[初二理化生]八上生物導學案

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1、第五單元生物圈中的其他生物第一章各種環(huán)境中的動物第一節(jié)水中生活的動物（2課時）【學習目標】1．描述水生無脊椎動物的常見種類。2．學會探究魚類運動和呼吸的方式，（難點）概述魚類的主要特征。3．描述水生生物適于水中生活的特點。（重點）4．關注水生動物的生存環(huán)境，在活動中建立生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點?！緦W習過程】一、學前準備1、回顧“生物圈Ⅱ號”實驗，分析其失敗的原因：2、生物的多樣性：你熟悉的動物有哪些？根據(jù)有、無脊椎或生活環(huán)境和運動方式的不同，給這些動物找個家，將結(jié)果填寫在書中的表格里。二、合作探究（一）描述魚的游泳1、自學

2、教材P3，觀察魚缸里魚的體型、鱗片及運動時鰭的作用，相互交流，質(zhì)疑答疑，作好記錄。（1）魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些特點和魚的水中生活相適應？（2）鰭是魚的運動器官認真觀察，各種鰭起到什么作用？2、實驗探究：*探究魚鰭在游泳中的作用㈠提出問題㈡作出假設㈢討論探究思路（a、用捆扎魚鰭的方法進行探究b、用模擬實驗的方法）㈣制定并實施計劃----討論和完善方案?????1、用捆扎魚鰭的方法進行探究課后自己完成，注意：捆扎時不要過于用力，以免使魚受傷。）?????2、用模擬實驗的方法（認真記錄和分析探究過程和結(jié)果，得出自己的結(jié)論）43

3、㈤表達和交流??①以小組為單位，將各小組的結(jié)論在全班進行交流，并對同學提出的質(zhì)疑給予答辯。??②總結(jié)出魚的各鰭在游泳時所起的作用。3、完成課本P6“討論”（二）描述魚的呼吸過程1、仔細觀察魚缸里金魚的口和鰓蓋后緣交替張合的動作思考魚的呼吸。2、用放大鏡對照鰓的結(jié)構(gòu)放大觀察魚的鰓絲。3、通過相互交流，歸納整理，得出魚在水中呼吸的過程。4、拓展反思：1）魚鰓適于水中呼吸的特點2）在生活中怎樣判斷買來的魚是否新鮮？（三）總結(jié)魚類的主要特征拓展：怎樣判斷什么樣的動物是魚類？（四）了解其他水生動物1、學生自主學習P8——P9認識書

4、中的各種水生動物。2、質(zhì)疑、總結(jié)得出結(jié)論（1）腔腸動物有什么結(jié)構(gòu)特點?常見腔腸動物有哪些?（2）軟體動物有什么結(jié)構(gòu)特點?常見軟體動物有哪些?（3）甲殼動物有什么結(jié)構(gòu)特點?常見甲殼動物有哪些?（五）認同水域環(huán)境的污染給水中生物帶來的危害1、觀察錄像內(nèi)容和問題，表述各自的觀點，達成共識，保護水域環(huán)境非常重要。2、拓展：你的家鄉(xiāng)有這樣的事情發(fā)生嗎？你對這種狀況有什么感想？【學習小結(jié)】1、我的收獲2、我的困惑43【學習檢測】1.草魚是一種味美可口的淡水魚。下列有關草魚的特征中，屬于魚類主要特征的是：〔　〕??　　A.身體呈長梭形

5、B.身體內(nèi)有鰾　C.體內(nèi)有脊柱　D.有鰭，用鰓呼吸　2.下面三種水生動物：海蜇、烏賊、海蝦，雖然它們形態(tài)各異，但是卻有共同之處：〔　〕　　A.都有脊柱B.都用鰭游泳　C.都能適應水中生活D.都沒有脊柱　3.下列水生動物中，哪一種是脊椎動物？〔　〕　　A.海蜇B.蝦　C.螃蟹D.海馬　4.在完成觀察魚鰭的實驗后，小明同學對魚鰭有了以下幾種認識，其中不正確的是：〔　〕　　A.研究魚鰭在游泳中的作用，可以采用模擬實驗的方法；　　B.魚鰭有奇鰭和偶鰭之分；　　C.魚的運動只能依靠鰭進行；　　D.魚在游泳時，胸鰭、腹鰭和尾鰭的作用

6、不完全一樣?！?.魚之所以能夠在水中自由自在的生活，下列特點中最關鍵的是：〔　〕　　A.魚用鰓呼吸，用鰭輔助游泳B.魚必須在水中繁殖　　C.魚的體形與水中生活相適應D.魚有鱗片　6.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”?！　。?）水中生活的動物都用鰓呼吸。（?。　。?）水中生活的動物既有無脊椎動物，也有脊椎動物。（　）　?。?）軟體動物身體柔軟，容易受傷，所以一定要用貝殼保護身體。（?。?.鯽魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合所學知識回答下面問題。（1）鯽魚的體形有利于在　　　　時減少　　　　　　

7、。（2）體表覆蓋　　　　，有　　　作用。皮膚能分泌　　　　，有利于　　　　。（3）鯽魚用　　　　　　呼吸。（4）鯽魚的　　　有協(xié)助　　　　　　　和維持身體　　　　　　的作用。（5）鯽魚的側(cè)線起作用。43第二節(jié)陸地生活的動物（3課時）【學習目標】1．能說明陸地生活的動物與陸地環(huán)境相適應的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能特點。（重點）2．描述蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特點、概述環(huán)節(jié)動物的主要特征，闡明蚯蚓在運動、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應的特點。（重點、難點）3．闡明兔適應陸地生活的特點、概述哺乳動物的主要特征。（難點）4．強化“

8、生物與生活環(huán)境相適應”的觀點。5．關注動物棲息地的保護。（重點）【學習過程】一、學前準備1、觀察P12頁圖片描述這些動物的棲息環(huán)境2、假設水中生活的動物如魚到陸地生活需要克服哪些困難？二、合作探究（一）比較水生環(huán)境與陸生環(huán)境的不同特點對比分析教材中的圖片，討論總結(jié)填表。溫差濕度浮力氧的存在狀態(tài)復雜程度水生環(huán)境陸地環(huán)境