福氏教具操作學(xué)習(xí)計(jì)畫(huà)單

《福氏教具操作學(xué)習(xí)計(jì)畫(huà)單》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、福氏教具操作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)使用：第一恩物名稱(chēng)這是什么？目標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)物的觀(guān)察與比較，發(fā)展觸覺(jué)。認(rèn)識(shí)不同顏色。適用2~6足歲活動(dòng)過(guò)程1.問(wèn)孩子：「這是什么？」(球)；什么球？(毛線(xiàn)球)；指著球帶問(wèn)：「這是什么？」(告訴孩子這是球帶)2.請(qǐng)孩子辨認(rèn)球的顏色并引導(dǎo)孩子比較。這是什么顏色的球(紅色)這是什么顏色的球(黃色)任意出示一球，請(qǐng)孩子識(shí)別(反覆進(jìn)行幾次)。3.把球分給孩子，請(qǐng)他們摸一摸，并說(shuō)出自己的感覺(jué)。(軟軟的，不光滑)4.讓孩子自由地玩一玩六色球。名稱(chēng)毛線(xiàn)球回家（五指抓）目標(biāo)發(fā)展觸摸覺(jué)，認(rèn)識(shí)毛線(xiàn)球的顏色，發(fā)展小肌肉、手眼協(xié)調(diào)能力等。適用2~6足歲活動(dòng)過(guò)

2、程1.把六色球用五指抓起來(lái)，說(shuō)「紅色的球回家了」，放入籃子里，依次把其它顏色的球都用五指抓放進(jìn)籃子里，并把顏色說(shuō)出來(lái)。2.所有的毛線(xiàn)球都放到籃子里后，再把籃子里的毛線(xiàn)球倒出。3.把六色球用抓毛線(xiàn)球帶子的方法再玩一次。4.讓孩子練習(xí)。名稱(chēng)一個(gè)和許多目標(biāo)讓孩子了解多和少，重與輕。適用2~6足歲活動(dòng)過(guò)程1.讓孩子左手拿一個(gè)毛線(xiàn)球，說(shuō)「一個(gè)毛線(xiàn)球」，讓孩子右手拿五個(gè)毛線(xiàn)球，說(shuō)「許多個(gè)線(xiàn)球」。(讓孩子拎著毛線(xiàn)球的帶子，這樣更容易感覺(jué)和比較)。2.引導(dǎo)孩子感覺(jué)和比較左手拿一個(gè)毛線(xiàn)球輕，右手拿許多毛線(xiàn)球重。3.讓孩子左手提著一個(gè)毛線(xiàn)球，右手提一個(gè)毛線(xiàn)球逐步增加到五

3、個(gè)，通過(guò)左右手的比較引導(dǎo)孩子感覺(jué)一個(gè)與許多的不同及重量的區(qū)別。名稱(chēng)一樣多嗎？目標(biāo)培養(yǎng)孩子雙臂平舉的能力，啟發(fā)孩子比較物的相等性。認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4、5。適用2~6足歲活動(dòng)過(guò)程1.孩子左手提一個(gè)毛線(xiàn)球，右手提一個(gè)毛線(xiàn)球，兩臂左右平舉，問(wèn)「兩邊是一樣多嗎？」(一樣多)。2.引導(dǎo)孩子雙手每增加一個(gè)毛線(xiàn)球都舉平雙臂比較兩邊是不是一樣多？3.配上數(shù)字卡，當(dāng)雙手都各提一個(gè)毛線(xiàn)球時(shí)，就把1找出來(lái)，當(dāng)雙手都各提兩個(gè)毛線(xiàn)球時(shí)，就把2找出來(lái)。直到雙手都各提三個(gè)毛線(xiàn)球時(shí)，把3找出來(lái)放好。4.左手三個(gè)、右手二個(gè)，總共有幾個(gè)？可引導(dǎo)數(shù)的分解集合。名稱(chēng)顏色配對(duì)目標(biāo)培養(yǎng)孩子觀(guān)

