上冊音樂教案全冊

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1、八年級音樂教案大海啊故鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：　　?1.在音樂活動中了解大海，感受大海的音樂形象，豐富音樂表現(xiàn)力，體驗人們熱愛大海、熱愛故鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛生活的情感。　　?2.能用優(yōu)美、連貫、深情的聲音演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，分析作品中的音樂要素，了解歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏，體會并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。　　?教學(xué)重點：用連貫、優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲?！　?教學(xué)難點：運用音樂要素表現(xiàn)歌曲?！W(xué)情分析：　?教學(xué)過程：　　?一、欣賞圖片，課前交流。?你去過大海嗎？看到了什么？玩了些什么？　　?二、組織教學(xué)，師生問好?！　?通過課前的交流，我們感受到大海的無窮魅力，今天就讓我們走近大海。　　?

2、三、創(chuàng)設(shè)情境，感受大海?！　?（一）咆哮的大海　　?仔細(xì)聽：（神秘）圖片、聲音?！　?——你聽到了什么？大海在咆哮　　?1．它是用怎樣的力度表現(xiàn)的？??這樣的聲音我們可以用音樂的語言來描述！　　?——師示范（師肢體語言表現(xiàn)，出示強(qiáng)弱弱的規(guī)律）　　?????????X.???????︱X.?????︱　　　?????嘩　嘩嘩???嘩嘩嘩　　?2．起立，我們來模仿一下?！　?（二）浪花的歌唱　　?交流：大海有美麗、寧靜的時候，這時海面上的朵朵浪花依偎在大海媽媽懷里會唱響歡樂的歌?！　?　——師唱；（強(qiáng)調(diào)附點音符的唱法）　　?出示：?56?5.??3︱56?5—︱　　?　　　啦啦啦?啦?

3、啦啦啦　　?1、試唱旋律　　?2、糾正附點音符的節(jié)奏　　?有附點音符的地方要唱得長些。表現(xiàn)出朵朵浪花蕩漾開來，延伸進(jìn)了大海媽媽懷抱的感覺?！　?3、再唱　　?四、新歌學(xué)習(xí)，唱響大海。　　?揭題：《大海啊故鄉(xiāng)》　　?導(dǎo)：壯闊、美麗的大海是生命的搖籃，讓我們無限依戀，無比熱愛。所以人們贊美它，歌唱它。今天老師就把自己最喜歡的一首歌跟大家分享,聽！　　?(一)欣賞范唱。　　?1．第一遍欣賞，了解歌曲。　　?要求：邊聽邊看歌詞內(nèi)容?！　?（1）揭題：老師最喜歡的這首歌是（齊讀：《大海啊故鄉(xiāng)》）　　?師：作者為什么把大海叫做故鄉(xiāng)？你能從歌詞中找到答案嗎？　　?（2）交流，歌曲的情緒如何？　　

4、?2．第二遍欣賞輕聲哼唱，試著劃分歌曲的段落。?　　?交流：可分兩個樂段?！　?出示段落標(biāo)記：A?B　　　?（二）分段學(xué)習(xí)?！　?1．A段學(xué)習(xí)　　?請你用l?輕聲跟老師的琴聲哼唱?！　?1）跟琴聲用l?哼唱?！　?2）這段旋律中也多次出現(xiàn)了什么音符？——出示附點音符　　?3）再次哼唱旋律，唱足附點音符的時值?！　?4）請生朗讀歌詞?！　?5）演唱歌詞，發(fā)現(xiàn)問題糾正?！　?6）再唱A段?！　?2．B段學(xué)習(xí)　　?1）跟琴聲用l?哼唱，熟悉旋律?！　?交流，B段與A段相比音區(qū)的位置是高還是低？　?3）齊讀歌詞。　　?4）交流：歌詞表達(dá)的情感：依戀、熱愛?！　?再讀歌詞。　　?帶著這樣的情

5、感讓我們唱一唱歌詞?！　?5）唱歌詞?！　?（三）跟琴完整演唱歌詞，唱出兩個樂段的不同情緒?！　?五、歌曲處理，情感升華?！　?（一）力度處理。　　?1．大家在演唱時，有沒有發(fā)現(xiàn)B段的旋律有什么特點呢？能不能去掉？?這是為什么呢？——交流　　?2．這里是作者情感的升華，不一樣的情感在力度上可以怎么表現(xiàn)呢？　　?(依次出示mff）　　?第一次演唱時聲音強(qiáng)一些，用mf來表現(xiàn)；第二次演唱時聲音更強(qiáng)一些，用f來表現(xiàn)?！　?3、用不同的力度演唱B段歌詞。　　?4、A段是敘述的語氣，我們可以用什么力度來表現(xiàn)呢？　　?出示mp　　?4．用不同的力度跟音樂演唱歌曲。　　?（二）樂句處理?！　?1

6、、長音處理?！　?老師用兩種不同的唱法演唱第一句，對照歌譜，哪種唱法是正確的？（正確的先唱，老師強(qiáng)調(diào)長音的唱法）　　?交流　　?2．換氣處理?！　?（1）注意運用腰部力量有氣息的演唱，同時還要統(tǒng)一好樂句的換氣。兩小節(jié)換一口氣，唱時吸氣要深一些。　　?（出示換氣記號）　　?（2）師范唱第一句，加上手勢?！　?(3)下面我們再把歌曲連起來唱一唱，注意長音、注意換氣?！　?3．再唱歌詞?！　?（三）鞏固演唱?！　?師：剛才我們是一起唱這首歌的，這種演唱形式叫齊唱，除了齊唱外我們還可以用哪些形式來演唱？　　?（1）交流：領(lǐng)唱、齊唱　　?（2）這首歌曲哪一樂段適合領(lǐng)唱？　　?（3）指名同學(xué)領(lǐng)

7、唱？　　?（唱兩遍，請不同的學(xué)生領(lǐng)唱）（課件音樂）　　?要求：演唱時隨著音樂的節(jié)拍左右輕輕擺動自己的身體。（師提醒擺動）　　?六、課堂延伸，拓寬視野?！　?（一）作者簡介?！　?王立平——我國當(dāng)代著名詞曲作家，生于1941年，吉林長春人，畢業(yè)于中央音樂學(xué)院。代表作品有我們非常熟悉的電影故事片音樂《紅樓夢》、《少林寺》、《潛海姑娘》、等?！　?（二）影片簡介?！　?電影《大海在召喚》是我國第一部反映遠(yuǎn)洋輪海員的電影，講述了新中國成立初期三代水手的不同生活經(jīng)歷。重點敘述了