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《“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí)心得》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí)心得3月21日至4月1日,我參加了由市教育局組織的日照市首期農(nóng)村中心小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn),有幸聆聽了幾位局領(lǐng)導(dǎo)和專家專題講座以及四個市級小學(xué)校長報告,參觀考察了8處學(xué)校,特別是教育局張局長的講話,感受很深。此次培訓(xùn)以聽報告和實際考察為主題展開,內(nèi)容豐富,形式多樣,具有活、新、實的特點。通過培訓(xùn)和大家的討論交流,使我的理論水平得到提高,精神得到升華,思想得到凈化,同時也看到目前我校管理過程中取得的成績和存在的問題。下面我就近期的學(xué)習(xí)思考,結(jié)合我校工作實際和學(xué)校管理中的問題談幾點心得體會。一、解放思想,更新教育理念,破解影響
2、制約學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的思想障礙河山中心小學(xué)已經(jīng)走過二十余年的發(fā)展歷程,在長期的教育中為社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才,他們已成長為各單位、各部門工作骨干,可以說為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。在長期的發(fā)展中,學(xué)校形成的一系列成熟的、科學(xué)的管理制度為學(xué)校工作的正常開展提供了強有力的保障,制度科學(xué),管理完善,這是值得肯定的。但是隨著學(xué)校發(fā)展中面臨的困難增加,原有的教育教學(xué)理念和思維方式已經(jīng)影響甚至阻礙了學(xué)校科學(xué)發(fā)展。第7頁(一)、思維方法需要調(diào)整。對于學(xué)校發(fā)展中的新問題,部分教職員工不能很快從應(yīng)試教育的思維定勢中走出,不能盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀
3、念,遇到問題總是憑經(jīng)驗憑感覺,不是積極主動地想辦法解決問題。致使教育教學(xué)質(zhì)量下滑,辦學(xué)聲譽降低。學(xué)校轉(zhuǎn)型了,收益也隨之下滑,但部分人不講工作,只講報酬,不講努力,只講原因,斤斤計較,爭長論短,缺乏大局意識,缺乏發(fā)展意識。致使學(xué)校管理困難重重,一些日常管理難以開展。(二)、育人觀念亟待轉(zhuǎn)變。推行素質(zhì)教育,關(guān)鍵是要樹立正確的育人觀。有些教職員工育人觀念落后,把學(xué)校發(fā)展等同于升學(xué)率,把能否招到好學(xué)生等同于辦學(xué)水平,這些不正確的教育思想,導(dǎo)致不能正確對待升學(xué)率低、生源質(zhì)量差的問題。部分教師只會教好學(xué)生,面對問題學(xué)生不知所措,許多老師不以學(xué)校發(fā)展而
4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和理念,不以學(xué)生變化而變化教學(xué)教育方式方法,而是一味地埋怨學(xué)校,埋怨學(xué)生。這些不正確的思想和觀念,嚴重影響制約了學(xué)校的健康發(fā)展。(三)、管理辦法急需改革。學(xué)校在多年的發(fā)展中積累了豐富的管理經(jīng)驗,形成了一系列規(guī)章制度,曾對學(xué)校的發(fā)展起到了推動作用,但隨著學(xué)校發(fā)展加快,原有的制度和管理辦法已不適應(yīng)新的發(fā)展要求。導(dǎo)致人浮于事,干多干少一個樣,干好干壞一個樣,事沒有人干,人沒事干,這種管理上的不公平,極大地挫傷了教職工工作積極性,一些管理制度已經(jīng)不適應(yīng)中學(xué)教育和管理的要求,不能發(fā)揮制度應(yīng)有的管理、約束、和激勵作用。所以改革是解決困
5、難和問題的根本出路,修改完善制度是規(guī)范管理行為的必然要求,變革管理方法是調(diào)動教職工工作積極性的有效措施。第7頁(四)、教學(xué)觀念滯后。我校師資水平雖居全區(qū)學(xué)校中等水平,但教師均面臨應(yīng)試教育教學(xué)方法、管理方法、教學(xué)研究方法向素質(zhì)教育教學(xué)方法、管理方法、教學(xué)研究方法的轉(zhuǎn)變。相當(dāng)一部分教師在應(yīng)試教育中付出了辛勤的努力,做出了一定貢獻,但還不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的客觀要求,尤其是對新教育理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平學(xué)習(xí)不深,實踐不夠,對考試信息和動態(tài)研究掌握的不夠,絕大部分教師依然沿用一支粉筆、一本書的傳統(tǒng)教法,教與學(xué)、講與練結(jié)合的不夠緊密,聯(lián)系的不夠恰當(dāng)
6、,教法顯得陳舊呆板,教學(xué)效果不理想,課堂缺乏生機和活力,學(xué)生缺乏動手能力和獨立思考能力。這些觀念和現(xiàn)象都與素質(zhì)教育的目標要求還存在著一定差距。對于以上問題,我認為只有解放思想,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,及時調(diào)整辦學(xué)思路、管理思路,不斷創(chuàng)新完善管理制度,以扎實有為的工作和飽滿的精神狀態(tài),開創(chuàng)學(xué)校工作健康發(fā)展的嶄新局面。二、細化措施,真抓實干,把解放思想轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校發(fā)展的實際行動(一)、科學(xué)定位,明確學(xué)校發(fā)展方向。我們所考察的市直四處學(xué)校給了我很好的啟示。所以,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),我認為必須以科學(xué)明晰的發(fā)展規(guī)劃,引領(lǐng)廣大教職員工開展工作??茖W(xué)制定出符合學(xué)
7、校發(fā)展的實際,符合辦人民滿意教育的要求,符合全體教職工愿望的目標。方向明確了,就要求我們在工作中,堅持以科學(xué)發(fā)展為主題,以強化管理為動力,以加強師德建設(shè)為重點,以促進學(xué)生全面發(fā)展為核心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,奏響內(nèi)涵求發(fā)展,機制求創(chuàng)新,隊伍求提高的主旋律,建一流隊伍、創(chuàng)一流水平、育一流人才,走出名師、育名生、塑名校的可持續(xù)發(fā)展品牌戰(zhàn)略,把河山鎮(zhèn)中心小學(xué)精心打造成全區(qū)一流的人文校園、書香校園、綠色校園。第7頁(二)、強化管理,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。科學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的靈魂,管理上去了,才能凝聚人心,團結(jié)力量,優(yōu)化學(xué)風(fēng),提高質(zhì)量。這四處學(xué)校的
8、做法給我們樹立了榜樣。為此,我校針對學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀,確定20**年為管理突破年??傮w要求為:縱向包干,橫向包片,真正在管理上形成全校一盤棋,同念一本經(jīng)的良好局面。目前,我們正在大力加強班子隊伍建