內(nèi)初班工作總結(jié)

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1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國經(jīng)濟(jì)增長的主動(dòng)力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立內(nèi)初班工作總結(jié)　　篇一：內(nèi)學(xué)辦XX-XX上學(xué)期工作總結(jié)　　昌吉州回民中學(xué)內(nèi)學(xué)辦　　XX—XX年上學(xué)期工作總結(jié)　　昌吉州回民中學(xué)內(nèi)學(xué)辦在昌吉州教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和昌吉州回民中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，圓滿的完成了上級安排的各項(xiàng)工作。辦班以來，我校始終圍繞確保每一位內(nèi)初班學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，教得好”這一目標(biāo)，遵循“全面發(fā)現(xiàn)、養(yǎng)成習(xí)慣、全面發(fā)展、學(xué)有特長”的辦學(xué)理念，不斷強(qiáng)化“全員育人、全程育人”意識，按照“愛心、細(xì)心、耐心”的原則管理內(nèi)初班，內(nèi)初班學(xué)生各方面表現(xiàn)突出，

2、內(nèi)學(xué)辦各項(xiàng)工作緊緊圍繞《內(nèi)初班學(xué)生一日常規(guī)》、《內(nèi)初班學(xué)生常規(guī)管理制度》、《內(nèi)初班學(xué)生宿舍管理制度》、《內(nèi)初班學(xué)生伙食補(bǔ)助條例》、《內(nèi)初班學(xué)生外出請假制度》等一系列規(guī)章制度，并通過強(qiáng)化常規(guī)管理的檢查，來規(guī)范學(xué)生的日常行為，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守社會公德，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會知恩、感恩、報(bào)恩。教育學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我約束能力?！　∫弧⒓訌?qiáng)常規(guī)管理體現(xiàn)人文關(guān)懷隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已

3、成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國經(jīng)濟(jì)增長的主動(dòng)力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　一年來，內(nèi)初班的管理工作人員除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)外，還提高認(rèn)識，扎實(shí)工作，按照“愛心、細(xì)心、耐心”的原則，大力開展德育工作，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育和愛國主義教育及其內(nèi)初班去極端化教育。加強(qiáng)五部門聯(lián)動(dòng)，與教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、保衛(wèi)科及各年級組長班主任積極配合，做好內(nèi)初班學(xué)生的學(xué)習(xí)、就餐、住宿、生活等工作，使每一個(gè)學(xué)生都能盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境。內(nèi)初班教育管理有其特別之處：老師們面對的是一群尚未完全成年的學(xué)生，一群遠(yuǎn)離父母、全年寄宿的學(xué)生。他們思戀故鄉(xiāng)、想念父母，學(xué)習(xí)任務(wù)重，有時(shí)會有焦慮情緒，正處在人生觀、

4、世界觀形成階段。這就決定了在內(nèi)初班教育管理中，更需體現(xiàn)出服務(wù)性：老師同時(shí)也應(yīng)充當(dāng)這些孩子們父母的角色，去呵護(hù)他們的生活！學(xué)校實(shí)施全過程、全方位、全天候的管理服務(wù)制度，用一句話概括就是：只要隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國經(jīng)濟(jì)增長的主動(dòng)力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　內(nèi)初班學(xué)生在校一天，就有行政領(lǐng)導(dǎo)和老師在校值班管理。使所有內(nèi)初班學(xué)生都體會到，老師時(shí)刻在自己身邊，有事情找老師，有困難找老師。不論是白天還是晚上，

5、只要有孩子生病了，老師們一定是第一時(shí)間送他去醫(yī)院就診，陪同治療；孩子們剛到學(xué)校，不愛吃菜，老師們反復(fù)告訴他們多吃菜的好處，并每頓飯都陪著孩子們一起吃，督促他們多吃菜；為了改掉孩子們不洗腳或用涼水洗腳的不良習(xí)慣，老師們每天晚上都要到宿舍監(jiān)督他們用熱水洗腳，告訴他們有哪些好處；有些孩子洗完澡不換內(nèi)衣褲，老師就到宿舍督促他們換衣服，并親自用開水幫他們給內(nèi)衣消毒，教他們?nèi)绾蜗锤蓛粢路?；有同學(xué)得了皮膚病，老師每天都到隔離室?guī)椭ㄋ?，直至痊愈。周末、?jié)假日值班工作都由我校內(nèi)學(xué)辦老師擔(dān)任。同時(shí)還要抽出時(shí)間幫助學(xué)生取包裹、匯款單，帶學(xué)生看病、上街購物、洗澡，照看生病的學(xué)生。而她們本身還承擔(dān)有各自的工作任務(wù)

6、，非常辛苦。但老師們毫無怨言，都盡心盡責(zé)，努力做好本職工作。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，通過周到細(xì)致的服務(wù)，體現(xiàn)學(xué)校和老師的關(guān)懷。　　二、加強(qiáng)教學(xué)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　∞k班以來，我校嚴(yán)格按自治區(qū)規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，按要求規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。認(rèn)真制定并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、考核等各教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查與指導(dǎo)。針對區(qū)內(nèi)班教育教學(xué)中存在的問題，適時(shí)組織開展專題研討，通過校務(wù)會、教研組、年級組、班主任交流等途徑發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問題。并針對內(nèi)初班學(xué)生的個(gè)體差異，合理編班。每個(gè)年級都配備一名名牌大學(xué)畢業(yè)的民語老師，并選派專業(yè)知識水平高、富有愛心的老師擔(dān)任班

7、主任和科任老師。不斷分析研究學(xué)生的思維和心理，探討教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。一是針對學(xué)生漢語基礎(chǔ)極為薄弱的實(shí)際，在制定課程計(jì)劃時(shí)，加大學(xué)生漢語教學(xué)力度，學(xué)生一入學(xué)就加補(bǔ)漢語基礎(chǔ)知識，在聽、說、讀、寫上下功夫。學(xué)校要求每位教師把提高學(xué)生的漢語水平作為首要任務(wù)，采用多種教學(xué)方法，隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商