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《《濟南的冬天》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程《濟南的冬天》教案 課題 濟南的冬天(第一課時) 教學(xué)目標(biāo) 1。熟悉課文內(nèi)容，理清文章層次結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容?！ ?。理解通過比較的寫法突出事物的特點?！ ?。潛移默化熱愛祖國河山的感情?！ 〗虒W(xué)重點 目標(biāo)１、２ 教學(xué)難點 目標(biāo)２ 教學(xué)用具 教學(xué)過程 [預(yù)習(xí)指導(dǎo)] ?。保痴b課文１－３段。 ?。玻樽值浣鉀Q生字詞?！ 三分鐘演講] 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 請一同學(xué)描述此地春天的感
2、受，由此引出北中國的冬天，由于學(xué)生沒去過，可造成疑問，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望?！ 《?、作者簡介 三、檢查預(yù)習(xí)： ?。保度吮硶瑪唷 。玻等松虾诎迥瑢懮衷~，師生共同評價?！ ∷?、解題 引導(dǎo)學(xué)生理解題目中的提示的地點和季節(jié)。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程 五、分段朗讀課文，師生混讀，隨機停頓
3、，請其他學(xué)生接力。這樣可保證學(xué)生注意力集中，進一步熟悉課文內(nèi)容。 六、理清文章脈絡(luò)： ?。保畣栴}設(shè)計：本文從哪幾個方面寫濟南的冬天的？ ?。玻畬W(xué)生獨立思考，找出答案的舉手，直到絕大多數(shù)學(xué)生行了進行提問?！ 。常釂柸舾扇?，保證各種答案都有，言無不盡?！ 。矗處熃Y(jié)合課文內(nèi)容進行評價訂正歸納小結(jié)?！ ⒖迹禾鞖馍骄八 ∑摺⒎治龅谝徊糠郑骸 。保畣栴}設(shè)計： ?。ǎ保系亩煊惺裁刺攸c？ ?。ǎ玻┯昧耸裁磳懛?？ 教學(xué)過程 ?。玻畬W(xué)生思考（方法同上）?！ 。常楹炋釂枴 。矗畬W(xué)生補充后教師評價歸納小結(jié)?！ ⒖迹簻厍纾?/p>
4、 對比：北平（大風(fēng)）濟南（無風(fēng)聲） 倫敦（無日）濟南（響晴） 熱帶（日毒）濟南（溫晴） 八、堂上練習(xí)： 九、小結(jié)課文，提示學(xué)生熱愛祖國的河山?！ 。令悾和瓿烧n后練習(xí)二 教師視察后核對答案?！ 〔贾米鳂I(yè): １．背誦課文后半部分：Ａ類 ?。玻柟躺稚~。Ａ類 說課精要 未學(xué)之前首先背誦，此做法很好地保證了學(xué)生對課文的熟悉程度和寫作及語言的積累。其次解決課文采用先總后分法，易于總體把握?！ 〗虒W(xué)后記近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國
5、際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程 濟南的冬天（第二課時） 教學(xué)目的 1．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情。 2．學(xué)習(xí)景物描述的方法。 3．培養(yǎng)寫景抒情散文的自讀能力?！ ≈攸c難點 1．重點：如何自學(xué)寫景抒情的散文?！ ?．難點：景物描述的方法?！ 〗虒W(xué)過程： 一、三分鐘演講?！ 《?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 寫景文章，要學(xué)會分析寫的是什么景，是怎樣寫景的，為什么要這 樣寫，這樣分析才能懂得
6、文章主旨，對自己今后寫作也會有收益?！ ∪W(xué)習(xí)新課 1．朗讀第2自然段，想想，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景?！ ∮懻摬w納：用過渡句“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”，轉(zhuǎn)到寫冬天的山?！ ?．提問：濟南的這些小山有什么地理特征？’ 討論并歸納：小山把整個濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒，寫出濟南小山圍城的地理環(huán)境?！ ?．提問：作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？ ?。╨）用擬人手法：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。用一“曬”、－“睡”、－“醒”，一連串相關(guān)的擬
7、人手法，烘托舒適溫暖的環(huán)境?！ 。?）用比喻、擬人手法：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說…用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用“看護者”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫出這一圈小山的特別可愛。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程 ?。?）從人
8、們的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠；人們的幻想，不僅描繪笑容，更突出心理活動?！ ?．朗讀或背誦第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景。 討論并歸納：按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景?！ ?．“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？ 討論并歸納：
