《我喜歡的小動物》習(xí)作教學(xué)設(shè)計

《我喜歡的小動物》習(xí)作教學(xué)設(shè)計

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1、《我喜歡的小動物》習(xí)作教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)淡化文體意識,倡導(dǎo)自由表達,強調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話”。本文設(shè)計力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的這種精神,突顯學(xué)生作文的“真實”和“真情”。教材分析這一單元的習(xí)作是在學(xué)習(xí)了《白鵝》《貓》等這些描寫動物的課文后,引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真觀察自己喜歡的小動物,發(fā)現(xiàn)它們的特點,并運用學(xué)過的各種寫作方法把這種小動物的特點寫具體,表達出自己的真情實感。教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察,抓住一種動物的特點,把它寫具體。2、通過習(xí)作表達自己的真情實感,寫出自己對動物的喜愛之情。教學(xué)重難點重點:1、有序觀察,抓住

2、動物特點。2、運用已有寫作方法,把特點寫具體、寫生動。難點:能夠表達自己的真情實感。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前準(zhǔn)備:1.認(rèn)真觀察自己喜歡的小動物,并寫好觀察日記。2.到圖書室查閱自己感興趣的動物資料。3.讀幾篇寫動物的文章,把精彩的片斷摘抄下來。教師準(zhǔn)備:PPT課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、興趣導(dǎo)入1、PPT出示謎面,猜謎導(dǎo)入:2、用抓住特點這一方法來說一說、寫一寫《我喜愛的小動物》。(板書:《我喜愛的小動物》)二、小組合作、表達交流?1、(教師播放各種動物的幻燈片)。師:同學(xué)們認(rèn)識的動物可真不少,告訴老師你喜歡什么動物?為什么喜歡呢?誰能用一句話或者這樣的形式,概括一下你喜歡的動物有什么特

3、點。課件出示:()的()2、大家說的小狗的忠實或者小貓的可愛就是它們的特點(教師板書“特點”),三、明確要求、理清思路?背一背,并思考古詩《詠鵝》是怎么寫鵝的?(一)、觀察仔細觀察小動物的外形特點、生活習(xí)性,回憶一件曾經(jīng)跟它發(fā)生并令你印象深刻的事。(二)、寫外形特點動物的外形特點,要按一定的順序,如從上到下,從整體到部分等(如身子、眼睛、耳朵、尾巴等各有什么特點)例文:一身烏黑光亮的羽毛,,一對俊俏輕快的翅膀,加上一對剪刀似的尾巴,湊成了那樣活潑機靈的小燕子。(注:帶點的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。)(三)、寫生活習(xí)性可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等如吃東西、睡覺、玩耍

4、時的樣子以及他平時最喜歡干什么等等。比如小鴨子最喜歡在水里游,小狗最喜歡啃骨頭等。病例文:光寫這些還不夠,還要寫出你對小動物的喜愛之情。必須要把小動物的可愛之處寫具體,使人們能溝通過你的字里行間,體會出你對小動物的喜愛之情。修改后的例文:(四)、寫我和它的故事回憶一件曾經(jīng)跟它發(fā)生并令你印象深刻的事。通過這件事,表達了你對它怎樣的感情。范文引路:四、習(xí)作:(一)、PPT出示習(xí)作要求:1、動物的外形特點,要按一定的順序2、動物的生活習(xí)性可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等3、還要寫出自己和動物之間的聯(lián)系(寫一件具體的事)4、不少于400字(二)、生習(xí)作,師指導(dǎo)五、小組合作,互相修改

5、師:同學(xué)們,快拿自己手中的筆,小組試著改一改,看看能不能使自己的文章更精彩。1、學(xué)生自改。2、學(xué)生互改。四年級上冊第四組習(xí)作習(xí)作要求寫一寫自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點,表達自己的真情實感。不少于400字。完成初稿后,寫同一種動物的同學(xué)一起交流,學(xué)習(xí)彼此的長處,互相提出修改意見,然后修改自己的習(xí)作。習(xí)作目標(biāo)自評師評類型正確寫動物選材合適寫自己喜歡的動物條理清楚△按一定順序?qū)憙?nèi)容具體△注意對外形、習(xí)性、趣事的細節(jié)描寫。真情實感△寫出對動物的喜愛語言規(guī)范△語句要通順標(biāo)點正確書寫認(rèn)真修改認(rèn)真等級補充批語六、佳作亮相學(xué)生朗讀自己的作文。七、片段欣賞板書設(shè)計:寫自己喜歡的動物()的

6、()外形抓住特點習(xí)性:叫聲、步態(tài)、吃相……(具體)趣事:……真情實感喜歡

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