資源描述：
《試談中學(xué)美術(shù)教學(xué)中良好師生關(guān)系的構(gòu)建》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、試談中學(xué)美術(shù)教學(xué)中良好師生關(guān)系的構(gòu)建 摘要：美術(shù)教學(xué)是一種特殊的藝術(shù)創(chuàng)作教學(xué)，同時也是對學(xué)生實施美育的重要途徑之一。美術(shù)教學(xué)中良好的師生關(guān)系有益于教學(xué)活動的開展，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，也應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。良好的師生關(guān)系在美術(shù)教學(xué)中具有重要的作用，本文對中學(xué)美術(shù)教學(xué)中構(gòu)建良好的師生關(guān)系作出了一定的構(gòu)想和相關(guān)的探索?！ ￡P(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué);師生關(guān)系;建構(gòu) 【中圖分類號】G642 隨著新課改的實施，中學(xué)美術(shù)老師必須對自己在課堂教學(xué)中的角色進行重新定位，以適應(yīng)新課改的要求。然而，在現(xiàn)實的美術(shù)課堂教學(xué)中還存在諸多問題，教師不能正確的定位自己，不
2、能突出學(xué)生發(fā)展的新課改基本理念，在實際的教學(xué)中過多強調(diào)自身在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，而忽視學(xué)生的主體作用。面對這樣的問題，筆者進行深入思考，從師生關(guān)系這一角度手，就如何在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中建立良好師生關(guān)系作出探討，以適應(yīng)中學(xué)課改的需求?！ ∫?、何為師生關(guān)系8 師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)過程以人格平等為前提，結(jié)成的一種和諧、民主的相互關(guān)愛的情感關(guān)系。它是一種特殊的社會關(guān)系和人際關(guān)系，是教師和學(xué)生為實現(xiàn)教育目標，以各自獨特的身份和地位通過教與學(xué)的直接交流活動而形成的多性質(zhì)、多層次的關(guān)系體系。[1]這種關(guān)系，是教師與學(xué)生在教與學(xué)的過程中通過溝通、彼此交流知識和情感的過程中
3、逐步建立的，教師和學(xué)生顯示出各自的角色、地位、行為方式等，兩者之間是相互影響、相輔相成的?！ 《?、中學(xué)美術(shù)教學(xué)中建構(gòu)良好師生關(guān)系的意義 美國心理學(xué)家羅杰斯認為:“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系,依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。”建立平等、民主的師生關(guān)系,創(chuàng)造出一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,能夠使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),并能輕松愉快地進行學(xué)習(xí)。否則,他們的思維就會受到限制,學(xué)習(xí)熱情也得不到激發(fā),更談不上聽、說、讀、寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展了。[2]可見良好的師生關(guān)系在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中有重要的作用?！ ?.良好的師生關(guān)系有助于素質(zhì)教育目標的實現(xiàn) 美術(shù)是實施素質(zhì)教育
4、不可缺少的組成部分，美術(shù)教學(xué)也就成為實施素質(zhì)教育的重要手段之一，美術(shù)教學(xué)在學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的過程中有著不可替代的作用。中學(xué)美術(shù)教學(xué)通過課堂授課、作業(yè)練習(xí)以及輔助性的美術(shù)活動來以“美”育人，以提高學(xué)生審美情趣、審美能力、加強審美體驗，培養(yǎng)高尚情操為目標。通過美術(shù)教學(xué)，學(xué)生的精神得到涵養(yǎng)，感情得到陶冶，并使其人格得以健康發(fā)展。在美術(shù)教學(xué)過程中，師生雙方通過彼此努力所建構(gòu)的平等、民主、和諧的師生關(guān)系，有助于營造快樂、積極的教學(xué)氛圍，有助于教師激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，使學(xué)生敢于主動質(zhì)疑、大膽探究、主動發(fā)現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美，使自己真在成為學(xué)習(xí)的主人，從而不斷地豐富自己，
5、陶冶高尚的思想情操。因此，從這個意義上來說，在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，良好的師生關(guān)系的建立有助于推動素質(zhì)教育目標的實現(xiàn)。8 2.良好的師生關(guān)系有助于學(xué)生身心得以健康發(fā)展 著名教育家贊可夫指出:“學(xué)生在課堂上應(yīng)過著一種積極的、有血有肉的,甚至可以是說是沸騰的生活。否則,學(xué)生就會終日處于冷漠、驚恐的環(huán)境下,常受到無端的指責與呵斥,他們就不可能正常的發(fā)展?！盵3]由此可見，課堂環(huán)境在學(xué)生成長、成才的過程中起到一定的制約作用，和諧的師生關(guān)系是良好課堂環(huán)境的集中體現(xiàn)，也是教學(xué)順利進行的前提保障。美術(shù)跟其他非藝術(shù)類學(xué)科相比有其特殊性，美術(shù)教學(xué)大多在一對一的交流中進行，如果師生關(guān)系
6、融洽，那么學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高，如果教師執(zhí)意以一種方式強迫學(xué)生按照自己的意愿完成作品，學(xué)生會處于消極的狀態(tài)，甚至?xí)憩F(xiàn)出敵對情緒。美術(shù)教學(xué)中不論是繪畫的初始定型階段，還是繪畫過程中的創(chuàng)作，往往一些問題的解答都是指導(dǎo)教師與其溝通談話得到答案，整個創(chuàng)作過程都需要師生之間的相互交流與溝通。通過師生之間的交流后，指導(dǎo)教師會了解到學(xué)生的不同創(chuàng)意和想法，便于教師對學(xué)生及時針對性的輔導(dǎo)，通過這種方式學(xué)生的情感需求得到滿足，從而有助于學(xué)生身心健康發(fā)展。 3.良好的師生關(guān)系有助于教師實現(xiàn)自己的教學(xué)理想8 每位老師都希望自己的課堂教學(xué)得到學(xué)生的認可和肯定，這樣才會在自己有限的教
7、學(xué)生涯中創(chuàng)造出無限的教育價值。良好師生關(guān)系的建構(gòu)是教師有效教學(xué)的前提，也是課堂高效有序進行的保障。通過有效的美術(shù)課堂教學(xué)，可以使學(xué)生牢固的掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念和健康的審美情趣，使學(xué)生的審美素質(zhì)不斷提高，動手繪畫能力也會隨著教學(xué)實踐的不斷深入取得進步，從而創(chuàng)作出意想不到的美術(shù)作品。教師會因為學(xué)生的進步而產(chǎn)生成就感。因此，在這種相互關(guān)愛、相互尊重的真摯的情感關(guān)系下，更有助于教師實現(xiàn)更多的教育理想?！ ∪?、如何在中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中建構(gòu)良好的師生關(guān)系 傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中，教育者只注重美術(shù)基本知識的傳授和美術(shù)基本技能的培養(yǎng)，教育者與受教育者是一種不平等的
8、授受關(guān)系，
