音樂七年上冊全冊教案

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1、第一單元中學(xué)時代第一課時：【課題】《蓓蕾之歌》【教學(xué)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價值觀：通過聆聽、學(xué)唱歌曲，體會歌曲真摯的感情和對老師的熱愛之情。2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境的語言、媒體激情導(dǎo)入，在聽唱法中學(xué)會演唱歌曲。3、知識與技能：能夠依據(jù)《蓓蕾之歌》的節(jié)奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用甜潤的聲音演唱歌曲?！窘虒W(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情景法?歌唱法?小組合作法【教具】電子琴?黑板?多媒體【教學(xué)重難點】1、重點：能夠依據(jù)《蓓蕾之歌》的節(jié)奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用甜潤的聲音演唱歌曲。2、難點：歌曲中切分節(jié)奏和七度旋

2、律音程的大跳?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1、師：四年前汶川的每一個畫面，每一個瞬間，都令人動容，都感天泣地，四年前，是他們讓殘垣斷壁生出希望的光芒，他們是誰？就讓我們一起再次走進(jìn)那個不愿用言語提及的場面。2、觀看電子相冊《汶川師生情》(配《蓓蕾之歌》音樂)師：他們是誰把生命最燦爛的那一刻給了學(xué)生呢？生：老師。3、師:是的，我想當(dāng)同學(xué)們看到這里，都會為這個群體的英勇非凡所感動，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，是他們以血肉之軀承受千鈞橫梁，保護(hù)孩子們花朵般的生命，以堅定的身姿傳遞著生生不息的教育圣火。這也更加堅定了我，選

3、擇教師這一職業(yè)的決心，今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)《蓓蕾之歌》，感受教師職業(yè)的生生魅力!（出示課題）二、新課教學(xué)（一）感受聆聽1、初聽歌曲《蓓蕾之歌》師：這首歌曲帶給你什么樣的感受？生：……師：這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術(shù)歌曲音樂會而創(chuàng)作，贊美了老師無私奉獻(xiàn)之情。2、復(fù)聽歌曲《蓓蕾之歌》師：是什么原因讓歌曲擁有這種情緒呢？讓我們再次聆聽歌曲，從速度、節(jié)拍、節(jié)奏這些音樂要素方面來分析一下。生：速度：中速節(jié)拍：4/4拍(強弱?次強弱)節(jié)奏：穩(wěn)健，略有動感師：你

4、是從哪里感受到略有動感的節(jié)奏特點呢？生：歌曲中的切分節(jié)奏：X?X?X和XX·（二）學(xué)唱歌曲1、切分節(jié)奏練習(xí)（1）師：師領(lǐng)生打節(jié)奏（1—4小節(jié)）并加入歌詞邊拍邊念。4/4??X?X???X?X?X︱X?X?X?—?︱????陽?光??明?媚??春風(fēng)吹，?X??X??XX.︱X?X??XX—?︱大?地??一片???青?翠，（2）師范唱全曲，生拍打節(jié)奏。2、學(xué)唱（1）生按照節(jié)奏讀歌詞，師電子琴伴奏。（2）隨琴加入歌詞演唱，注意兩個小節(jié)一呼吸。（3）難點處理七度音程大跳（4）隨伴奏演唱歌曲。（5）有感情的演唱全曲，

5、強調(diào)演唱姿勢和唱歌的狀態(tài)。?????????（三）拓展探究1、創(chuàng)作活動師：一首歌曲的演唱可以有很多的演唱形式來豐富歌曲的表現(xiàn)，請同學(xué)們分組設(shè)計演唱形式來表現(xiàn)這首歌曲。2、課外拓展師：你還知道哪里贊美老師的歌曲呢？生：《飛來的花瓣》、《每當(dāng)走過老師的窗前》、《我愛米蘭》、《教師圓舞曲》……師：根據(jù)時間安排，讓學(xué)生有選擇性的欣賞。三、課堂總結(jié)（伴《長大后，我就成了你》）1、這節(jié)課，你收獲了什么？2、師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你一定深深感受到教師對你們的辛勤栽培，你的一句“老師，您辛苦了！”會讓每一位老師感到幸福

6、。為你們的夢想插上翅膀吧！為你們的夢想揚帆起航吧！每一位老師會真心的為你們保駕護(hù)航，讓你們在搖籃中茁壯成長！第二課時：【課題】：歌曲《中學(xué)時代》【課型】：唱歌課【年級】：七年級上冊【課時】：第一單元第一課時【教具】：鋼琴、音響、打擊樂器、多媒體課件等【教材分析】：《中學(xué)時代》是七年級上冊第一單元中的歌唱教學(xué)內(nèi)容。這首歌的歌詞是非常好的詩歌，從不同的角度反映了學(xué)校生活，也是一首歌頌美好的中學(xué)生活的歌曲，主題鮮明，立深刻?！吨袑W(xué)時代》里“系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，戴著團(tuán)徽走向未來”；這些點睛之筆讀來令人感動。【教學(xué)目

7、標(biāo)】：1、能夠自信地，有表情地演唱歌曲并理解其深刻的含義。2、能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。3、利用柯達(dá)伊手勢初步練習(xí)和聲。【教學(xué)重點】：初步撐握正確的歌唱方法，能用自然圓潤的聲音有感情的演唱《中學(xué)時代》?！窘虒W(xué)難點】：2、能通過柯達(dá)伊手勢初步練習(xí)和聲，為合唱二聲部打好基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)方法】：教法：為了突出學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，我綜合運用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，并利用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中看、想、聽、唱、動，充分參與到教學(xué)活動中。學(xué)法：在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，我采用了“欣賞、表現(xiàn)、討論”等方法。【教學(xué)過程】

8、：一、師生問好：（約1分鐘）師：親愛的同學(xué)們，新學(xué)期開始了，你們升入了中學(xué)，成為一名中學(xué)生，從這節(jié)課起，你們將踏上新的音樂學(xué)習(xí)之旅，譜寫中學(xué)時代的音樂篇章。二、課堂常規(guī)：（約8分鐘）1、學(xué)習(xí)柯達(dá)伊手勢師：同學(xué)們，音樂課離不開音樂符，在小學(xué)時，大家也都學(xué)過，這節(jié)課就讓我們再來認(rèn)識認(rèn)識他們吧。（課件出示柯達(dá)伊手勢）1234567i師：柯達(dá)伊是匈牙利作曲家，音樂教育家?？逻_(dá)伊手勢是通過手勢位置的高低，把音與音之間的細(xì)微