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1、作文老師我想對(duì)您說(shuō)[作文老師我想對(duì)您說(shuō)]老師我想對(duì)您說(shuō)…… 尊敬的老師: 我想對(duì)您說(shuō):您太辛苦了! 每一次放學(xué)后,我們都在家舒服吃飯看電視的時(shí)候,而 您還在辦公室里辛苦的批改作業(yè)、備課,為怎樣教育好我們 而思考,作文老師我想對(duì)您說(shuō)。您就像辛勤的園丁,拿知識(shí)的露水播撒給我們,讓我們成長(zhǎng)為一顆顆茁壯的新苗,小學(xué)六年級(jí)作文《作文老師我想對(duì)您說(shuō)》(..)。每當(dāng)我看見(jiàn)您疲憊的眼神就知道您又有一個(gè)夜晚的辛勞,為了我們您真的辛苦!每當(dāng)我們學(xué)不好的時(shí)候您用焦急的眼神看著我們,仿佛比我們還要著
2、急。您總是一遍一遍不厭其煩的給我們講解,一篇課文您總是分開(kāi)來(lái)講,直到我們所有人都聽(tīng)懂為止。 老師您就像這些飛舞的蜜蜂,在不停的忙碌,為了每枝花骨朵都能 爭(zhēng)奇斗艷,辛勞的傳播花粉。我們受到了您的撫育也應(yīng)該不辜負(fù)您的 期望,開(kāi)的一朵比一朵漂亮麗! 我們有時(shí)耍小聰明,不好好完成作業(yè),也總能被您發(fā)現(xiàn)。但是我 們受到您的教育,知道了老師的辛苦是為了我們,我們?cè)僖膊粦?yīng)該馬虎作業(yè),投機(jī)取巧了。 我要號(hào)召全天下的人都來(lái)愛(ài)老師吧!是她交給我們了知識(shí),交給我們做人的道理!學(xué)習(xí)是為了我們自己!
3、??!作文老師我想對(duì)您說(shuō)2 第2篇高中作文《紅樓夢(mèng)》讀后感1000字3篇 〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間:2017-04-01 1、《紅樓夢(mèng)》讀后感1000字 儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?這黛玉低吟著的悲涼試句一直被古往今來(lái)的獨(dú)孤人士吟唱至今,這句詩(shī)出自曹雪芹的手筆,似乎也暗示著《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)的悲涼結(jié)局和它之中蘊(yùn)涵著的封建社會(huì)獨(dú)有的蒼涼和無(wú)奈?! ∮浀煤苄〉臅r(shí)候就開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》了,懷著一種壓抑的心情,小時(shí)候素來(lái)不愛(ài)讀書(shū),那印象中大觀園的繁雜與喧鬧似乎就是兒時(shí)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解。寶玉的輕浮,黛玉
4、的憂郁,寶釵的大方,劉姥姥的和善,鳳姐的小家子氣,其他人物各自的輕佻,刻薄,總之,這本書(shū)只是記錄了晚中清時(shí)一戶人家的興衰史,當(dāng)時(shí),我是這么理解的?! 】稍僮屑?xì)品讀之后,隨著見(jiàn)解的豐富,這本書(shū)在我心中,不僅只意味著一個(gè)純粹的俗氣的故事,它開(kāi)始有了更深遠(yuǎn)的寓意,那故事背后所揭示的那些不為人知的悲傷與凄慘,也讓我領(lǐng)略到了曹雪芹這個(gè)懷才不遇的文學(xué)者的深刻思想和反叛觀念?! 氂裨f(shuō):女人是水做的,男人是泥做的,前者在婚前純潔,而在婚后受泥土玷污,自然也渾濁了。寶玉為何有此感?這也不正暗示著曹雪芹對(duì)當(dāng)時(shí)社