4、察能力，認(rèn)識(shí)毛線(xiàn)球的顏色，用相同的顏色配對(duì)。適用2~6足歲活動(dòng)過(guò)程1.根據(jù)能力的大小，分兩組進(jìn)行。一組三種顏色的毛線(xiàn)球、三塊色卡。不按出規(guī)律擺放，引導(dǎo)孩子把相同顏色的毛線(xiàn)球配在一起。2.當(dāng)孩子把這六種球的顏色都認(rèn)識(shí)后，把毛線(xiàn)球混在一起，讓孩子一一練習(xí)配對(duì)。3.練習(xí)字卡、色卡、球的配對(duì)。12使用：第一恩物名稱(chēng)跳跳毛線(xiàn)球目標(biāo)培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)孩子辨別空間方位，(前后上下左右)。練習(xí)識(shí)字。適用2~6足歲活動(dòng)過(guò)程1.將毛線(xiàn)球藏在身體的衣服里(再孩子面前藏)，然后請(qǐng)孩子說(shuō)出什么色球藏在什么地方？(紅球在口袋里、黃球在褲管里…)2.用前后左

5、右上下的字卡，配合擺放來(lái)讓孩子學(xué)著回答毛線(xiàn)球的位置(黃球在桌子上面、黃球在椅子下面…)。3.用九宮格板，讓孩子回答左右、前后。使用：第二恩物名稱(chēng)這是什么？目標(biāo)認(rèn)識(shí)正方體、圓體體、球體。培養(yǎng)孩子的觀(guān)察力，增加孩子的動(dòng)手操作能力、發(fā)展其想象力適用2~6足歲活動(dòng)過(guò)程1.展示三體，先讓孩子觀(guān)察正方體，并讓孩子摸一摸，然后問(wèn)孩子：這是什么？(正方體)正方體有幾條邊？(十二條邊)，正方體有幾個(gè)面？(六個(gè)面)，正方體有幾個(gè)角？(四個(gè)角)。請(qǐng)小朋友想想正方體像什么？(讓孩子自由回答)，請(qǐng)孩子說(shuō)出摸著正方體有什么感覺(jué)？(硬的，光滑…)2.讓孩子觀(guān)察圓體體，并讓孩子摸一

6、摸，然后問(wèn)孩子：這是什么？(圓體體)，請(qǐng)孩子想想圓體體像什么？(讓孩子自由回答)，引導(dǎo)孩子比較一下正方體和圓體體的異同。3.教師再引導(dǎo)孩子觀(guān)察球體，并讓孩子摸一摸，然后問(wèn)孩子：這是什么？(球體)，它像什么？(讓孩子自由回答)(3)請(qǐng)孩子比較三體的異同。名稱(chēng)小車(chē)賽跑目標(biāo)培養(yǎng)觀(guān)察力，學(xué)習(xí)比較正方體、圓體、球體的相同和不同之處，了解三體的各自特點(diǎn)。適用2~6足歲活動(dòng)過(guò)程1.引導(dǎo)孩子用長(zhǎng)方形木盒擺成斜坡。2.讓孩子把正方體、圓體體和球體從頂處滾下來(lái)，比較哪輛小車(chē)跑得快？(球體最快，圓體體豎著放滾得慢，橫著放滾得快，正方體滾得慢)3.教師可以讓孩子想一想為什么

7、圓體體和球體滾得快？為什么正方體滾得慢？4.毛線(xiàn)球拿來(lái)滾一滾。5.各種東西拿來(lái)滾一滾。名稱(chēng)旋轉(zhuǎn)變變變目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手操作的意愿，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展觀(guān)察力和想象力適用2~6足歲活動(dòng)過(guò)程1.為孩子介紹三體體架上鉤的地方，然后引導(dǎo)孩子把木盒裝配起來(lái)，可以讓孩子多練習(xí)幾次，培養(yǎng)其手眼協(xié)調(diào)。2.引導(dǎo)孩子把圓體體和球體同時(shí)旋轉(zhuǎn)，讓他們觀(guān)察這圓體體和球體變成了什么形狀？3.讓孩子把圓體體和正方體同時(shí)旋轉(zhuǎn)，引導(dǎo)孩子觀(guān)察它們變成了什么形狀？4.引導(dǎo)孩子把三體同時(shí)旋轉(zhuǎn)，讓孩子觀(guān)察它們變成了什么形狀？5.旋轉(zhuǎn)時(shí)跟沒(méi)旋轉(zhuǎn)時(shí)有何不同？12使用：第二恩物名稱(chēng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)三體目標(biāo)提高觀(guān)察

8、的能力，發(fā)揮手眼協(xié)調(diào)性，在游戲中加深對(duì)三體的認(rèn)識(shí)適用2~6足歲活動(dòng)過(guò)程1.先把球體、圓體體并列掛在架子上，讓