中考語文病句修改訓(xùn)練教案

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1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立中考語文病句修改訓(xùn)練教案　　篇一：初中語文病句修改復(fù)習(xí)教案　　初中語文病句修改復(fù)習(xí)教案　　解答這類試題，應(yīng)注意的是：①了解句子大意以及句子之間的關(guān)系；②逐層壓縮　　句子成分，顯示句子主干；③注意各種句子成分的位置規(guī)律；④分析各種病句產(chǎn)　　生的原因，摸清規(guī)律；⑤了解各類試題的考查要求，運(yùn)用解答的方法和技巧，如　　語感審讀、提取主干、造句類比等；⑥嚴(yán)格按照題目要求，正確使用病句修改的　　規(guī)范符號；⑦對一些應(yīng)用性的題目要認(rèn)真把

2、握題干信息，緊密聯(lián)系上下文語境，　　仔細(xì)揣摩?！　〕Ｒ姷牟【渲饕幸韵聨追N：　　1）成分殘缺。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。如“在他跑過來時，抱著　　一個球?！比敝髡Z，應(yīng)刪去“在”“時”。　　2）搭配不當(dāng)。主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語等搭配不　　當(dāng)。如“這個公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高?！薄百|(zhì)量”“提高”搭配正確，隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工

3、的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　但“數(shù)量”與“提高”不能搭配。應(yīng)改為“數(shù)量”“增加”?！　?）分類不當(dāng)。如“商店里擺滿香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水果?！薄疤}卜’　　屬于蔬菜，不屬于水果類，應(yīng)刪去?！　?）前后矛盾。如“具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績的條　　件之一?！笨隙ǖ那疤嵬瞥霾豢隙ǖ慕Y(jié)論。應(yīng)刪去“否”字?！　?）否定誤用。如“難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責(zé)任嗎？”否定　　的反問表示的是肯定的意思，應(yīng)刪去“不”字?！　?）語序不當(dāng)。如“我們要學(xué)會研究問題和調(diào)查問題?！薄罢{(diào)查問題”應(yīng)放在　　“研究問題”之前?！　?）重復(fù)累贅。如

4、“學(xué)校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹熱潮?！边@類語病是　　由于語意重復(fù)造成的，修改時將同義的詞語刪去一個?！　?）用詞不當(dāng)。如“仿生學(xué)這個詞可能對我們較生疏?！薄皩Α迸e了對象，　　應(yīng)改為“我們對仿生學(xué)這個詞??”。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　9）句式雜揉。把兩句話的意思合在一句里說。如“他的家鄉(xiāng)是福建省福州　　市人?！睉?yīng)改為

5、“他的家鄉(xiāng)在福建省福州市?；颉歉＝ㄊ「Ｖ菔腥??！薄　?0）關(guān)聯(lián)詞誤用。要注意關(guān)聯(lián)詞的使用，如果錯用、濫用、配對不當(dāng)、省略　　不當(dāng)?shù)榷紩斐刹【?。如“只要你說得對，我們才改正?！薄爸灰睉?yīng)對“就”?！　∷詰?yīng)把“才”改為“就”?！　?1）不合事理。即現(xiàn)實(shí)生活不存在的事物或現(xiàn)象。如“深藍(lán)的夜空明月高照，　　繁星密布?！碑?dāng)明月高照時不可能出現(xiàn)“繁星密布”的情形，應(yīng)是“明朗星稀”。　　二、示例精析　　例1：下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）　　A．切實(shí)地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)　　施素質(zhì)教育的關(guān)鍵?！　．要唱好一首歌，必須理解歌詞

6、的內(nèi)涵，這個理解的過程需要文化的功底。　　C．經(jīng)過大家的共同努力，我們出色地完成了“校園藝術(shù)節(jié)”制作班級網(wǎng)頁　　的任務(wù)。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　D．克里競選美國總統(tǒng)的另一張王牌，就是他越戰(zhàn)中出生入死的經(jīng)歷，人們　　認(rèn)為他是一位完美的軍人?！　》治雠c解：　　本題主要考查學(xué)生辨析病句的能力。解答此類題目要掌握病句的類型，在這

7、個基礎(chǔ)上對句子進(jìn)行分析。分析此四個選項(xiàng)，就會發(fā)現(xiàn)B、C、D三個選項(xiàng)是正確的。A選項(xiàng)中，句子前面是肯定的，句子后面是肯定否定的，致使前后不一致，修改時只要前后改成一致即可。故此選答案應(yīng)為“A”?！　。▍⒁妱钤啪废盗袇矔稛o敵中考》（浙江文藝出版社出版）p72）　　例2：從上下文連貫來看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）苦難的殘疾人告訴我：“命運(yùn)給了你一條崎嶇不平的路，；給了你一個碗，；給了你永恒的夜晚，，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)吧！它比什么都珍貴?！薄　．你卻要尋找豐盛的食品；你卻要開展美麗的草坪；你卻要尋找溫暖的陽光?！　．你卻要開墾美麗的草坪；你卻要尋找豐盛的

8、食品；你卻要尋找溫暖的陽光?！　．你卻要尋找溫暖的陽光；你卻要尋找豐盛的食品；