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《如何抓好鄉(xiāng)村幼兒園常規(guī)管理》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、如何抓好鄉(xiāng)村幼兒園常規(guī)管理農(nóng)村幼兒園的管理是指管理人員遵循一定的教育方針和工作規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)合理的工作方式和管理手段，將必要的人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等各種要素合理組織起來(lái)，實(shí)施專(zhuān)業(yè)人員教學(xué)的教育模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)現(xiàn)國(guó)家規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和高質(zhì)量完成農(nóng)村幼兒園工作任務(wù)和所進(jìn)行的各種職能活動(dòng)。提高農(nóng)村學(xué)前雙語(yǔ)教育質(zhì)量是每一位學(xué)前雙語(yǔ)教育者需要考慮的問(wèn)題，幼兒園教育作為教育問(wèn)題的起跑線(xiàn)，理應(yīng)得到更好的管理發(fā)展，進(jìn)一步使幼兒園的教育工作順利開(kāi)展?！ 〗逃菄?guó)家的發(fā)展之基。新疆全面推進(jìn)學(xué)前雙語(yǔ)教育，截至目前已
2、有29萬(wàn)少數(shù)民族幼兒接受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，使黨和國(guó)家的惠民政策深得人們歡喜。農(nóng)村幼兒園管理的重要原則就是以人為本，其根本目的在于保障各項(xiàng)教育工作有序開(kāi)展，提高教學(xué)效率。但隨著學(xué)前雙語(yǔ)教育的不斷推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)前雙語(yǔ)教育質(zhì)量不高的現(xiàn)實(shí)也逐漸凸顯。進(jìn)入21世紀(jì)以后，教育改革，教育現(xiàn)代化成為世界趨勢(shì)如何提高農(nóng)村學(xué)前雙語(yǔ)教育質(zhì)量，推動(dòng)雙語(yǔ)教育健康快速發(fā)展是每一位學(xué)前教育者思考的問(wèn)題?！ ∫弧@長(zhǎng)管理水平欠佳 對(duì)于農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園來(lái)講，園長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到農(nóng)村學(xué)前雙語(yǔ)教育的質(zhì)量。因?yàn)閺囊粋€(gè)幼兒園來(lái)講，園長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)于幼兒園的辦園理
3、念和辦園水平起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》：幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的全面工作，貫徹執(zhí)行國(guó)家制定的法律、法規(guī)，要做到依法辦事，全面配合上級(jí)主管的工作和領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健安全管理、安全保衛(wèi)工作。由此可見(jiàn)，園長(zhǎng)作為幼兒園的領(lǐng)軍人物，一定要有很高的幼兒教育理論修養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和辦事能力?！ ⌒陆r(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)素質(zhì)與國(guó)家要求相差甚遠(yuǎn)，若要仔細(xì)究其原因，也就是園長(zhǎng)小學(xué)校長(zhǎng)、小學(xué)教師、幼兒園教師三種職責(zé)的原因，大部分園長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和對(duì)政策法規(guī)的理解與自身?yè)?dān)任的職務(wù)不相匹配。 (1)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園部分園長(zhǎng)雙語(yǔ)表達(dá)能力不足
4、，尤其是對(duì)漢語(yǔ)的理解更是少之又少，用漢語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)只能聽(tīng)懂皮毛，雖然具備最基礎(chǔ)的閱讀漢文的能，但不能流暢地用漢語(yǔ)表達(dá)自己的想法，對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)能力還有待提高。由于語(yǔ)言的障礙使得這些園長(zhǎng)在領(lǐng)會(huì)有關(guān)政策法規(guī)這方面力不從心，導(dǎo)致不能順利開(kāi)展學(xué)前雙語(yǔ)教育的教學(xué)模式?！ ?2)大部分的農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)可能沒(méi)有從事過(guò)幼兒教育工作，所以應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及理論修養(yǎng)都是園長(zhǎng)不具備的，并且對(duì)幼兒教育的特殊性相知甚少，對(duì)幼兒園的管理缺乏理性思考，盲目性和盲從性較為突出。 (3)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)對(duì)基本的教育政策法規(guī)理解不透徹，認(rèn)識(shí)不清
5、楚，這嚴(yán)重影響了幼兒園整體的教學(xué)質(zhì)量。由此可見(jiàn)，廣大的農(nóng)村學(xué)前幼兒園，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的幼兒園，作為園長(zhǎng)一定要注重一身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二、怎樣提高鄉(xiāng)村幼兒園常規(guī)管理 1.加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí) 學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的事，保障兒童安全健康發(fā)展是幼兒園的應(yīng)盡責(zé)任。所以各個(gè)學(xué)校一定要根據(jù)自身學(xué)校要求嚴(yán)格按照國(guó)家的相關(guān)法律，依法加強(qiáng)管理?！ 〖訌?qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制定和修改
6、安全工作制度，層層落實(shí)安全工作;在實(shí)行園長(zhǎng)安全責(zé)任制的同時(shí)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作;加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督和檢查，經(jīng)常性的對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生，防患于未然?！ ?.加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí) 積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行安全宣傳，努力提高師生家長(zhǎng)的安全意識(shí)，未雨綢繆;教師可以在傳授知識(shí)的同時(shí)，傳輸給學(xué)生各類(lèi)緊急呼叫的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況時(shí)能呼叫求助。使學(xué)生最大限度的消除危險(xiǎn)因素，保障自身安全;教師要
7、教導(dǎo)學(xué)生要多多積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性，對(duì)安全隱患有個(gè)全面了解，讓學(xué)生知道這其中的安全利害關(guān)系，我們要有更清晰的目標(biāo)來(lái)促進(jìn)幼兒園的發(fā)展?！ ?.創(chuàng)建一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，經(jīng)常性的對(duì)幼兒的玩具按要求進(jìn)行清洗、消毒、不定時(shí)地為幼兒曬被褥;嚴(yán)禁使用有毒有害的工具，遠(yuǎn)離有害材料并禁止使用，注意各類(lèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性，同時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理也是一個(gè)重要方面，也就是每天都要對(duì)幼兒進(jìn)行檢查并且做好記錄，使兒童減少得病的幾率。為了創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校要積極籌措資金，定期維護(hù)園舍措
8、施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障?！ ∪?、開(kāi)展各種互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)整個(gè)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園管理，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念 提高農(nóng)村幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，光靠政府的投入、教師素質(zhì)的提高和課程的改革是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要學(xué)會(huì)充分利用社會(huì)資源，全民總動(dòng)員，這樣才有利于營(yíng)造出一個(gè)積極的學(xué)前教育氛圍，使幼兒園的教學(xué)質(zhì)量得到一個(gè)空前的發(fā)展。而在這
