七年級政治走自立自強之路

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1、第八課走自立自強之路學案第一框自己的事情自己做教師寄語：告別依賴，走向自立。學習目標：1、知識目標：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生分析、探究、合作、活動的能力。3、情感和生活指導：培養(yǎng)學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。重難點：1)依賴的危害是教學難點。2)自立能力培養(yǎng)是教學重點。學習流程：一、少年需自立環(huán)節(jié)一：[生活賽場，自主感悟]1、活動要求：1）隨機抽取3—5名學生參與活動2）比賽項目：疊衣服、疊被子。3)時間：3—5分鐘。4)評選辦法：規(guī)定時間內(nèi)完成任務質(zhì)量最好者獲勝。5)獎勵：生活自立獎?；顒釉u價：誰做得最好？2、（生活小記者

2、）采訪：＊＊＊同學，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。那我想問你幾個問題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么？你想對大家說些什么？采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？環(huán)節(jié)二：[啟動思維，合作探究]小仲馬寫作之初，寄出的稿件連連石沉大海，父親大仲馬對他說：“你寄稿時給編輯先生附上一封信，說我是大仲馬的兒子，也許情況就會好多了?！笨尚≈亳R不但堅決拒絕以父親的盛名作自己事業(yè)的敲門磚，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以免編輯把他和父親聯(lián)系起來。經(jīng)過堅韌不拔的努力，他終于取得了成功——長篇小說《茶花女》一炮打響，成為傳世之作?？梢韵胂?，假如小仲馬

3、當年依靠父親的名氣從事創(chuàng)作，或許能發(fā)表一些作品，卻斷然不會創(chuàng)作出如此不朽之作。1、小組討論自立對小仲馬的成長起了怎樣的作用？2、自立對我們的健康成長有何意義？二、告別依賴，走向自立環(huán)節(jié)三：[小組討論，展示交流]18歲的郝丁中專畢業(yè)了，在家等著父親給自己找工作,卻等來一紙冷冰冰的“自立協(xié)議”。協(xié)議中父親要求郝丁自謀職業(yè)養(yǎng)活自己。從小就養(yǎng)成了依賴習慣的郝丁，一下子被推出了家門。他帶著一肚子的埋怨和委屈，硬著頭皮到人才市場上去應聘。一向不善與人打交道的他，見了生人連話都說不清，一連幾個月都沒有找到工作，最后總算在一家打印社找到了一份打字員的工作，才有了暫時糊口的差事。每天早出晚歸的郝

4、丁，在辛苦之余心里卻越來越踏實，畢竟能夠養(yǎng)活自己了。6年過去了，郝丁先后給人包過包子、釀過酒，還和幾個朋友做過小生意。他吃過苦、受過累、哭過鼻子，一次次的磨煉和摔打改變了郝丁。用他自己的話來說，就是臉皮不那么薄了，獨立性增強了?，F(xiàn)在，經(jīng)過自己的努力，郝丁在一家廣告公司找到了一份穩(wěn)定的工作，已經(jīng)是一名出色干練的廣告人了。年輕的他正向著更高的人生目標前進。1、從郝丁的經(jīng)歷中明白了什么道理?2、讀課本89頁“讀一讀”,思考:從小龍的成長過程中,你認為應怎樣自立?三、小結(jié)反思：四、課堂達標訓練：一、網(wǎng)絡知識填空1、少年需自立：⑴自立就是；⑵自立才能走向；2、告別依賴，走向自立：⑴自立就

5、要克服；⑵獨立，自主做出決定；⑶積極鍛煉，提高能力；二、選擇題1、你認為下列同學中，缺乏自立意識的人是（）①小剛做不出作業(yè)就抄同桌的②看到遠處有人在打架，馬上撥打110③別人學英語，他也學英語；別人練拳，他又去練拳④制定的學習計劃能按時完成A、①②B、①③C、②③D、③④有同學說：“培養(yǎng)自立意識是大人的事，與青少年無關?！保ㄕ埢卮?---3題）2、你認為這一觀點（）A、正確，青少年不需要自立B、錯誤，青少年需要自立，而大人不需要C、無法判斷，必須具體情況具體分析D、錯誤，大人和青少年都需要，而青少年時期是培養(yǎng)自立意識的關鍵時期3、培養(yǎng)自立能力最基本的就是()A、立是于自己當前生

6、活、學習中的問題，以小事做起B(yǎng)、得到父母的物質(zhì)幫助C、得到社會的關愛D、有偉大理想，從大事做起4、教育家陶行知先生曾說過：“滴自已的汗，吃自已的飯，自已的事自已干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢”對這句話理解正確的是（）A、依賴他人可以使自已走很多捷徑B、人在心理上可以有依賴，但在行為上不能有依賴C、依賴他人可以提高我們做事能力D、依賴心理阻礙我們走向自立自強5、德國詩人歌德說過：“誰若不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸?！边@句話警示我們（）A、自尊自信B、自強不息C、自主自立D、做自己的奴隸三、非選擇題材料一：一名女生經(jīng)過三年的“煉獄”，以優(yōu)異的成績考上了夢寐以求的重點大學，媽媽為

7、她收拾好行裝，然后在媽媽的陪同下來到學校報到、注冊，接下來由媽媽為她鋪好床鋪，掛好蚊帳，并買好飯卡。一切安排妥當，媽媽要走了，可女孩拉著媽媽的手哭了，她從來沒有離開過媽媽，不知媽媽走后自己怎么生活。材料二：有一位女生，喜歡上網(wǎng)聊天，經(jīng)常很晚回家。父母勸告她晚上不要頻繁外出，要求她在家好好復習功課，可她認為自己長大了，有權利安排自己的時間，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到兩個流氓，如果不是有人報警，可能會發(fā)生不愿發(fā)生的事情。⑴材料一中女孩的大學生活會是怎樣的呢？⑵材料一給你的啟示是什