培智生活語文第二冊教(學(xué))案

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時間:2018-11-02

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1、WORD格式可編輯培智一年級下學(xué)期語文教案第1課一二三一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1、出示字卡“一”,“二”學(xué)生認讀。二、新授1、認識漢字:“三”(1)、出示小朋友圖片,一個一個出示,邊出示邊讓學(xué)生數(shù)。(2)、出示3個小朋友,問:現(xiàn)在有多少個小朋友了?(3)對了,現(xiàn)在有三個小朋友了。出示字卡“三”,這就是三。生嘗試讀,矯正——跟讀——開火車讀——舉手認讀(4)無提示認讀詞語:三抽讀——集體讀(每次3遍)——找詞語(P4第二題,聽老師讀找出詞語)2出示圖片找出單位三的圖。3、跟老師讀。一二三,向前走,一二一二擺擺手。1)范讀2)領(lǐng)讀,反復(fù)

2、領(lǐng)讀3)師生齊讀4)指名讀4、書寫“三”(1)你們讀的很好,我們一起來寫“三”。(2)師范寫,注意在寫的方向和在田字格里的格式。寫完講解:三共有三筆,第一筆短的橫寫在橫中線的上面,第二筆寫在橫中線上,第三筆寫在橫中線的下面。三橫平平的。(3)伸出小手和老師一起書空。(4)指名到黑板前來寫,邊寫邊指導(dǎo),寫對的同學(xué)回到位子上,用小手在桌子上練習(xí)。(5)在作業(yè)本上寫,先把紅字描完再寫,師巡視指導(dǎo)。表揚寫得好的學(xué)生。三、課堂小結(jié)根據(jù)學(xué)生書寫情況進行小結(jié)。第2課樓梯教學(xué)目標:1、能認讀出:樓梯樓梯;2、能根據(jù)聽到的內(nèi)容找出對應(yīng)的圖片

3、;3、認識筆畫:撇點豎折折鉤橫折鉤4、會讀兒歌《學(xué)好樣》教具準備:字卡、PPT教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入:播放圖片(樓梯的各種類型、各種場所的樓梯)1、“樓梯樓梯”分別集體讀3遍2、找字卡:聽老師讀拿出相應(yīng)的字卡專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯(一)新授1、認識筆畫:撇點ㄑ豎折折鉤橫折鉤嘗試認一認矯正教讀個別認讀集體、分組賽讀畫一畫:在桌子上畫一畫筆畫的形狀2、聽一聽,找一找(1)聽老師讀詞語,找圖片窗床電梯(2)聽老師讀,用“√”劃出聽到的詞語樓梯(√)門()窗()3、讀兒歌《學(xué)好樣》(1)試讀(T根據(jù)情況進行引導(dǎo)和提

4、示)上周布置大家預(yù)習(xí)了這首兒歌,老師想看看哪些小朋友自學(xué)了的,請他來給大家先讀一讀。(2)集體教讀(3)個人或分組展示(三)課堂小結(jié)1、筆畫回顧:撇點ㄑ豎折折鉤橫折鉤2、作業(yè):認真讀兒歌《學(xué)好樣》,書寫筆畫3、一分鐘安全提示:上下樓梯靠右慢行,教室內(nèi)玩耍要小心桌椅,不在樓道上奔跑第3課上下樓梯學(xué)習(xí)目標1、理解下樓的意思,建立音、形、意之間聯(lián)系,并進行正確地發(fā)音。2、在老師的指導(dǎo)下練習(xí)說句“誰在下樓。”3、教育學(xué)生上下樓梯靠右走,注意安全。專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)筆畫出示PPT“一”、

5、“丨”帶領(lǐng)C組學(xué)生朗讀筆畫名稱2.復(fù)習(xí)詞語出示詞語卡片“樓梯”帶領(lǐng)C組學(xué)生朗讀詞語二、創(chuàng)設(shè)氛圍,引出新授內(nèi)容。播放學(xué)生下樓的視頻,引出課題。(一)學(xué)習(xí)生字“上”1.出示圖片“上樓梯”2.提問:小朋友在干什么?3.教師示范朗讀“上”4.指導(dǎo)書寫:在田字格中豎要沿著豎中線寫,短橫寫在橫中線上,第二橫要長一點5.師點評學(xué)生的書寫。(二)學(xué)習(xí)句子“小朋友在上樓?!?.出示圖片2.提問:小朋友在干什么?3.教師示范朗讀“小朋友在上樓”專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯4.向每一位學(xué)生提問“小朋友在干什么?”5.教師:請同學(xué)們在生字卡

6、片中找到上,貼到“上樓梯”圖片的下面6.出示班級中不同小朋友上樓的照片,提問“某某在干什么?”(三)學(xué)習(xí)生字“下”1.出示圖片“下樓梯”2.提問:這個小朋友在干什么?3.教師示范朗讀“下”4.指導(dǎo)書寫:在田字格中第一橫要寫的長長地,豎要沿著豎中線寫,最后一筆是點(強調(diào)最后一筆點,以區(qū)別上字的橫)5.點評學(xué)生的書寫(四)學(xué)習(xí)句子“小朋友在下樓?!?.出示圖片2.提問:小朋友在干什么?3.教師示范朗讀“小朋友在下樓”4.向每一位學(xué)生提問“小朋友在干什么?”5.教師:請同學(xué)們在生字卡片中找到下,貼到“下樓梯”圖片的下面6.出示班

7、級中不同小朋友下樓的照片,提問“某某在干什么?”三、游戲互動表演上下樓四、總結(jié)五、布置作業(yè)第4課上廁所專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯創(chuàng)設(shè)生活情境動畫:男生走向男廁所,女生走向女廁所一、認識標志圖1:廁所標志和男女廁所標志圖2:各場所里的廁所標志(公共廁所、商場、公園、學(xué)?!﹫D3:常用的上廁所用具:蹲坑、坐便器、大便池、小便池……二、看圖認詞讓學(xué)生通過方言理解“上廁所、大便、小便”教讀詞語:上廁所、便池、大便池、小便池三、活動1、游戲:看誰站得對貼上男女廁所標志的圖面,男女生快速分類站隊。2、圖片(指認廁所用具)3、

8、兒歌媽媽夸我本領(lǐng)大,拉完大便自己擦。臟紙放進紙簍里,兩手用力把褲提,專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯便后記住要沖水,最后把手洗干凈。一、分享收獲第5課衛(wèi)生用具一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)“大、小”(筆順、描紅)2、圖文配對(聽老師讀詞語,找出相應(yīng)的圖片)3、看圖跟老師練習(xí)說話(讓學(xué)生說他是怎么樣上廁所的)二、

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