高職院校專業(yè)設(shè)置與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適配性研究——以常州科教城5所高職院為例

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1、高職院校專業(yè)設(shè)置與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適配性研究——以常州科教城5所高職院為例王軍，趙紅梅摘要：以常州科教城5所高職院為例，通過專業(yè)設(shè)置規(guī)模和重復(fù)性與常州市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的對接性分析，以及新設(shè)專業(yè)與常州市新興產(chǎn)業(yè)的對接分析發(fā)現(xiàn)，常州5所高職院校專業(yè)設(shè)置與常州市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的適配性較差，而新設(shè)專業(yè)與常州市新興產(chǎn)業(yè)具有一定的適配性。從而為常州高職院校更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)提供了參考。..關(guān)鍵詞：常州；高職院校；專業(yè)設(shè)置；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；適配性簡介：王軍，男，常州大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院講師，碩士，主要研究方向為軟件工程；趙紅梅，女，常州大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，碩士，主要研究方向為公司理財。中圖分類號：

2、G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A：1674-7747（2015）09-0027-03一、研究背景2006年，教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確提出，高等職業(yè)教育的一個重要特色是針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求來靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)。2010年，教育部又發(fā)布了《關(guān)于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)申報和審批工作的通知》，以滿足戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的迫切需求，進(jìn)一步凸現(xiàn)專業(yè)設(shè)置、調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)的重要性。近年來，學(xué)術(shù)界也對高職專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系從不同角度展開了大量研究。在理論研究方面，國外學(xué)者主要提倡地方高校服務(wù)于社會的理念，并提出高校專業(yè)結(jié)構(gòu)的設(shè)置要以利益相關(guān)者為導(dǎo)向。我

3、國學(xué)者以高職院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的必要性［1］、存在的問題和實現(xiàn)路徑為主線展開了一系列研究。［2］蔡瑞林基于協(xié)同理論研究了高職院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)對接問題［3］；也有學(xué)者基于產(chǎn)業(yè)集群理論［4］和內(nèi)涵建設(shè)理論［5］等進(jìn)行了研究。在實踐研究方面，一些學(xué)者對目前我國高職院校專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了調(diào)查研究，如：李悠發(fā)現(xiàn)，廣東高職院校專業(yè)設(shè)置供需脫節(jié)，存在盲目性、與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不適應(yīng)性等問題；［6］葉苗苗發(fā)現(xiàn)，安徽省高職高專的專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在不協(xié)調(diào)性；［7］張志宏發(fā)現(xiàn)，浙江地方高職院校專業(yè)設(shè)置緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)特征，對地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。［8］本文以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、

4、常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院5所地方高職院為研究對象，目前，這5所高職院共設(shè)有不同系部近20個，不同專業(yè)總數(shù)近100個（相同或相近專業(yè)合并），全部專業(yè)總數(shù)近200個（包括重復(fù)設(shè)置）。通過專業(yè)設(shè)置的規(guī)模和重復(fù)性與常州市主導(dǎo)行業(yè)、新開設(shè)置與常州市新興產(chǎn)業(yè)的對接，來研究分析專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適配性，以期為常州高職院校更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)提供參考。二、高職院校專業(yè)設(shè)置的規(guī)模和重復(fù)性與主導(dǎo)行業(yè)的適配性分析關(guān)于高職院校專業(yè)設(shè)置的規(guī)模情況，截止到2013年底，根據(jù)學(xué)生人數(shù)的比重，常州5所高職院前10名的專業(yè)為電氣工程及其自

5、動化、工業(yè)設(shè)計、會計、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、機(jī)電一體化、機(jī)械設(shè)計制造及自動化、軟件工程、英語和數(shù)控技術(shù)。會計和英語專業(yè)是具有一定普適性的專業(yè)，行業(yè)特色不明顯，適用于不同類型的企業(yè)和行業(yè)。因此，增加排名第十一和第十二的專業(yè)，即高分子材料與工程和土木工程。這十個專業(yè)中，電氣工程及其自動化的學(xué)生比重最高，達(dá)學(xué)生總數(shù)的5.07%，土木工程的學(xué)生比重最低，為1.93%。關(guān)于高職院校專業(yè)設(shè)置的重復(fù)性情況，截止到2013年底，有5個專業(yè)在5所高職院均有開設(shè)；8個專業(yè)在4所高校均有開設(shè)；另外，有7個專業(yè)在3所高職院同時開設(shè)，具體情況見表1。關(guān)于常州市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或行業(yè)的選擇情況，主要根

6、據(jù)產(chǎn)業(yè)專門化率來確定，即：Ｚ=（g1/g2）/（Q1/Q2）。其中，g1和g2分別代表研究區(qū)域（常州市）某產(chǎn)業(yè)及其較高層次區(qū)域（江蘇?。┩a(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值；Q1與Q2分別為研究區(qū)域（常州市）某產(chǎn)業(yè)及其較高層次區(qū)域（江蘇?。┤慨a(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值。以此為依據(jù)，常州市排名前10的行業(yè)為專用設(shè)備制造業(yè)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)、黑色金屬冶煉及壓延加工業(yè)、有色金屬冶煉及壓延加工業(yè)、電氣機(jī)械及器材制造業(yè)、非金屬礦物制品業(yè)、金屬制品業(yè)、化學(xué)原料及化學(xué)制品制造業(yè)、文化、體育和娛樂業(yè)與交通運輸、倉儲和郵政業(yè)。關(guān)于專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的對接性情況，從專業(yè)設(shè)置規(guī)模來看，電氣、機(jī)電、機(jī)械設(shè)計制造和數(shù)控技術(shù)等專業(yè)占比重

7、較大，在一定程度上符合排第5名的“電氣機(jī)械及器材制造業(yè)”對人才和技術(shù)的需求；但常州黑色金屬、有色金屬、非金屬礦物制品業(yè)和金屬制品業(yè)等行業(yè)基本上沒有任何相關(guān)專業(yè)的支持，不僅前10的專業(yè)沒有，而且其他專業(yè)也沒有涉及，常州科教城5所高職院對此類產(chǎn)業(yè)的人才和資源的供應(yīng)幾乎為零。另外，盡管文化、體育和娛樂業(yè)與交通運輸、倉儲和郵政業(yè)等行業(yè)是常州的主導(dǎo)行業(yè)，但這5所高職院人才培養(yǎng)的重點并不在此方面，因此，與產(chǎn)業(yè)或行業(yè)需求極不對接和適配。從專業(yè)設(shè)置的重復(fù)性來看，物流管理和物聯(lián)網(wǎng)運用技術(shù)在一定程度上滿足了交通運輸、倉儲和郵政業(yè)等行業(yè)的需求，但從