氣溫和氣溫的分布

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1、點(diǎn)撥（七年級(jí)地理上冊(cè)）第二節(jié)氣溫和氣溫的分布教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能從現(xiàn)實(shí)生活和體驗(yàn)出發(fā)，舉例說(shuō)出氣溫與人類生活的關(guān)系，會(huì)閱讀世界氣溫分布圖并說(shuō)出其分布規(guī)律，會(huì)繪制氣溫曲線圖。2.過(guò)程與方法：通過(guò)使用氣溫資料、繪制氣溫曲線圖，培養(yǎng)獲取、加工信息的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、獲取、加丁信息的能力?？鞓?lè)點(diǎn)擊1.氣溫與生活（1）天氣的觀測(cè)①工具：溫度計(jì)②表示方法：℃，讀作“攝氏度”③次數(shù)：一天4次（8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)）（2）氣溫的計(jì)算①日平均氣溫：一天中不同時(shí)間氣溫值的平均數(shù)

2、。②月平均氣溫：一月中各日平均氣溫值的平均數(shù)。③年平均氣溫：一年中各月平均氣溫值的平均數(shù)。2.氣溫的變化（1）氣溫的日變化和日較差。①以一天為周期的變化，叫做氣溫日變化②一天中最高氣溫與最低氣溫的差，叫做氣溫日較差。如上圖最高氣溫約為30℃，最低氣溫約為24℃，則氣溫年較差是6℃，說(shuō)明該地氣溫日變化不大。（2）氣溫年變化與氣溫年較差人教社初中地理論壇點(diǎn)撥（七年級(jí)地理上冊(cè)）①以一年為周期的氣溫變化，叫做氣溫年變化。?北半球南半球陸地7月1月1月7月海洋8月2月2月8月②一年內(nèi)的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫氣溫年較

3、差。如下面B圖月最高氣溫為27℃，月最低氣溫為-5℃，則氣溫年較差為32℃（注意：27－（－5）＝27＋5=32，而不是27＋（－5）＝22），說(shuō)明該地冬冷夏熱，氣溫年變化大。3.氣溫的分布（1）等溫線世界各地冷熱不同，氣溫的分布有很大差別。通常用等溫線來(lái)表示氣溫的水平分布。在同一條等溫線上，各點(diǎn)的氣溫相等。（2）氣溫的分布規(guī)律及原因①低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。（因?yàn)殡S著緯度的升高，地面獲得的太陽(yáng)光照逐漸減少）人教社初中地理論壇點(diǎn)撥（七年級(jí)地理上冊(cè)）②同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季相反（由于海陸的物理性質(zhì)

4、不同造成的，陸地吸熱快，放熱也快，海洋吸熱慢，放熱也慢，因此，吸收（或放出）同樣的熱量，陸地和海洋的溫度不一樣，因此，海陸上空大氣的溫度也不一樣。③在山地，氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米，氣溫約下降0.6℃。熱點(diǎn)考點(diǎn)聚焦命題方向氣溫的日變化、年變化、影響氣溫的因素，以選擇題考查為主。世界等溫線分布圖及其規(guī)律，氣溫曲線圖以讀圖題考查為主。創(chuàng)新能力題以搜集某地氣候資料繪氣溫曲線圖或氣溫曲線圖變式進(jìn)行考查?！纠?】下列關(guān)于世界氣溫分布的敘述，不正確的有（）A.世界氣溫的分布大致由赤道向兩極遞減B.海拔的高低會(huì)影響氣溫

5、的變化C.南半球的等溫線大致與緯線平行D.同緯度的地區(qū)氣溫完全一樣分析：本題主要考查世界氣溫的分布規(guī)律。氣溫從低緯度向極點(diǎn)逐漸降低；同緯度的海洋和陸地，由于兩者的物理性質(zhì)不同，氣溫差異明顯。南半球主要是海洋，北半球主要是陸地，所以南半球的海陸對(duì)比不明顯，氣溫的變化主要受緯度因素的影響，等溫線大致與緯線平行。同緯度的地區(qū)海拔越高氣溫越低，海拔每升高100米，氣溫約下降O.6℃。由以上分析可知，D的敘述是不正確的。答案：D金鑰匙：此類題雖有四個(gè)選項(xiàng)，但每個(gè)選項(xiàng)考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，綜合性強(qiáng)，牽聯(lián)到有關(guān)氣候知識(shí)的各個(gè)方面，因此，做這

6、類題時(shí)，應(yīng)逐項(xiàng)具體分析，逐一排除，方能得出正確答案?！纠?】讀下列某地月平均氣溫材料完成下列各題：月份123456氣溫（℃）-20.1-15.8-6.05.813.919.7月份789101112氣溫（℃）23.321.614.35.6-6.7-16.8（1）該地所在地區(qū)可能為（）A.北半球熱帶B.南半球熱帶C.北半球的陸地上D.南半球的海洋上（2）該地的氣溫年較差是（）A.20.1B.23.3C.16.8D.43.4(2)該地區(qū)的夏季包括的月份是（）A.12、1、2B.6、7、8C.9、10、11D.3、4、5分析：本

7、題主要考查學(xué)生搜集、加工、處理信息能力。由最高月平均氣溫在7月23.3℃，最低月平均氣溫在1月-20.1℃，可判定該地在北半球陸地上。氣溫年較差為月平均氣溫最高值與月平均氣溫最低值之差，為43.4℃。北半球夏季應(yīng)為6、7、8月。答案：（1）C（2）D（3）B典型例題剖析【例1】世界年平均氣溫分布圖上，南半球等溫線比較平直，原因是南半球（）A.地勢(shì)低平B.平原面積廣闊C.海洋廣闊D.受太陽(yáng)光熱均勻人教社初中地理論壇點(diǎn)撥（七年級(jí)地理上冊(cè)）剖析：由海洋和陸地的物理性質(zhì)不同，同緯度的海洋和陸地的氣溫也是不相同的，所以在海陸交匯處

8、等溫線就會(huì)發(fā)生變化。北半球海洋和陸地交錯(cuò)分布，所以等溫線比較彎曲，而南半球以海洋為主，陸地較少，所以等溫線就比較平直。答案：C【例2】讀等溫線圖（圖3.2－6所示），已知等溫線上的數(shù)值由北向南遞增，則該圖表示的是半球等溫線圖，且A點(diǎn)氣溫（大于、等于、小于）B點(diǎn)的氣溫。剖析：由于該圖中等溫線上的數(shù)值由北向南遞增，可先在