高一語文必修一作業(yè)本答案.pdf

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1、高一語文必修一作業(yè)本答案高中新課程作業(yè)本語文必修一答案參考答案第一專題向青春舉杯板塊一吟誦青春1.(1)ɡějúazhēnɡrongachàngliáo2.(1)滿江(2)比喻事物的盛衰、消長。(3)奔放(4)激濁揚清(5)把??看做糞土3.詩余長短句宋朝小令中調(diào)長調(diào)詞牌詞題4。攜來/百侶/曾游。/憶/往昔/崢嶸歲月/稠。/恰/同學/少年,/風華/正茂;/書生/意氣,/揮斥/方遒。/指點/江山,/激揚/文字,/糞土/當年/萬戶侯。5.(1).借代(2).擬人6.(1)寫出了紅之廣寫出了一種動態(tài)的變化過程(2)表現(xiàn)了江水的清澈程度寫出了千帆竟發(fā)、爭先恐后的壯麗場面(3)形象的表現(xiàn)出雄鷹矯健的身姿

2、生動的描繪了游魚在水中自由自在、輕快自如的神態(tài)7.同意。理由略8.D9.(1)10.山、林、江、舸、鷹、魚。11.《沁園春長沙》以設(shè)問句為結(jié)尾,對上闋“誰主沉浮”的提問做了巧妙地回答,即主宰國家未來命運的將是我們“同學”。板塊二體悟人生1.wǎnɡm(xù)iǎnnìshāpǐzhífǔkēbànyì2.(1)物品燃燒后的灰和燒剩下的東西(2)堅毅而不屈3.(1)b(2)a(3)a(4)b(5)b4.(1)《沉淪》(2)《父與子》(3)《再別康橋》(4)《四季隨筆》(5)《草葉集》(6)《靜靜的頓河》5.(1)“蓬萊仙島”原指神話里渤海中神仙居住的小島,這里喻指在學問中深藏著的精神愉悅的境界。作者用詩

3、化的語言,勸勉自己的孩子要樂于學習,并享受學習帶來的精神滿足。(2)一個人在生命的四季里只要認真地、無愧地經(jīng)歷了,那么所有的歡樂和痛苦,所有的成功和失敗,所有的努力和付出,都是人生的收獲,人們是不必用自己的尺度去評判這個人的人生得失的。6.(1)《我的四季》:四季是生命的過程,是少年時期的播種,青年時期的澆灌,中年時期的收獲,晚年時期的品味。(2)《四季謠》:四季是執(zhí)著的付出,是“我”的奉獻與“你”的需求永遠無法相交的遺憾。(3)《四季》:四季是守望者孤獨的堅持,是一棵被移植的針葉木對故土的思念,是一顆漂泊的心對港灣的渴盼。7.①句中“流失”用詞不當,改為“流逝”。②句中后一分句缺少主語,“涉

4、及”前面應加上“作品”。③句中“作者刻意淡化父親的角色意識是有意義的”一句句式雜糅,去掉“是有意義的”;“傾心、尊重、平等、開懷”詞序不當,調(diào)整為“平等、尊重、開懷、傾心”。④句中“或許”之后加一個“也”字,構(gòu)成關(guān)聯(lián)詞“即使??也??”的正確搭配。8.作者寫道:“想起感情的生活,我有難以說明的歉疚、懺悔和創(chuàng)傷,因此,我要勸你珍惜愛情。不要把感情上的沖動和愛情附會在一起;不要讓這樣的沖動,成了愛情的負債?!弊鳛楦赣H的楊子,在兒子面前真誠地表露自己在感情生活方面的過失,這種從負面著眼思考感情生活的教訓和毫不掩飾的表白,能直抵人的心靈,收到對話藝術(shù)化、情感化的效果。9.因為十八歲的年齡,對于愛情,會

5、有非常簡單的定義,所以,初戀的失敗有時就變得不可避免,“不幸”二字凝結(jié)了父親對正做著彩色夢的兒子負責的提醒;當失敗成為現(xiàn)實時,父親要求兒子率性表露自己的悲傷,用“哭”來宣泄所有因為失戀而帶來的不良情緒,“不妨”二字凝結(jié)了父親對可能面臨失戀打擊的兒子深深的理解;初戀不是青春的全部,不能因為失戀而失去青春的健康和理想,“不要”二字凝結(jié)了父親對兒子的殷切期望。10.“水源”就是機遇,“容器”好比是充分的準備。俗語說,機遇總是垂青有準備的人。因此,只有準備充分,成功才會來敲門?!敖?jīng)歷與感受”略。11.作者在生命夏季的遭際讓我們明白,每個人都可能會有人生的失誤,重要的是振作精神,從挫折中重新踏上生命的征

6、程。12.(1)這段寫“我”回憶小時候與姥姥一起生活的溫馨畫面,“打散姥姥的發(fā)髻”,“將小小的臉貼上去”以及姥姥“將手繞過來摟我”的細節(jié),真切地體現(xiàn)了“我”與姥姥的親密無間,體現(xiàn)姥姥對“我”的細心呵護,這與母親“輕視我的存在”形成了鮮明的反差,所以“我”才會“一直不大喜歡她”。(2)從行文結(jié)構(gòu)來說,這段描寫為下文“我的救兵很快到了”以及“我的形勢逐漸好轉(zhuǎn)”的敘述作了鋪墊。13.高考的時候,母親給姥姥奔喪,“我”感受到的不是自由,而是寂寞、失落。恰恰是高考這樣特殊的情境,使“我”真正感受到,母親的操心與關(guān)愛是“我”不可缺少的心理需要。從“我”對母親的理解、關(guān)愛可以看出“我”長大了。14.這段生活

7、經(jīng)歷,讓“我”也讓讀者真切地體會到母愛的深沉、持久以及只求付出不計回報的博大。同時,由寫“她有點老了”自然引出第?輧?輮?訛段母親的自責,并進而引出了女兒回報母愛的問題。這是由“我”母親作為女兒所引發(fā)的問題,當然也是“我”這個女兒所思考的問題。由此,才引出了全文最后幾段對“還清她傾注給我的愛”的思考,最終引出“許愿”以點題。15.對于母親的付出,最初“我”是不理解的,“我一直不大喜歡她”,“煩”她

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