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《小學數(shù)學課堂先學后教的體會》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立小學數(shù)學課堂先學后教的體會 篇一：淺談小學數(shù)學課前預學的幾點體會 對小學數(shù)學課前預習的粗淺認識 暮然回首，與?先學后教，當堂訓練?親密接觸已有五個年頭了。這種教學模式不僅能讓每個學生會學、學好、樂學、創(chuàng)學，從根本上減輕學生過重的課外負擔。同時也使老師得到了解放,提高了課堂的有效性。伴隨著這種模式的靈活運用，我校也在去年教研室提出的?四環(huán)節(jié)?的基礎上，根據(jù)學生的實際情況，增加了
2、一個環(huán)節(jié)，即課前預習環(huán)節(jié)。所謂課前預習是指上課前或是回家后讓學生提前預習自學下一節(jié)課的內(nèi)容，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，便于學生從整體上把握新知識。預習的認識不能僅僅停留在理論層面，更應該結(jié)合教學實踐進行探索，進一步明確數(shù)學需要怎樣的預習。我在實際教學中積累了一些經(jīng)驗，和大家探討： 一、要重視預習。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工
3、的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立 著名教育家魏書生曾說過：?學生通過資料能弄懂教材的百分之九十九，教師只起百分之一的作用。?教師要重視學生的課前預學，不要認為預學使學生提前知道了教學內(nèi)容，學生就不會慢慢地與教師經(jīng)歷困惑、操作、比較、分析、綜合的思維過程。因為預學是學生自主參與、獲取知識的過程，是培養(yǎng)學生自主學習，提高學生自學能力的重要途徑。學生只有在開放的學習活動中才能得以成長，而自學的第一步就是要學會預學?！ 《⒓ぐl(fā)學生興趣，樂于預學?！ ☆A學這項學習活動，它是一種學生自覺的活動，開展這項活動需要濃厚的學習
4、興趣和正確的學習動機?！ 。?）預學活動中滲入競爭意識?！ ”热纾好恐荛_展一次評比活動，評選出幾名?預學小明星?。還可以讓 預學得特別好的學生在課堂上當小老師，組織全班的匯報交流活動。這樣，學生在交流過程中就會反思自己的預學方法，取長補短，提高預學能力，另外，學生還獲得了成功的體驗，從而激發(fā)了預學的興趣?！ 。?）用激勵性的語言鼓勵學生?！ ”热纾航o學生布置預學作業(yè)時就說：看誰能成為?預學小明星?。檢查預學效果時，發(fā)現(xiàn)預學得好的學生就在預學本上為他批注：?你真是個會動腦筋的好孩子！預學得很成功，繼續(xù)努力！?如果發(fā)
5、現(xiàn)學生有進步也要及時表揚，比如：?預學得真仔細！再多動一下腦筋，你都能當小老師了！?、?繼續(xù)努力，老師相信你能行！?等等。另外，還可以讓預學得好的同學在班上展示自己的預學作業(yè)，并把預學的方法講給同學們聽，讓學生不斷體驗成功，樹立自信?！ 。?）建立適當?shù)莫剟钪贫?。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建
6、立 對于預學得較好的或者預學有進步的學生，教師可給予適當?shù)莫剟睿瑯涌梢约ぐl(fā)學生的預學興趣。如：獎給他們?笑臉??智慧星?，累積到一定的數(shù)量就可以發(fā)給他們一些獎品?！ ∪?、學會預學?！ ?、合理安排預學內(nèi)容?！ W生初學預學時，不知從何入手，這時教師要設計好預學任務，讓學生帶著任務去預學，做到有的放矢，針對性強。這對教師要求比較高，除了要分析自己學生的學情，還要結(jié)合教材特點對相關(guān)學習內(nèi)容進行認真研讀，提出既有一定價值，又有吸引力，并能促使學生產(chǎn)生濃厚預學興趣的預學內(nèi)容。最重要的是所布置的內(nèi)容要有層次性，要讓學生通
7、過預學、思 考，解決三個層次的問題：學困生只要通過仔細閱讀知道下一課我們學習什么，大概是怎樣的就可以了；大多數(shù)中等生就應該在這個層次上思考為什么是這樣的。而優(yōu)等生應在兩個層次的基礎上思考還可以怎么樣，有沒有更好的辦法。如：《長方形周長》的預學內(nèi)容安排：①說說長方形的特點和初步理解周長的含義。②至少掌握一種長方形周長的計算方法。③長方形的周長有幾種計算方法？哪一種最簡便？學困生只要求完成①題就行，中等生完成①②題就可以了，而第③題更高一個層次，主要是為學優(yōu)生準備的?！ ?、選擇恰當?shù)念A學方法。隨著信息化和全球化的發(fā)
8、展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立 由于學生年齡小，獲取知識的經(jīng)驗不足，對其進行科學的預學方法指導非常重要，它直接關(guān)系到預學的成敗和預學習慣的養(yǎng)成。 ?。?
