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《現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與民間藝術(shù)內(nèi)涵融合思考》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與民間藝術(shù)內(nèi)涵融合思考 摘要：民間美術(shù)作為中華民族民間文化的載體,是組成中華民族風(fēng)俗文化不可或缺的一部分,它是勞動人民的藝術(shù)創(chuàng)造成果,在民間具有實(shí)用性、民族風(fēng)俗性和民族本源性的特征。而現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計同樣具有民間美術(shù)所擁有的實(shí)用性特征,但是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計所具有的當(dāng)代應(yīng)用創(chuàng)意活動是民間美術(shù)所不具備的,所以兩者之間既有差異又有融合?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計要想長遠(yuǎn)發(fā)展只有立足于民間美術(shù)之上才能得到更好的發(fā)展,這樣還能使現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計更加具有民族藝術(shù)特色。 關(guān)鍵詞：現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)
2、計;民間美術(shù);融合 民間美術(shù)作為中華民族文化的重要組成部分,代表了勞動人民創(chuàng)造的價值與審美觀念,具有豐富的中華民族文化底蘊(yùn),現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計要想發(fā)展必須充分借鑒民間美術(shù)來充實(shí)其文化底蘊(yùn),與此同時,現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計必須與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新使設(shè)計的作品既具有傳統(tǒng)民族文化,又具有時代美感,這就需要兩者之間相互依存、相互融合。所以,民間美術(shù)作為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的源頭,現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展之路離不開民間美術(shù)的供給?！ ∫?、民間美術(shù)的概述小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，
3、這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 民間美術(shù)是由勞動人民創(chuàng)造的純樸藝術(shù),是勞動人民自我創(chuàng)造,自我欣賞、自我使用的實(shí)用美術(shù),它豐富了民間風(fēng)俗活動,并且在勞動人民的日常生活中應(yīng)用、流行,是勞動人民生活的一種藝術(shù)。民間美術(shù)反映出了廣大勞動人民的實(shí)際生活需求,并且成為了勞動人民表達(dá)思想情緒,美化生活的主要手段。 二、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計 現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計是一個模糊的概念,涉及到很多方面,現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與藝術(shù)創(chuàng)作是不一樣的,藝術(shù)創(chuàng)作是藝術(shù)家對作品審美理想的實(shí)體化,它可以不去追求物質(zhì)與功利性,是藝術(shù)和個人審美的表現(xiàn)。而藝術(shù)設(shè)計則不一樣,藝術(shù)設(shè)計體現(xiàn)的是藝術(shù)性與實(shí)用
4、性兩者之間共同的,并且實(shí)用性重要于藝術(shù)性?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)生于工業(yè)生產(chǎn)的背景下,所以現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計更加側(cè)重于經(jīng)濟(jì)性與科技性,主要以追求產(chǎn)品的商業(yè)價值和利潤為目地的,現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計可以說是社會歷史積淀到一定階段的產(chǎn)物,藝術(shù)設(shè)計與文化兩者之間相互影響,使藝術(shù)設(shè)計對人類文化做出新的貢獻(xiàn),并構(gòu)成文化的一部分。 三、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與民間美術(shù)的融合 1.民間美術(shù)是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的根源小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)
5、考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 民間美術(shù)的實(shí)質(zhì)是原始美術(shù)的延續(xù)與發(fā)展,在這長期的發(fā)展中民間美術(shù)始終保持著質(zhì)樸性,無論社會怎樣變遷發(fā)展,民間美術(shù)的實(shí)用性依然是第一特性,民間美術(shù)的發(fā)展與勞動人民的生活作息息息相關(guān)、相互追隨,放人們的審美觀付諸于民間美術(shù)的設(shè)計時,民間美術(shù)便和現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計相融合了。作為勞動人民創(chuàng)造的民間美術(shù)來說,它是一切文學(xué)藝術(shù)的源頭,所以說人民創(chuàng)造的民間美術(shù)是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的源泉,從藝術(shù)形式上民間美術(shù)即是流又是源,所以現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計要想長遠(yuǎn)發(fā)展只有不斷的以民間美術(shù)為給養(yǎng),發(fā)展具有民族化的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計?！ ?.現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與民間美術(shù)的共通文化 民間美術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展中始終貫徹著以
6、人文信仰、人生理想等為主的人文觀念,始終表現(xiàn)出人們對自然、生命和生活的熱愛,對美好生活愿望的祈禱,均以各種各樣的形式反映在民間美術(shù)里。而在現(xiàn)實(shí)的生活中,隨著科技網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展與普及,藝術(shù)設(shè)計在為人們創(chuàng)造豐富的物質(zhì)產(chǎn)品的同時,正逐漸背離人文精神的道路,因此,現(xiàn)如今的藝術(shù)設(shè)計應(yīng)注重藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合,民間美術(shù)的人文價值正是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計所缺少的,所以現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計應(yīng)將民族傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性、精神和物質(zhì)融合在一起,發(fā)展具有民族與時代性的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計?！ ?.民間美術(shù)拓展了現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得
7、轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 民間美術(shù)在很多方面對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計有所啟發(fā),其中最主要的就是使現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計更具創(chuàng)造力,民間美術(shù)是廣大勞動人民所創(chuàng)造的屬于勞動人民自己的美術(shù),并且作為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的源泉,比現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計更具創(chuàng)造力,例如:民間藝術(shù)剪紙,民間剪紙藝人所剪出的動物,他們往往都沒有真正的見過動物本身,但他們卻能憑借自己的想象力,結(jié)合精巧的裁剪手法精妙
