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《中班活動(dòng)區(qū)游戲優(yōu)秀教學(xué)案例:《有趣的繩子》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、幼兒園活動(dòng)區(qū)域游戲優(yōu)秀實(shí)例游戲名稱:有趣的繩子年齡班:中班游戲來源游戲是幼兒的基本活動(dòng),是幼兒學(xué)習(xí)成長的基本方式,游戲?qū)τ變喝姘l(fā)展至關(guān)重要?;诖?,我們十分注重為幼兒創(chuàng)設(shè)與年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的游戲環(huán)境?!袄K子”是生活中不可或缺的一種材料,運(yùn)用廣泛,為幼兒熟知,于是我就想以各種各樣的“繩子”為低結(jié)構(gòu)游戲的基本材料,在班級創(chuàng)設(shè)了一個(gè)低結(jié)構(gòu)自主活動(dòng)的游戲環(huán)境即“繩子世界”。預(yù)期目標(biāo)1、對繩狀材料感興趣,會(huì)用繩子及輔助材料進(jìn)行穿、繞,綁,扭、拉等的簡單的操作活動(dòng)。2、能夠發(fā)揮想象,大膽利用繩類材料進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手
2、能力。3、讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)合作分享,體驗(yàn)室內(nèi)低結(jié)構(gòu)游戲“繩子世界”帶來的樂趣。圖片繩線類材料:(粗毛線)(細(xì)毛線)(彩帶)(毛根)(彩色鐵絲)(水晶繩)(玻璃繩)(鞋帶)輔助材料:(紙箱皮)(樹枝)(珠子)(紙箱)材料投放1、各種繩線狀的材料,如:毛線,毛根,彩帶,彩色鐵絲,皮筋,松緊帶、棉繩、麻繩、尼龍繩等。2、輔助材料:彩色珠子、紙箱、紙皮、樹枝、不銹鋼架子、網(wǎng)兜、泡沫板、工字釘、剪刀等。3、根據(jù)對幼兒游戲的觀察,了解幼兒的內(nèi)在需要,適時(shí)增減游戲材料。游戲玩法幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇各區(qū)域繩類材料及輔助材料進(jìn)行
3、穿,繞,綁,扭,拉,編,粘、剪等操作活動(dòng),可以一個(gè)人進(jìn)行,可以雙人合作,也可以多人一起玩。l游戲推進(jìn)一:觀察分析孩子們對彩色串珠很感興趣,喜歡串“項(xiàng)鏈”,而毛線、毛根等繩類材料提供有一段時(shí)間了,但并沒有引起孩子們的注意和興趣,經(jīng)與幼兒交談及觀察得知,孩子們不知道這是提供給他們玩的,也還不會(huì)用繩子來玩游戲,不具備給繩子打結(jié)等基本技能,這些因素都阻礙了幼兒游戲的進(jìn)程發(fā)展。調(diào)整推進(jìn)(附圖)幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的調(diào)整:1、讓幼兒認(rèn)知繩狀材料的特性;2、學(xué)習(xí)繩子打結(jié)的基本技能。漸漸的孩子們對“繩子”感興趣起來,爭相拿著材料開始進(jìn)行纏,捏
