泰山版小學信息技術(shù)第二冊下教案

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1、泰山版小學信息技術(shù)第二冊(下)教案第1課編寫我的演講稿一、教學目標：通過本課教學，使學生學會Word的啟動、退出的方法及操作；了解Word窗口的組成；學會Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作二、教學內(nèi)容：1、Word的啟動、退出的方法及操作；2、了解Word窗口的組成；3、Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作。三、教學重難點：教學重點：Ｗord的進入、文檔的建立、保存、退出。教學難點：保存文件的路徑是教學難點。四、教法與學法：本課在教法上采取“演示教學”法。本課的主要內(nèi)容都是通過操作進行的，所以在教學中應該讓學生獨立操作，在操作的實踐中，使學生認識Word窗口，掌握

2、各種操作的方法。五、教學準備：多媒體計算機、課件六、課時安排：一課時七、教學過程：1、導入：用Word寫編寫演講稿就是使用計算機進行文字處理，它是計算機應用的重要方面。國產(chǎn)的“金山文字處理”軟件WPS和國外生產(chǎn)的Word等都是常用的文字處理軟件，利用這些文字處理軟件，可以方便地對文章進行編輯、排版，還能插入圖片呢，可以大大提高我們處理文字的工作效率。我們以Word為例，學習利用計算機進行文字處理的基本操作。2、學習新知：1）出示一篇利用Word制作的作品，簡介Word的基本功能。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的興趣。2）教師指導下的操作：啟動Word的操作方法，認識Word窗口組成。學

3、生操作練習：輸入文字，并自己為文件命名，保存文件。保存的文件夾可以由學生自己建立，并為文件夾命名。這一環(huán)節(jié)要加強輔導操作能力不高的學生完成文字的輸入。3）小組交流：在操作過程中遇到問題及時討論。3、反饋及小結(jié)：在操作時，同學們找到了用哪些方法進入Word，用哪些方法可以退出Ｗord等。八、板書設(shè)計：第1課編寫我的演講稿一、啟動Word二、Word窗口三、輸入文字四、保存Word文檔五、退出Word.九、課后小結(jié)：第2課《充實完善演講稿》一、教材分析《充實完善演講稿》是山東省小學信息技術(shù)教材（泰山出版社第二冊下）第一單元第二課教學內(nèi)容，是文字編輯的最基本的操作。是在學生已掌握了最

4、基本的編輯操作如移動光標位置、插入字符等操作的基礎(chǔ)上進行教學的。二、教學目標使學生掌握在Word中打開已經(jīng)保存的文件的操作步驟；文字塊的選取編輯；在不同文檔之間，整塊地復制文字，查找、替換，字數(shù)統(tǒng)計及換名保存文檔的操作方法。三、教學重、難點文字塊的選取、查找、替換的操作方法是本課的教學重點；剪切、復制、粘帖是本課的教學難點。四、教學準備作品及規(guī)范的文檔范例。五、課時安排：1課時。六、教學過程（一）導入：（出示兩篇范例）怎樣才能用最快的速度把演講提綱變?yōu)橥暾难葜v稿？（板書：充實完善我的演講稿-----操作文字塊）。（二）學習新知1、打開已有的文檔。通過工具欄中的“打開”按鈕，打

5、開“演講提綱”，再用同樣的方法打開“演講稿”。怎樣來補充“演講提綱”的具體內(nèi)容呢？2、編輯整塊字。如果需要對文章中的多個字、一句話、一段內(nèi)容或者整篇章進行移動、刪除、復制等操作，要先選定目標。被選定的文字會反相顯示，形成一個黑色的塊，通常叫它“文字塊”。具體操作方法：（1）按住鼠標左鍵拖動，選定要復制的文字；（2）單擊工具欄中的“復制”按鈕；（3）單擊需要插入文字的位置；（4）單擊工具欄中“粘貼”按鈕。師演示，學生練習操作文字塊的方法，鼓勵學生大膽嘗試，并在操作過程中有新的發(fā)現(xiàn)。3、查找、替換文字。在Word中查找某個文字，或者替換某些文字，怎樣才能做到不遺漏呢？用查找、替換命

6、令就可以輕松、準確地完成任務。學生練習，指生演示，師總結(jié)操作步驟。單擊菜單欄（編輯）---替換---輸入要查找的文字---輸入要替換的文字---選擇要替換的命令就可以了。4、字數(shù)統(tǒng)計。我們在寫作文時，教師對字數(shù)要有一些要求，用稿紙編寫可一目了然，但在Word中怎么樣才能快速獲得文章的字數(shù)？師演示，生總結(jié)。單擊菜單欄（工具）---字數(shù)統(tǒng)計---顯示結(jié)果。練習，選定目標文字時，顯示結(jié)果會是什么樣呢？5、換名保存文檔。文檔修改好了，如果要將新、舊文檔都保存下來，怎么辦？下面，請同學們把自己修改后的“演講稿”換名“我的演講稿”保存在自己的“練習”文件夾中。生練習，師總結(jié)操作步驟：單擊菜

7、單欄（文件）---另存為---選擇保存位置---輸入文件名---保存。6、鞏固練習。（1）從網(wǎng)上查找古詩《望岳》，復制到新建的Word文檔中，以“望岳”為文件名保存在自己的“練習”文件夾中。（2）從網(wǎng)上復制下來的文字，通常含有許多空行，嘗試用“替換”命令快速刪除空行。7、歸納總結(jié)，完成評價。小組交流，互評互助；填寫評價表；教師點評，歸納總結(jié)；8、小結(jié)：通過本課學習，我們掌握了在Word中打開已經(jīng)保存的文件的操作步驟及文字塊的選取編輯；在不同文檔之間，整塊地復制文字，查找、替換，字數(shù)統(tǒng)計及換名