5、會(huì)重用男才,而置女子不顧的現(xiàn)象覺(jué)得無(wú)比反感與憤憤不平么?黛玉為何生性郁郁寡歡,喜散卻不喜聚? 因?yàn)樽髡哒墙柽@個(gè)凄慘美人兒所表達(dá)自己內(nèi)心所受到的凌辱和對(duì)封建社……作文老師我想對(duì)您說(shuō)3 第3篇越長(zhǎng)大越孤單作文1200字 〖預(yù)覽〗以前常常會(huì)聽(tīng)到比自己大的人們說(shuō)“人啊,越長(zhǎng)大越孤單”,那時(shí)候的我還太小,不明白為什么人會(huì)越長(zhǎng)大越孤單。人慢慢長(zhǎng)大,能力越來(lái)越強(qiáng),能到達(dá)的地方不是就越來(lái)越多了嗎,那么結(jié)交的朋友不是也應(yīng)該越來(lái)越多嗎,怎么還會(huì)越長(zhǎng)大越孤單呢? 但是,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,真真切切地感受到了這一句話
6、的含義?! 簳r(shí),街頭巷口的孩子們總是聚在一起玩,有好吃的互相分享,有好玩的總是一起玩,孩子們的純真眼里,似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友,執(zhí)著地認(rèn)為這些小伙伴都是自己永遠(yuǎn)的好朋友,可以在一起一輩子?! ∩狭藢W(xué),爸爸媽媽便不能再讓你像以前那樣到處去瘋玩了,你和原來(lái)的小伙伴們漸漸失去了聯(lián)系,甚至有時(shí)在街上看見(jiàn)了也不能一眼就認(rèn)出來(lái),或許覺(jué)得有些奇怪便也沒(méi)有打招呼?! ≡匍L(zhǎng)大一些,你已經(jīng)是高年級(jí)的孩子了,對(duì)校門口附近總是三五個(gè)聚在一起趴在地上玩游戲的孩子們不屑一顧,卻忘了自己以前也曾經(jīng)是這樣的啊。你的
7、心里有了其他的東西,對(duì)一切都很好奇,新奇的東西漸漸圍繞在你的周圍,你似乎忘記了自己的朋友在慢慢減少。只是偶爾會(huì)想起吧,然后十分感傷,卻很無(wú)奈?! ≈袑W(xué),你認(rèn)識(shí)了許多很好的朋友,每天一起上下學(xué),一起打打鬧鬧,手牽著手去上廁所,悄咪咪地聊著只屬于你們的話題,那些時(shí)光多么美好啊。轉(zhuǎn)眼時(shí)間很快就過(guò)去了,你是初三的孩子了,為了能上實(shí)驗(yàn)班,幾乎每天埋在題海里,壓力的確很大。另外……作文老師我想對(duì)您說(shuō)4 第4篇小學(xué)老師作文培訓(xùn)心得體會(huì)例文 〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間:2017-03-31小學(xué)生作文最苦惱的是沒(méi)有內(nèi)容
8、寫。究其原因,并不是生活中無(wú)內(nèi)容,主要是由于小學(xué)生觀察能力差,不善于通過(guò)觀察獲取或積累作文素材。本次作文指導(dǎo)主要告訴我們學(xué)生生活中哪些可以作為素材外,還注意把寫作同他們的生活結(jié)合起來(lái),把寫作訓(xùn)練和集體活動(dòng)統(tǒng)一起來(lái),每次作文都有意創(chuàng)設(shè)情境,讓他們眼見(jiàn)為實(shí),先看后寫。閆老師先是帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡n堂上模仿動(dòng)物叫聲,讓孩子們親身感受聲音,引導(dǎo)孩子們觀察交流,然后才讓孩子們動(dòng)手寫自己看到的,聽(tīng)到的,看到的。這就很好的解決了孩子們寫什么的問(wèn)題。2、賞評(píng)是最好的教法賞評(píng)是最好的教法,學(xué)生是最好的老師,本節(jié)課介紹了