闡釋融媒時代新聞人才的新需求

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1、闡釋融媒時代新聞人才的新需求融媒時代新聞人才的新需求論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于融媒時代新聞人才的新需求的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于媒介論文的寫有一定的參考和指導(dǎo)作用,的新聞職業(yè)道德顯得更為重要。在日益多變的媒介環(huán)境中，新聞工應(yīng)當(dāng)“鐵肩擔(dān)道義”，用堅定的立場和正確的價值觀引導(dǎo)受眾，以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和敢于表達(dá)的使命感發(fā)言發(fā)聲，憑深邃的思想和理性的態(tài)度溝通受眾，恪守職業(yè)道德規(guī)范，塑造干凈清明的新聞從業(yè)環(huán)境?！　。ㄎ澹﹫F隊合作精神　　誠如美國密蘇里新聞學(xué)院媒介融合新聞項目摘要：融媒時代的到來引發(fā)傳媒產(chǎn)業(yè)的整合與重組

2、，導(dǎo)致市場對新聞人才的需求發(fā)生很大變化，融媒時代的新聞人才不僅要有清晰的融媒思維、復(fù)合式的知識結(jié)構(gòu)，而且要有跨媒體的工作能力和團結(jié)合作精神，可以說是全能型的“超人”。　　關(guān)鍵詞：融媒時代；新聞人才；新需求　　[]：A　　[]：1002-2139（2013）-20--01　　媒介融合是指“隨著傳播技術(shù)（衛(wèi)星技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)和X絡(luò)技術(shù)）的進步，以及這些技術(shù)在報業(yè)、廣電、通訊領(lǐng)域的全方位滲透與應(yīng)用，使得媒介間的界限逐漸模糊；同時，新媒體層出不窮，媒介終端可實現(xiàn)的功能逐步強大”[1]。媒介大融合勢不可擋，各種媒體組織不

3、斷地整合業(yè)務(wù)形態(tài)、匯聚媒介產(chǎn)品、集中傳播渠道、聯(lián)合信息產(chǎn)業(yè)，人類社會進入融媒時代?！　I(yè)界的“融合”變革，引發(fā)新聞人才需求的變化。以往傳統(tǒng)媒體中，記者、編輯、管理者各司其職，分工清晰，然而這種分工在媒介融合大趨勢面前卻顯得越來越力不從心。媒介融合，消除各媒介載體之間的隔閡障礙，以全方位的技術(shù)運用為前提建立嶄新的傳播流程，對參與其中的工作人員提出更高的要求：　?。ㄒ唬┣逦娜诿剿季S　　媒介融合，打破各媒體之間的介質(zhì)壁壘，在資源共享的前提下統(tǒng)一策劃，彼此協(xié)調(diào)，優(yōu)勢互補，根據(jù)媒介各自不同的傳播優(yōu)勢和傳播特點分類加工新

4、聞信息，以一種嶄新的模式區(qū)別性地生產(chǎn)不同類型的新聞產(chǎn)品，最后針對特定受眾選擇最優(yōu)化傳播渠道進行信息傳播?！　∵@種傳播觀念的顛覆性變革要求新聞人必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)媒介思維，更新觀念，建立清晰的融媒思維。首先，承認(rèn)融媒時代到來這樣一個毋庸置疑的現(xiàn)實，積極接受并利用媒介融合帶來的諸多便利，如充分利用E-mail、MSN、、微博、博客等實現(xiàn)信息采集手段的多樣化。其次，樹立信息采集角色多樣化理念。過去，信息采集是由記者完成，而現(xiàn)在，受眾也可以成為信息采集者。再者，塑造多媒體傳播觀念，通過多樣化傳播渠道傳播新聞信息，X絡(luò)打頭陣，

5、發(fā)揮即時性緊抓時效性，傳統(tǒng)媒體（電視、報紙、廣播）隨后跟進，深刻全面地解讀信息。另外，豐富信息內(nèi)容表現(xiàn)形式，可利用X絡(luò)原生態(tài)內(nèi)容充實傳統(tǒng)媒體版面，從微博、論壇、博客中篩選適合的予以轉(zhuǎn)載，實現(xiàn)內(nèi)容形態(tài)多樣化?！　。ǘ?fù)合式知識結(jié)構(gòu)　　媒介融合的深層內(nèi)涵是文化融合，互聯(lián)X、自媒體的出現(xiàn)極大地減弱了文化傳播的地域隔閡和時空限制，一定程度上帶來傳播內(nèi)容的多樣化。多樣化的傳播內(nèi)容往往涉及不同的文化內(nèi)涵，如消費文化、邊緣文化等，新聞工只有借助更寬泛的知識結(jié)構(gòu)才能完成對這類信息的處理和傳播工作，畢竟知識的復(fù)合是能力復(fù)合的前

6、提。另外，教育的目的在于推動人的全面發(fā)展，專業(yè)知識和技能為個體存活能力的發(fā)展提供條件，而包含通識知識的復(fù)合式知識卻為人的全方面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，有助于個體獨立人格的形成，推動“完整的人的發(fā)展”。　　融媒時代新聞人才的新需求由專注畢業(yè)論文與職稱論文的.提供,.鑒于此，復(fù)合式知識結(jié)構(gòu)舉足輕重。復(fù)合式知識結(jié)構(gòu)可以理解為“新聞+第二專業(yè)+基礎(chǔ)通識知識”，即在不犧牲新聞專業(yè)知識并保證專業(yè)精深度的前提下掌握另一學(xué)科的專門知識，同時廣泛閱覽文史哲以及自然科學(xué)知識，奠定寬廣雄厚的基礎(chǔ)通識知識根基，“?！薄安苯Y(jié)合?！　。ㄈ┤襟w

7、工作能力　　全媒體工作能力是相對于傳統(tǒng)單一媒體工作而言的，具體包括“跨媒體”的業(yè)務(wù)能力和“多媒體”的管理能力?！　　翱缑襟w”業(yè)務(wù)能力主要指新聞工具備全面的技術(shù)，能兼顧廣播、報紙、電視、X絡(luò)甚至等各種媒體，比如報社記者同時熟悉X絡(luò)應(yīng)用和各種現(xiàn)代化采編設(shè)備，會拍會編會制作，能夠在不同媒介形態(tài)與數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)上整合海量信息資源，報道新聞事實；并根據(jù)新聞產(chǎn)品的特點和各媒體業(yè)務(wù)的差異制定最佳報道方案，選擇合適的傳播渠道，充分發(fā)揮各種媒介的融合優(yōu)勢，求得最廣泛的傳播效果?！　∪缃瘢叭齒合一”，“多媒體”管理能力成為融媒時

8、代新聞人的重要素質(zhì)，傳統(tǒng)媒體時代電臺、電視臺、報社各自有管理者且互不干涉的“單媒體”媒介管理策略越發(fā)無力。媒介融合環(huán)境下新型管理人才必須擅長多種媒介的管理和應(yīng)用，認(rèn)識并明白新技術(shù)的重要性和優(yōu)越性，能夠綜合采用多種新技術(shù)輔助進行媒介管理，他們不僅“會新聞、擅策劃”，更“懂技術(shù)、懂經(jīng)營管理”，能更好地處理好媒介管理工作，做適應(yīng)時代需要的新聞人才?！　。ㄋ模└呱械穆殬I(yè)道德　　高尚的職業(yè)道德是