的機(jī)械設(shè)備和零件的實(shí)物，并進(jìn)行三維動(dòng)畫(huà)的演示，展示實(shí)物的實(shí)際動(dòng)態(tài)和真實(shí)效果，大大地增加了學(xué)生的直觀感，激發(fā)了學(xué)生的
5、學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)緒論課教學(xué)改革，為學(xué)生今后更好地理解和學(xué)習(xí)機(jī)械零件的后續(xù)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。另外，在每學(xué)期學(xué)習(xí)完機(jī)械設(shè)計(jì)理論課的緒論后，及時(shí)組織學(xué)生在機(jī)械原理和機(jī)械零件實(shí)驗(yàn)室的實(shí)物展柜前進(jìn)行講解，針對(duì)課堂上講到的一些設(shè)備和零件，進(jìn)行實(shí)物比對(duì)教學(xué)，使學(xué)生加深對(duì)課本上的理論知識(shí)和一些專(zhuān)業(yè)名詞的理解。在理論教學(xué)過(guò)程中，為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)機(jī)械零件和設(shè)備工作原理的認(rèn)識(shí)，還可以組織學(xué)生在校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)有豐富生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人師傅講解相關(guān)設(shè)備的操作和工作原理，以及一些簡(jiǎn)單零件的加工過(guò)程，使學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)中
6、的理論知識(shí)有更進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)，也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了教學(xué)質(zhì)量?！ 《?、重視實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 在機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校積極開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)參加全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽，真正培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。競(jìng)賽的主題為無(wú)碳小車(chē)，要求設(shè)計(jì)出一個(gè)能借助于規(guī)定質(zhì)量的重錘的重力勢(shì)能，驅(qū)動(dòng)小車(chē)完成規(guī)定距離和相關(guān)路線的自由行走。該無(wú)碳小車(chē)的設(shè)計(jì)一定要體現(xiàn)出先進(jìn)性、整體性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。首先對(duì)小車(chē)的動(dòng)力方面做了認(rèn)真的分析，認(rèn)為小車(chē)在行走中主要靠重錘下落的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換的能量
7、進(jìn)行驅(qū)動(dòng)，這一動(dòng)力既要有一定的平穩(wěn)性，又要有盡可能長(zhǎng)時(shí)間的延續(xù)性。要達(dá)到這一要求，體現(xiàn)在小車(chē)整體的外觀設(shè)計(jì)和材料的選擇方面。為了使小車(chē)在運(yùn)動(dòng)中能夠行走得更遠(yuǎn)，選用了材質(zhì)較輕且強(qiáng)度高的鋁合金材料;為了使小車(chē)在減輕重量的同時(shí)不會(huì)降低行走中的穩(wěn)定性，將小車(chē)做成了三角形底板式。在無(wú)碳小車(chē)的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)上，根據(jù)重錘轉(zhuǎn)換重力勢(shì)能這一具體情況，最終選用了繩輪方案。無(wú)碳小車(chē)對(duì)動(dòng)力傳動(dòng)有著嚴(yán)格的要求：驅(qū)動(dòng)力要平穩(wěn)勻速，不會(huì)造成驅(qū)動(dòng)力過(guò)大，小車(chē)在轉(zhuǎn)彎時(shí)速度過(guò)快而側(cè)翻;或重錘下降時(shí)不穩(wěn)定，左右搖動(dòng)，影響小車(chē)的正常行走路線;小車(chē)在
8、行走到目的地前，重錘下落到低點(diǎn)時(shí)的速度不能過(guò)大，以免對(duì)小車(chē)形成過(guò)大的沖擊力。同時(shí)，要考慮提高重錘的能量轉(zhuǎn)換效率，也就是要把重錘下落時(shí)的動(dòng)能盡可能多地轉(zhuǎn)化為小車(chē)前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力，因此，在設(shè)計(jì)中要考慮控制重錘下落時(shí)的速度，盡量做到速度適中，避免到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)速度過(guò)大，而使重錘的能量沒(méi)有完全轉(zhuǎn)換。另外，由于比賽時(shí)不同場(chǎng)地的路面摩擦情況存在很大的差別，因此，小車(chē)在行走時(shí)到達(dá)設(shè)定目標(biāo)所需的動(dòng)力大小也就不同。所以，在設(shè)計(jì)小車(chē)時(shí)，必須考慮小車(chē)的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，能