4、,繞,拉,穿等操作活動(dòng)。(串珠)(玩毛根)(毛線繞圈)(玩鐵絲)(綁一綁)(繞一繞,拉一拉)(作品)(作品)(巧手生花)(她說這都是魔法棒)(頭箍、手環(huán)、金箍棒)l游戲推進(jìn)二:觀察分析孩子們漸漸掌握了繩子的簡單玩法,會(huì)用毛根捏出各種形狀,會(huì)進(jìn)行纏纏繞繞的活動(dòng),不過玩法比較單一,孩子們活動(dòng)興趣持續(xù)的時(shí)間不長。調(diào)整推進(jìn)(附圖)一、目標(biāo)的調(diào)整:幼兒不僅能利用材料進(jìn)行簡單的纏繞等操作,還能創(chuàng)造性的想象制作出新的東西。二、材料的調(diào)整:增添剪刀、尼龍繩、不銹鋼框架、工字釘?shù)取<舻赌茏層變焊鶕?jù)需要取舍繩子的長短。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的調(diào)整:
5、在教室各個(gè)位置劃分出玩繩的區(qū)域,讓幼兒的玩繩游戲從桌面玩轉(zhuǎn)向墻面和空間之間玩,把班級能利用的墻面和空間都充分利用起來。四、玩法的調(diào)整:學(xué)習(xí)墻面編織和墻面釘釘子拉繩子的操作。(劃分區(qū)域)(材料:尼龍繩)(材料:工字釘)(不銹鋼框架:玩繩)(紙箱魔方和泡沫墻面)(泡沫墻面:繩子釘釘釘)(網(wǎng)狀墻:編織)(磁力墻:彩帶磁條貼)l游戲推進(jìn)三:觀察分析孩子們對玩繩游戲越來越有興趣了,不僅能熟練的進(jìn)行捏、繞、拉、編等操作,還能進(jìn)行各種創(chuàng)造性的操作,我認(rèn)為在玩繩游戲的難度上可以進(jìn)行一個(gè)提升。調(diào)整推進(jìn)(附圖)一、目標(biāo)的調(diào)整:能利用毛線進(jìn)
6、行各種翻繩游戲。二、材料的調(diào)整:增加“翻繩”三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)調(diào)整:為了充分利用好教室的空間和墻面,我們把不銹鋼框架從邊上的位置挪到了中間空曠些的位置,這樣可以更好發(fā)揮框架的作用。四、幼兒玩繩經(jīng)驗(yàn)的調(diào)整:在家讓家長和孩子一起玩翻繩游戲,讓孩子學(xué)習(xí)翻繩游戲的技能。(之前:方框靠左邊)(之中:方框移到中間)(之后:把毛球換成更具游戲價(jià)值的尼龍繩)(編織,綁結(jié))(增設(shè)翻繩區(qū))(自己取材制作翻繩)(一起玩翻繩游戲)(合作)(這是蝴蝶)(一起學(xué)做降落傘)(這是降落傘)調(diào)整推進(jìn)四:觀察分析孩子們總喜歡一堆人在一起,造成有些地方人太多擁擠
7、,有些地方人又太少。為避免這樣的情況,我們決定設(shè)置進(jìn)區(qū)牌,建立游戲規(guī)則,這樣孩子們每天都能有序地在各自選的區(qū)域里輕松愉快盡情地玩,孩子們各種能力在游戲中得到了良好的發(fā)展。調(diào)整推進(jìn)(附圖)一、目標(biāo)的調(diào)整:1、培養(yǎng)孩子們在游戲中能互相協(xié)作;2、建立并遵守游戲規(guī)則,根據(jù)創(chuàng)設(shè)的進(jìn)區(qū)牌,幼兒在游戲中能根據(jù)意愿選擇區(qū)域,區(qū)域人員滿了之后不再擠進(jìn)去;3、游戲安全意識的建立。例如,孩子們在不銹鋼框上用呢絨繩扎出了秋千,孩子們玩得很盡興,但在蕩秋千的時(shí)候不能蕩太高,要看看有沒有扎牢等。二、材料的調(diào)整:增加磁性板游戲的輔助材料,如吸鐵石磁
8、扣,毛線等。三、玩法的調(diào)整:1根據(jù)每個(gè)區(qū)域限定的人數(shù)選擇區(qū)域;2、不論是現(xiàn)有材料還是新提供的材料,孩子們可以發(fā)揮想象創(chuàng)意玩出各種不同的創(chuàng)新玩法。(進(jìn)區(qū)牌總牌)(各區(qū)域畫有幾個(gè)葫蘆就進(jìn)幾個(gè)人)(拿照片去選區(qū)域)(織網(wǎng))(創(chuàng)意秋千)(男生也愛玩編繩)(七彩虹)(房子)(創(chuàng)意蕩秋千)(小人、樓梯、章魚)(蜘蛛網(wǎng))(我會(huì)拼字,房子……)從