試議優(yōu)秀論文評(píng)選1

《試議優(yōu)秀論文評(píng)選1》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、試議優(yōu)秀論文評(píng)選1試議優(yōu)秀論文評(píng)選1導(dǎo)讀：”體驗(yàn)式教學(xué)模式探索張翠英張英產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整影響下的人才培養(yǎng)對(duì)策研究——以云南農(nóng)墾屬地化管理改革為例楊國(guó)順基于綜合能力培養(yǎng)的工程管理類專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐張英承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移背景下的皖江職業(yè)教育發(fā)展研究高利兵構(gòu)建基于工作過程的食品營(yíng)養(yǎng)“點(diǎn)菜式”教學(xué)模式左培林基于“專業(yè)+實(shí)體”人才培養(yǎng)模式的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建X絡(luò)管理員培訓(xùn)全國(guó)中職學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)首頁(yè)新聞高層地方研究專欄中職高職成教遠(yuǎn)教書刊招生就業(yè)名校法規(guī)人才庫(kù)培訓(xùn)認(rèn)證論壇

2、每期目錄您的位置：中國(guó)職業(yè)教育與教育X>機(jī)構(gòu)>中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志社新聞資訊第十四屆（2012年）全國(guó)職業(yè)教

3、育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名單及組織獎(jiǎng)名單中國(guó)職業(yè)教育與教育X2012-11-0214:16:中國(guó)職業(yè)教育與教育X第十四屆（2012年）全國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名單及組織獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)（13篇）將職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)融入專業(yè)課教學(xué)的探索與實(shí)踐——以南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院地鐵站務(wù)專業(yè)為例李宇輝機(jī)電一體化專業(yè)課程體系的構(gòu)建朱敏紅閆紅蕾劉雙昌平衛(wèi)校應(yīng)對(duì)生源素質(zhì)變化的基礎(chǔ)管理研究劉春玲高劍以制度創(chuàng)新推動(dòng)高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展周建松提高質(zhì)量：高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的著力點(diǎn)周建松基于數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的人才培養(yǎng)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)體系王國(guó)慶李暢王書潤(rùn)王浩給排水專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究劉振華淺議高職院校理實(shí)一

4、體化教學(xué)體系的構(gòu)建郭俊煒賴展翅楊新宇阮班錄高職教育專業(yè)群建設(shè)：概念、內(nèi)涵與機(jī)制沈建根石偉平就業(yè)導(dǎo)向下的高職學(xué)生能力評(píng)價(jià)探析譚旭高維春林澤玲丘翠芬“產(chǎn)品引導(dǎo)，三層遞進(jìn)”模式的項(xiàng)目化教學(xué)改革與實(shí)踐葛紅美徐超以實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地為基礎(chǔ)培養(yǎng)高職學(xué)生綜合職業(yè)能力屈善孝黃勇現(xiàn)代大學(xué)制度視野下的高職院校治理結(jié)構(gòu)研究刁瑜二等獎(jiǎng)（181篇）以工作過程為主線的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)系統(tǒng)化課程體系構(gòu)建研究朱璟高職外語(yǔ)教學(xué)理論研究：現(xiàn)狀與思考——基于11種外語(yǔ)類核心期刊31年（1980-2010）和4種職教類核心期刊3年（2008-2010）論文的統(tǒng)計(jì)與分析胡軍雷達(dá)圖法在教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的應(yīng)用文智強(qiáng)

5、基于工作過程的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)探究于運(yùn)會(huì)關(guān)于“雙師型”教師內(nèi)涵的進(jìn)一步辨析何農(nóng)高職計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課中實(shí)施素質(zhì)教育的探討段謨意高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)群建設(shè)段謨意高職對(duì)外貿(mào)易專業(yè)基于行動(dòng)導(dǎo)向課程系統(tǒng)的構(gòu)建葉華光高職教育與中職教育的主要邊界研究葉華光高職教育文化的反思與建構(gòu)劉蘭明張金磊職業(yè)基本素養(yǎng)教育探究——兼論“關(guān)鍵能力”與職業(yè)基本素養(yǎng)劉蘭明高職會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)：邏輯搭配與模式重構(gòu)周志紅史新浩民辦職業(yè)院校招生的變革與發(fā)展常江高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系研究與實(shí)踐——基于中國(guó)傳媒大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)屈善孝高職雙語(yǔ)教學(xué)方法革新之---“樂學(xué)”教

6、學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)周遊范世森以物流行業(yè)英語(yǔ)為例的中、高職課程銜接體系構(gòu)建研究鮑慶弘對(duì)接湖南省中小企業(yè)的實(shí)用型電子商務(wù)人才培養(yǎng)研究周惠陳劍利柳勁華基于行業(yè)學(xué)會(huì)的三元制高職辦學(xué)模式的實(shí)踐研究劉輝珞淺談案例教學(xué)法在中職市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)科中的運(yùn)用鄭培建高職外語(yǔ)能力取向的發(fā)展性評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)證研究劉曉華高職院校實(shí)施“雙證書”教育的幾個(gè)問題易潔高職語(yǔ)文教學(xué)民俗語(yǔ)匯應(yīng)用探析袁耀輝基于創(chuàng)業(yè)教育視野下高職院校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑研究王平提升高職教育質(zhì)量的路徑研究孫云志何玉宏在中職導(dǎo)游技能教學(xué)中發(fā)揮技能尖子學(xué)生的傳幫帶作用王蓓芳高職教育園區(qū)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的動(dòng)力機(jī)制研究——以常州為例楊善江高職院校單獨(dú)招生的緣起

7、與特點(diǎn)楊旭輝天津高等職業(yè)院校旅游管理類專業(yè)國(guó)際化發(fā)展的途徑探索——以天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院酒店管理（郵輪乘務(wù)）專業(yè)為例吳肖淮張穎衍美國(guó)社區(qū)學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的啟示——基于案例的視角朱虹陳衛(wèi)紅高等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)十年述評(píng)卿中全高職“數(shù)控加工編程及操作”課程建設(shè)劉峻朱敏紅基于校企合作的實(shí)訓(xùn)教學(xué)視頻互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用徐曉玲樓建列基于博客互動(dòng)的“雙主體”體驗(yàn)式教學(xué)模式探索張翠英張英產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整影響下的人才培養(yǎng)對(duì)策研究——以云南農(nóng)墾屬地化管理改革為例楊國(guó)順基于綜合能力培養(yǎng)的工程管理類專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐張英承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移背景下的皖江職業(yè)教育發(fā)展研究高利兵構(gòu)建基于工作過程

8、的食品營(yíng)養(yǎng)“點(diǎn)菜式”教學(xué)模式左培林基于“專業(yè)+實(shí)體”人才培養(yǎng)模式的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索與實(shí)踐——以機(jī)電類專業(yè)為例方忠民李敏高職專業(yè)教師“教、學(xué)、做一體”教學(xué)能力培養(yǎng)的方法和途徑探索歐陽(yáng)建友王釗現(xiàn)代職業(yè)教育體系的開放性特征展望——兼論中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展張宏志高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐——以天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)為例白潔高職院校特色發(fā)展戰(zhàn)略的整體建構(gòu)陳霞基于SWOT分析法的廣東高職院校畢業(yè)生就業(yè)研究周經(jīng)緯中職送教下鄉(xiāng)《果樹生產(chǎn)技術(shù)》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新研究靳榮麗在校企合作中提升中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)