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《如何使小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、如何使小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化摘要：為更好的體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“在用中學(xué)，在學(xué)中用”，我們一直尋求著一種最佳的教學(xué)方法生活化教學(xué)，讓英語(yǔ)教學(xué)與生活融為一體，用生活理念構(gòu)建英語(yǔ)教學(xué)大課堂，把創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正發(fā)揮英語(yǔ)的交流作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);生活化著名教育家杜威說(shuō)過(guò)：“教育即生活，即生長(zhǎng)，即經(jīng)驗(yàn)改造?！敝袊?guó)教育家陶行之也從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，提出“生活即教育”的思想，把教育同整個(gè)生活聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐真正做到“教、學(xué)、做合一?！睂?duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，是為了交流和做事情。英語(yǔ)，是人們?cè)谏钪羞M(jìn)行交流表達(dá)的一種語(yǔ)言，它來(lái)自生活，并為生活所用。
2、《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與要能夠使學(xué)生獲取處理信息和使用信息，用英語(yǔ)與他人進(jìn)行交流，用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一、營(yíng)造生化化的校園英語(yǔ)生活環(huán)境學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的最主要場(chǎng)所，校園語(yǔ)言環(huán)境也應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要課程資源。要重視校園生活化英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境建設(shè)，因地制宜地營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生隨時(shí)隨地能接觸英語(yǔ)的良好環(huán)境，讓校園成為英語(yǔ)習(xí)得的有效場(chǎng)所。教室是學(xué)生進(jìn)行各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，讓教室的每一面墻壁、每一個(gè)角落和每一個(gè)物品都會(huì)“說(shuō)”英語(yǔ)，這種“擬人”的教室環(huán)境會(huì)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的氛圍。教室里的每一件物品的擺
3、放都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，所以班級(jí)文化布置里也要有英語(yǔ)的一席之地。墻壁上可以貼許多動(dòng)物、水果的圖片，每一張圖片下都有一個(gè)英語(yǔ)單詞或英語(yǔ)句子，單詞句子和圖片可以由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，五彩繽紛、富有個(gè)性化的圖案和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)會(huì)增強(qiáng)吸引力，同時(shí)也給學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)。這樣讓整個(gè)教室頓時(shí)有了英語(yǔ)的氣息。學(xué)生的目光能隨時(shí)接觸到英語(yǔ)，甚至連他們上課開(kāi)小差的時(shí)候，無(wú)意中也會(huì)看到這些英語(yǔ)單詞，這樣耳濡目染，學(xué)生想忽視英語(yǔ)都不行。這些圖片還要定期更換，除了在墻壁上貼這些單詞和圖片以外，還可在每期黑板報(bào)上特設(shè)一個(gè)英語(yǔ)角，增添英語(yǔ)兒歌和英語(yǔ)文化知識(shí)等，可讓學(xué)生去找內(nèi)容，使每一位學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)
4、。教室是學(xué)習(xí)的地方，在這里可以讓學(xué)生時(shí)刻感覺(jué)到英語(yǔ)的存在，時(shí)刻有英語(yǔ)印入眼簾，讓學(xué)生感覺(jué)到生活中英語(yǔ)無(wú)處不在。二、盡量使家庭和社會(huì)充滿(mǎn)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍讓家中的每一件物品都會(huì)“說(shuō)”英語(yǔ)，時(shí)刻成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制作英語(yǔ)單詞卡片，比如clock,table,chair,bed,flower，vase...貝占在具體的物品上，并可摘一些英語(yǔ)的名句，懸掛在家中。讓家充滿(mǎn)濃濃的英語(yǔ)氣息。因此，許多與家庭聯(lián)系的生活內(nèi)容都可成為教學(xué)內(nèi)容。包括家庭成員、職業(yè)、居住狀況、家居擺設(shè)、餐具等。每一項(xiàng)都可以擴(kuò)展內(nèi)容。隨著社會(huì)生活的不斷進(jìn)步與發(fā)展，英語(yǔ)與人們生活的關(guān)系越來(lái)越緊密，社會(huì)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的
5、大課堂，教英語(yǔ)不能脫離生活，要強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教學(xué)與社會(huì)生活相接軌，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)為自己的生活服務(wù)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)生活氣息，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新意識(shí)。在社會(huì)這個(gè)大家庭中，學(xué)生不能時(shí)刻聽(tīng)到人們用英語(yǔ)交流，但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)也漸漸變得與我們的生活息息相關(guān)。大街上，有隨處可見(jiàn)的英語(yǔ)店名：KFCJOJOMacdonald'sDicos等，這些都是孩子們耳熟能詳?shù)摹Ｉ賰河⒄Z(yǔ)電視節(jié)目也日漸豐富，鼓勵(lì)學(xué)生收看英語(yǔ)節(jié)目，開(kāi)闊視眼。還有許多的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片VCD，我們要讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多書(shū)本以外的知識(shí)，看動(dòng)畫(huà)片是一個(gè)良方。孩子天生就受不了動(dòng)畫(huà)片的誘惑。即使英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片
6、里大部分語(yǔ)言是他們聽(tīng)不懂的，他們還是抗拒不了鮮艷的色彩、可愛(ài)的人物和神奇的故事情節(jié)。無(wú)形之中，英語(yǔ)又溜進(jìn)了他們的耳朵，溜進(jìn)了他們的生活。就這樣學(xué)生在輕松愉快的生活氛圍中學(xué)英語(yǔ)。三、課堂英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容生活化牛津小學(xué)英語(yǔ)教材本身內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，教材中涉及的知識(shí)點(diǎn)也大多是我們?nèi)粘Ｉ钪兴龅降?，能?jīng)常運(yùn)用的知識(shí)。如同學(xué)們最?lèi)?ài)談?wù)摰男?dòng)物，最喜歡吃的水果。食物，最?lèi)?ài)玩的體育活動(dòng)，同學(xué)們每天都能用到的日常禮貌用語(yǔ)。又如學(xué)生自身的生活內(nèi)容包括姓名、年齡、性別、胖瘦、愛(ài)好、性格等許多方面。我們老師可結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)豐富多樣的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)的方式。如“Mynameis
7、fromChina.”Iamtwelve.”“Ilikeplayingcomputergames.”另外，根據(jù)教材內(nèi)容安排，進(jìn)行拓展。如，讓學(xué)生帶著家人的照片來(lái)學(xué)習(xí)家庭成員，他們很愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)與表達(dá)，并互相進(jìn)行交流?！癟hisismyfather.Heisadoctor.，’“Thisismymother.Sheisateacher.”等?，F(xiàn)實(shí)生活英語(yǔ)會(huì)激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，并能培養(yǎng)學(xué)生的自主探宄學(xué)習(xí)能力。教與學(xué)的知識(shí)源于生活，更需要使學(xué)到的知識(shí)回歸到生活之中。教師在教學(xué)中很有必要把書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)。四、以課外作業(yè)為
