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1、高一語(yǔ)文必修一作業(yè)本 答案高中新課程作業(yè)本語(yǔ)文必修一答案參考答案第一專題 向青春舉杯板塊一 吟誦青春1.（1）ɡě jú è zhēnɡ?rong?è chàng?liáo 2.（1）滿江?。?）比喻事物的盛衰、消長(zhǎng)?！。?）奔放 （4）激濁揚(yáng)清?。ǎ担┌选醋黾S土3.詩(shī)余 長(zhǎng)短句 宋朝 小令 中調(diào) 長(zhǎng)調(diào) 詞牌 詞題4。攜來(lái)/百侶/曾游。/憶/往昔/崢嶸歲月/稠。/恰/同學(xué)/少年，/風(fēng)華/正茂；/書(shū)生/意氣，/揮斥/方遒。/指點(diǎn)/江山，/激揚(yáng)/文字，/糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶侯。5.（1）.借代（2）.擬人6.（1）寫出了紅之廣 寫出了一種動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程
2、（2） 表現(xiàn)了江水的清澈程度 寫出了千帆竟發(fā)、爭(zhēng)先恐后的壯麗場(chǎng)面 （3） 形象的表現(xiàn)出雄鷹矯健的身姿 生動(dòng)的描繪了游魚(yú)在水中自由自在、輕快自如的神態(tài)7.同意。理由略8.D9.（1）10.山、林、江、舸、鷹、魚(yú)。高一語(yǔ)文必修一作業(yè)本 答案高中新課程作業(yè)本語(yǔ)文必修一答案參考答案第一專題 向青春舉杯板塊一 吟誦青春1.（1）ɡě jú è zhēnɡ?rong?è chàng?liáo 2.（1）滿江?。?）比喻事物的盛衰、消長(zhǎng)。?。?）奔放?。?）激濁揚(yáng)清 （５）把……看做糞土3.詩(shī)余 長(zhǎng)短句 宋朝 小令 中調(diào) 長(zhǎng)調(diào) 詞牌 詞題4。攜來(lái)/百侶/曾游。/憶
3、/往昔/崢嶸歲月/稠。/恰/同學(xué)/少年，/風(fēng)華/正茂；/書(shū)生/意氣，/揮斥/方遒。/指點(diǎn)/江山，/激揚(yáng)/文字，/糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶侯。5.（1）.借代（2）.擬人6.（1）寫出了紅之廣 寫出了一種動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程 （2） 表現(xiàn)了江水的清澈程度 寫出了千帆竟發(fā)、爭(zhēng)先恐后的壯麗場(chǎng)面?。?） 形象的表現(xiàn)出雄鷹矯健的身姿 生動(dòng)的描繪了游魚(yú)在水中自由自在、輕快自如的神態(tài)7.同意。理由略8.D9.（1）10.山、林、江、舸、鷹、魚(yú)。高一語(yǔ)文必修一作業(yè)本 答案高中新課程作業(yè)本語(yǔ)文必修一答案參考答案第一專題 向青春舉杯板塊一 吟誦青春1.（1）ɡě jú è zhēnɡ
4、?rong?è chàng?liáo 2.（1）滿江?。?）比喻事物的盛衰、消長(zhǎng)。?。?）奔放?。?）激濁揚(yáng)清 （５）把……看做糞土3.詩(shī)余 長(zhǎng)短句 宋朝 小令 中調(diào) 長(zhǎng)調(diào) 詞牌 詞題4。攜來(lái)/百侶/曾游。/憶/往昔/崢嶸歲月/稠。/恰/同學(xué)/少年，/風(fēng)華/正茂；/書(shū)生/意氣，/揮斥/方遒。/指點(diǎn)/江山，/激揚(yáng)/文字，/糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶侯。5.（1）.借代（2）.擬人6.（1）寫出了紅之廣 寫出了一種動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程?。?） 表現(xiàn)了江水的清澈程度 寫出了千帆竟發(fā)、爭(zhēng)先恐后的壯麗場(chǎng)面?。?） 形象的表現(xiàn)出雄鷹矯健的身姿 生動(dòng)的描繪了游魚(yú)在水中自由自在、輕
5、快自如的神態(tài)7.同意。理由略8.D9.（1）10.山、林、江、舸、鷹、魚(yú)。高一語(yǔ)文必修一作業(yè)本 答案高中新課程作業(yè)本語(yǔ)文必修一答案參考答案第一專題 向青春舉杯板塊一 吟誦青春1.（1）ɡě jú è zhēnɡ?rong?è chàng?liáo 2.（1）滿江?。?）比喻事物的盛衰、消長(zhǎng)?！。?）奔放 （4）激濁揚(yáng)清?。ǎ担┌选醋黾S土3.詩(shī)余 長(zhǎng)短句 宋朝 小令 中調(diào) 長(zhǎng)調(diào) 詞牌 詞題4。攜來(lái)/百侶/曾游。/憶/往昔/崢嶸歲月/稠。/恰/同學(xué)/少年，/風(fēng)華/正茂；/書(shū)生/意氣，/揮斥/方遒。/指點(diǎn)/江山，/激揚(yáng)/文字，/糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶侯。5.
6、（1）.借代（2）.擬人6.（1）寫出了紅之廣 寫出了一種動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程?。?） 表現(xiàn)了江水的清澈程度 寫出了千帆竟發(fā)、爭(zhēng)先恐后的壯麗場(chǎng)面?。?） 形象的表現(xiàn)出雄鷹矯健的身姿 生動(dòng)的描繪了游魚(yú)在水中自由自在、輕快自如的神態(tài)7.同意。理由略8.D9.（1）10.山、林、江、舸、鷹、魚(yú)。高一語(yǔ)文必修一作業(yè)本 答案高中新課程作業(yè)本語(yǔ)文必修一答案參考答案第一專題 向青春舉杯板塊一 吟誦青春1.（1）ɡě jú è zhēnɡ?rong?è chàng?liáo 2.（1）滿江?。?）比喻事物的盛衰、消長(zhǎng)?！。?）奔放?。?）激濁揚(yáng)清?。ǎ担┌选醋黾S土3.
7、詩(shī)余 長(zhǎng)短句 宋朝 小令 中調(diào) 長(zhǎng)調(diào) 詞牌 詞題4。攜來(lái)/百侶/曾游。/憶/往昔/崢嶸歲月/稠。/恰/同學(xué)/少年，/風(fēng)華/正茂；/書(shū)生/意氣，/揮斥/方遒。/指點(diǎn)/江山，/激揚(yáng)/文字，/糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶侯。5.（1）.借代（2）.擬人6.（1）寫出了紅之廣 寫出了一種動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程?。?） 表現(xiàn)了江水的清澈程度 寫出了千帆竟發(fā)、爭(zhēng)先恐后的壯麗場(chǎng)面?。?） 形象的表現(xiàn)出雄鷹矯健的身姿 生動(dòng)的描繪了游魚(yú)在水中自由自在、輕快自如的神態(tài)7.同意。理由略8.D9.（1）10.山、林、江、舸、鷹、魚(yú)。11.《沁園春 長(zhǎng)沙》以設(shè)問(wèn)句為結(jié)尾，對(duì)上闋“誰(shuí)主沉浮”的提問(wèn)
8、做了巧妙地回答，即主宰國(guó)家未來(lái)命運(yùn)的將是我們“同學(xué)”。板塊二 體悟人生1.wǎnɡ miǎn nì shā
