如何提高學(xué)生的寫作興趣

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1、如何提高學(xué)生的寫作興趣----小學(xué)語(yǔ)文教師論文-->作文是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，語(yǔ)文教師很怕教作文，也害怕改作文。學(xué)生一聽(tīng)到寫作文就感到頭疼，每次作文只是為了論文代寫完成任務(wù)，所寫作文言之無(wú)物，沒(méi)有感情。后進(jìn)生更是不會(huì)動(dòng)筆。作為語(yǔ)文教師，就應(yīng)該從提高學(xué)生的寫作興趣入手，先激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，然后才能慢慢提高他們的寫作水平。那如何提高學(xué)生的寫作興趣呢，我以為可以從以下幾方面入手?！　　　∫弧⒆魑牡脑u(píng)改注重激勵(lì)機(jī)制。　　　　興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生喜歡上寫作文，首先得讓他們對(duì)作文產(chǎn)生興趣。而要學(xué)生對(duì)作文感興趣，

2、就得讓他們嘗到寫作文的甜頭，因此，作文評(píng)改中的激勵(lì)機(jī)制是最關(guān)鍵的?！　　　W(xué)生寫完作文后，老師要及時(shí)進(jìn)行評(píng)改，而且在評(píng)改的過(guò)程中要注重激勵(lì)機(jī)制。即使是學(xué)生的作文寫得一無(wú)是處，你也要能以火眼金睛，找到他的優(yōu)點(diǎn)之處，并寫上幾句鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的話，以提高他們對(duì)作文的興趣。特別是評(píng)語(yǔ)要注意使用激勵(lì)機(jī)制，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生興趣，他們才會(huì)想寫作文，而不是怕寫作文。我班有幾名后進(jìn)生，起初寫的作文字跡潦草，狗屁不通，根本就不知道他在寫些什么，而且篇幅也極短，完全是應(yīng)付了事。我并不氣惱，認(rèn)真在文中找到幾個(gè)字寫得端正之處，寫上“此處寫得

3、好！”“這個(gè)字寫得真端正！”“這個(gè)詞用得好！”而且評(píng)語(yǔ)我會(huì)這樣寫：“呵呵，真不錯(cuò)喲，能寫這么長(zhǎng)的作文啦，有進(jìn)步，如果字再端正一點(diǎn)，少寫點(diǎn)錯(cuò)別字，就更好啦！”“不錯(cuò)呀，你的作文有進(jìn)步啦，繼續(xù)努力喲，下次你一定會(huì)寫得更好！”如此一來(lái)，下次他們的作文就有很大的進(jìn)步啦?，F(xiàn)在我班的后進(jìn)生再也不怕寫作文啦，如今的作文能夠語(yǔ)句通順、連貫，能將一件事講清楚啦，這不就是激勵(lì)機(jī)制發(fā)揮的作用嗎？　　　　對(duì)于其他的學(xué)生同樣得講究激勵(lì)機(jī)制。我鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)改作文，首先找出人家作文是的優(yōu)秀之處，然后寫上激勵(lì)的話；然后再去文中的錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通順

4、之處，并提出自己的修改意見(jiàn)。這樣學(xué)生才會(huì)樂(lè)意將自己的作文交給別人修改，同學(xué)之間也懂得了鼓勵(lì)的重要性了。　　　　對(duì)于那些優(yōu)秀作文，我讓學(xué)生抄好或由我打印出來(lái)，貼于班級(jí)展覽角中，讓全班同學(xué)欣賞，這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作興趣。有時(shí)寫得好的片段、好的句子也可以上展覽角。如此一來(lái)，后進(jìn)生的作文也有可能去展示，他們對(duì)作文就更有興趣啦?！　　　《?、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察周圍的事物，懂得如何寫作?！　　　≡趯W(xué)生對(duì)作文有了興趣后，就得教給他們寫作的方法啦。每期開(kāi)學(xué)之初，我們每班都要進(jìn)行大掃除，在大掃除之前，我都會(huì)布置學(xué)生在勞動(dòng)的過(guò)程中，注

5、意留心觀察其他同學(xué)是如何搞衛(wèi)生的，特別是他們的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作；在完成大掃除后，我再讓學(xué)生與小伙伴交流自己的觀察；最后再將自己的所見(jiàn)所聞所想寫下來(lái)。同時(shí)教師可以選用一些好觀察的事物，在課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察；有時(shí)還可以創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學(xué)生懂得如何觀察?！　　　∪?、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，為他們提供寫作素材?！　　　‖F(xiàn)在很多學(xué)生寫不出作文，就是因?yàn)闊o(wú)話可寫，他們每天都過(guò)得平平常常，因此覺(jué)得無(wú)事可寫。因此，每個(gè)學(xué)期，我都會(huì)組織學(xué)生搞形式多樣的活動(dòng)，為他們提供大量的寫作素材。比如說(shuō)朗讀比賽、繪畫比賽、寫字比賽等。在搞活動(dòng)前布置

6、學(xué)生用心感受自己在活動(dòng)中的心理，認(rèn)真去觀察活動(dòng)中各人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等，活動(dòng)完后及時(shí)就其寫下來(lái)。老師再指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改、完善?！　　　∷?、所給的命題要貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可寫?！　　　±蠋熃o學(xué)生的作文命題要貼近學(xué)生的生活，這樣他們才會(huì)有話可寫。我每周都會(huì)布置學(xué)生寫一篇小作文，題目可由學(xué)生自己來(lái)定，也可由家長(zhǎng)來(lái)命題。如果是我出題的話，我就會(huì)讓他們?nèi)懮钪械氖隆Ｈ鐚懀撼燥?。我讓他們留心觀察家人吃飯的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言以及當(dāng)時(shí)自己的心理活動(dòng)。這樣一來(lái)學(xué)生就會(huì)有話可寫了，許多學(xué)生寫得挺不錯(cuò)的。還比如讓他們寫片段：寫出

7、爸爸媽媽看電視時(shí)的姿勢(shì)。學(xué)生便會(huì)認(rèn)真去看父母親是如何看電視的，他們看電視時(shí)都是怎樣坐的，又會(huì)做些什么，說(shuō)些什么。如此一來(lái)，學(xué)生們都會(huì)來(lái)上一大段文字的?！　　　∥?，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，積累好詞佳句。　　　　學(xué)生作文過(guò)于簡(jiǎn)單，不夠生動(dòng)具體，就是因?yàn)槠綍r(shí)的語(yǔ)言太貧乏。因此，我總鼓勵(lì)他們多看課外書籍，并懂得如何積累好詞佳句。我要求每位學(xué)生都要準(zhǔn)備一本摘抄本，專門用來(lái)積累好詞佳句，并且在班上開(kāi)展“比一比誰(shuí)的好詞多”的活動(dòng)，激勵(lì)他們主動(dòng)去積累詞句，并讓他們?cè)趯懽鲿r(shí)盡量用上這些好詞句。　　　　現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生寫出自己的真情實(shí)感

8、，因此，教師在教學(xué)時(shí)，要注重讓學(xué)生用心去體會(huì)生活，做一個(gè)生活中的有心人，只有這樣他們才能寫出好的作文來(lái)?！∪绾翁岣邔W(xué)生的寫作興趣，由，代寫論文中心為您整理提供信息資訊。更多小學(xué)語(yǔ)文教師論文代寫請(qǐng)登錄（xxywjslw/）。