“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí)心得

“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí)心得

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1、為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí)心得  3月21日至4月1日,我參加了由市教育局組織的日照市首期農(nóng)村中心小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn),有幸聆聽了幾位局領(lǐng)導(dǎo)和專家專題講座以及四個市級小學(xué)校長報告,參觀考察了8處學(xué)校,特別是教育局張局長的講話,感受很深。此次培訓(xùn)以聽報告和實際考察為主題展開,內(nèi)容豐富,形式多樣,具有活、新、實的特點。通過培訓(xùn)和大家的討論交流,使我的理論水平得到提高,精神得到升華,思想得到凈化,同時也看到目前我校管理過程中取得的成績和存在的問題。下面我就近

2、期的學(xué)習(xí)思考,結(jié)合我校工作實際和學(xué)校管理中的問題談幾點心得體會?! ∫?、解放思想,更新教育理念,破解影響制約學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的思想障礙  河山中心小學(xué)已經(jīng)走過二十余年的發(fā)展歷程,在長期的教育中為社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才,他們已成長為各單位、各部門工作骨干,可以說為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。在長期的發(fā)展中,學(xué)校形成的一系列成熟的、科學(xué)的管理制度為學(xué)校工作的正常開展提供了強有力的保障,制度科學(xué),管理完善,這是值得肯定的。但是隨著學(xué)校發(fā)展中面臨的困難增加,原有的教育教學(xué)理念和思維方式已經(jīng)影響甚至阻礙了學(xué)??茖W(xué)發(fā)展。近年來,該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,

3、百強上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 ?。ㄒ唬⑺季S方法需要調(diào)整。對于學(xué)校發(fā)展中的新問題,部分教職員工不能很快從應(yīng)試教育的思維定勢中走出,不能盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,遇到問題總是憑經(jīng)驗憑感覺,不是積極主動地想辦法解決問題。致使教育教學(xué)質(zhì)量下滑,辦學(xué)聲譽降低。學(xué)校轉(zhuǎn)型了,收益也隨之下滑,但部分人不講工作,只講報酬,不講努力,只講原因,斤斤計較,爭長論短,缺乏大局意識

4、,缺乏發(fā)展意識。致使學(xué)校管理困難重重,一些日常管理難以開展。 ?。ǘ⒂擞^念亟待轉(zhuǎn)變。推行素質(zhì)教育,關(guān)鍵是要樹立正確的育人觀。有些教職員工育人觀念落后,把學(xué)校發(fā)展等同于升學(xué)率,把能否招到好學(xué)生等同于辦學(xué)水平,這些不正確的教育思想,導(dǎo)致不能正確對待升學(xué)率低、生源質(zhì)量差的問題。部分教師只會教好學(xué)生,面對問題學(xué)生不知所措,許多老師不以學(xué)校發(fā)展而轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和理念,不以學(xué)生變化而變化教學(xué)教育方式方法,而是一味地埋怨學(xué)校,埋怨學(xué)生。這些不正確的思想和觀念,嚴(yán)重影響制約了學(xué)校的健康發(fā)展。近年來,該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百強上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)

5、業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 ?。ㄈ?、管理辦法急需改革。學(xué)校在多年的發(fā)展中積累了豐富的管理經(jīng)驗,形成了一系列規(guī)章制度,曾對學(xué)校的發(fā)展起到了推動作用,但隨著學(xué)校發(fā)展加快,原有的制度和管理辦法已不適應(yīng)新的發(fā)展要求。導(dǎo)致人浮于事,干多干少一個樣,干好干壞一個樣,事沒有人干,人沒事干,這種管理上的不公平,極大地挫傷了教職工工作積極性,一些管理制度已經(jīng)不適應(yīng)中學(xué)教育和管理的要求,不能發(fā)揮制度應(yīng)有的管

6、理、約束、和激勵作用。所以改革是解決困難和問題的根本出路,修改完善制度是規(guī)范管理行為的必然要求,變革管理方法是調(diào)動教職工工作積極性的有效措施?! 。ㄋ模?、教學(xué)觀念滯后。我校師資水平雖居全區(qū)學(xué)校中等水平,但教師均面臨應(yīng)試教育教學(xué)方法、管理方法、教學(xué)研究方法向素質(zhì)教育教學(xué)方法、管理方法、教學(xué)研究方法的轉(zhuǎn)變。相當(dāng)一部分教師在應(yīng)試教育中付出了辛勤的努力,做出了一定貢獻(xiàn),但還不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的客觀要求,尤其是對新教育理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平學(xué)習(xí)不深,實踐不夠,對考試信息和動態(tài)研究掌握的不夠,絕大部分教師依然沿用一支粉筆、一本書的傳統(tǒng)教法,教與學(xué)、講與練結(jié)合的不夠

7、緊密,聯(lián)系的不夠恰當(dāng),教法顯得陳舊呆板,教學(xué)效果不理想,課堂缺乏生機和活力,學(xué)生缺乏動手能力和獨立思考能力。這些觀念和現(xiàn)象都與素質(zhì)教育的目標(biāo)要求還存在著一定差距。  對于以上問題,我認(rèn)為只有解放思想,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,及時調(diào)整辦學(xué)思路、管理思路,不斷創(chuàng)新完善管理制度,以扎實有為的工作和飽滿的精神狀態(tài),開創(chuàng)學(xué)校工作健康發(fā)展的嶄新局面?! 《⒓?xì)化措施,真抓實干,把解放思想轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校發(fā)展的實際行動近年來,該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百強上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真

8、貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐,

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