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《交互作用閱讀模式在中級(jí)報(bào)刊課中的教學(xué)應(yīng)用研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、分類號(hào)：學(xué)校代碼：１０１６５密級(jí)：學(xué)號(hào)：２０１５１１００１０２２逢窣坪托大學(xué)碩士學(xué)位論文交互作用閱讀模式在中級(jí)報(bào)刊課中的教學(xué)應(yīng)用研究作者姓名：梁孝娟學(xué)科：課程與教學(xué)論、專業(yè)研究方向：漢語國(guó)際教育導(dǎo)師姓名：王振來教授２０１８年６月分類號(hào)：學(xué)校代碼：10165密級(jí)：學(xué)號(hào)：201511001022碩士學(xué)位論文交互作用閱讀模式在中級(jí)報(bào)刊課中的教學(xué)應(yīng)用研究作者姓名：梁孝娟學(xué)科、專業(yè)：課程與教學(xué)論研究方向：漢語國(guó)際教育導(dǎo)師姓名：王振來教授2018年6月摘要摘要中文報(bào)刊能夠及時(shí)
2、準(zhǔn)確地反映出中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的動(dòng)向，通過閱讀中文報(bào)刊外國(guó)留學(xué)生能夠了解到中國(guó)的最新消息。當(dāng)然，能夠獨(dú)立閱讀報(bào)刊也是漢語學(xué)習(xí)者想要掌握的語言應(yīng)用技能。因此報(bào)刊閱讀課在留學(xué)生語言課堂中應(yīng)運(yùn)而生，且由選修課變成必修課，針對(duì)中高級(jí)水平的漢語學(xué)習(xí)者開設(shè)。但由于漢語報(bào)刊閱讀課成立的時(shí)間較晚，相關(guān)研究的文獻(xiàn)數(shù)量有限，內(nèi)容也相對(duì)集中，與之相關(guān)的教學(xué)法研究也較為粗糙。雖然研究中提出的一些相關(guān)的教學(xué)方法在理論上相對(duì)完善,但落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐上,客觀來說比較缺乏實(shí)踐性。本論文就交互作用閱讀模式進(jìn)行了深入探討與研究，
3、基于當(dāng)前報(bào)刊閱讀的研究現(xiàn)狀，嘗試將交互作用閱讀教學(xué)模式運(yùn)用在中級(jí)漢語報(bào)刊閱讀課中，以解決報(bào)刊閱讀課中的實(shí)際問題，發(fā)揮該閱讀模式在報(bào)刊閱讀課中的實(shí)用價(jià)值。通過教案設(shè)計(jì)和實(shí)施發(fā)現(xiàn)，交互作用閱讀模式實(shí)現(xiàn)了自下而上閱讀模式和自上而下閱讀模式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，既有利于留學(xué)生把握文本的主旨大意又有利于他們把握文本的重要細(xì)節(jié)，既有助于留學(xué)生習(xí)得語言知識(shí)又有助于他們習(xí)得文化背景知識(shí)，適用于中級(jí)漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)報(bào)刊文章，既克服了自下而上閱讀模式操作過程機(jī)械單調(diào)的問題又發(fā)揮了自上而下閱讀模式有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的閱讀積極性和主動(dòng)性的優(yōu)點(diǎn)。
4、關(guān)鍵詞：報(bào)刊閱讀，交互作用閱讀模式，中級(jí)漢語報(bào)刊課，閱讀教學(xué)IAbstractAbstractChinesenewspaperscantimelyandcorrectlyreflectChinainsuchaspectsaspolitics,economy,culture,education,foreignstudentstoreadChinesenewspaperisoneoftheeffectivewaystounderstandChina'slatestnews,readingnewspaperisa
5、lsoindependentlyChineselearnerswanttomastertheskillsoflanguageapplication.Therefore,thenewspaperreadingcoursehasemergedinthelanguageclassofforeignstudents,andtheelectivecoursehasbecomeacompulsorycourse,whichisopenedinthemiddleandadvancedlevelofChineselangu
6、agelearners.However,duetothelateperiodofChinesenewspaperreading,theliteratureofrelevantstudiesislimitedandthecontentisrelativelyconcentrated,andtherelatedteachingmethodsarerelativelycrude.Althoughsomerelevantteachingmethodsproposedinthestudyarerelativelype
7、rfectintheory,theyarelesspracticalinpractice.Interactionisreadingthispaperpatternhascarriedonthedeepdiscussionandresearch,basedonthecurrentresearchsituationofthenewspaperreading,trytousetheinteractionofreadingteachingmodeintheintermediateChinesenewspapersi
8、nthereadingclass,inordertosolvepracticalproblemsinnewspaperreadingclasses,playthereadingmodelinthepracticalvalueofthenewspaperreadingclass.Interactionthroughthelessonplandesignandimplementationoffoundthatread
