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《簡談關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)制度設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、簡談關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)制度設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考導(dǎo)讀：現(xiàn)在請大家鑒賞的文章是大學(xué)和制度方面的論文范文參考。本篇文章有利于同專業(yè)方向的大學(xué)碩士研究生和本科生在寫作畢業(yè)論文范文前寫作和查找資料有清晰思路。關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)制度設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考眭依凡，浙江師范大學(xué)田家炳教育科學(xué)研究院院長、教授、博士生導(dǎo)師《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出：到2020年，高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，人培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)整體水平全面提升，建成一批國際知名、有特色、高水平的高等學(xué)校，若干大學(xué)達(dá)到或接近世界一流大學(xué)水平
2、，高等教育國際競爭力顯著增強(qiáng).為了實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度被寫進(jìn)《國家中長期教育改革和發(fā)展本篇簡談關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)制度設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考論文范文綜合參考評(píng)定下度:最新標(biāo)題規(guī)劃綱要(20102020年)》.毫無疑問，高層經(jīng)認(rèn)識(shí)到擔(dān)負(fù)著強(qiáng)國使命亦即關(guān)系到強(qiáng)國夢能否實(shí)現(xiàn)的高等教育的健康成長，需要有與相配的現(xiàn)代大學(xué)制度，這是值得我們欣喜的一個(gè)現(xiàn)實(shí).為什要重視現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)或完善？以換個(gè)角度來回答這個(gè)問題，首先問一問我們的大學(xué)有沒有問題？假我們沒有問題，為什時(shí)下社會(huì)對大學(xué)批評(píng)此烈，尤其是人們對
3、人培養(yǎng)質(zhì)量不高廣為詬?。考?zèng)]有問題，我們大學(xué)辦學(xué)治校的水平與歐美大學(xué)的差距何以此大，尤其世界一流大學(xué)的競爭中尚未見到任何能使我們后來居上的后發(fā)優(yōu)勢？這樣兩個(gè)基本事實(shí)似乎經(jīng)說明，我們大學(xué)確實(shí)存一些不能無視的問題.一個(gè)富有自信立志進(jìn)步的民族和國家是不懼把自置于開放的世界坐標(biāo)系中與強(qiáng)者比較的.大學(xué)比較中必須承認(rèn)，我們與高等教育高度成熟的國家還有亟待追趕的距離.當(dāng)然，我們以找到諸他們的高等教育比我們歷史悠久，他們的高等教育理念比我們先進(jìn)，他們比我們擁有更豐厚的辦學(xué)資源，他們大學(xué)的教授水平比我們更高，他們的生源質(zhì)量比我
4、們更，甚至他們的文化比東方文化更有利于杰出人的培養(yǎng)等種種為我們自開脫的理由.這些也許都是導(dǎo)致差距的原，或許這些又都不是主要的原.為有些情況下，我們比人家的條件更.比單講辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，目前我們有些大學(xué)的經(jīng)費(fèi)比西方大學(xué)充足許多.2009年我德國柏林自由大學(xué)從事訪學(xué)研究時(shí)得知，德國精英大學(xué)的經(jīng)費(fèi)沒有我們部分985大學(xué)豐足.具體大學(xué)而言，百年的大學(xué)發(fā)展歷程經(jīng)是一個(gè)積淀豐厚的歷史，歐美不少大學(xué)其實(shí)用了不到百年甚至更短時(shí)間躋身于世界名校.一個(gè)人、財(cái)、物及知識(shí)、科技、信息等資源高效率流動(dòng)交換的時(shí)代，時(shí)間經(jīng)不是大學(xué)成熟唯一的要素
5、，歷史不悠久但很快崛起的香港科技大學(xué)，經(jīng)成為對中國大陸高校來說不無啟示的楷模.講到文化的問題，管我們確實(shí)存完全個(gè)人傾向的諸知識(shí)改變命運(yùn)、書中自有黃金屋、書中有女顏玉、一夜金榜題名，一生榮華富貴、學(xué)數(shù)理化走遍天下都等，不于西方社會(huì)向?qū)W求知的目的不止于知識(shí)積累更是為了知識(shí)的創(chuàng)新、自我完善的目的是為了更的社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)牟焕谖覀儎?chuàng)新型人培養(yǎng)和創(chuàng)新型國家建這篇原創(chuàng)出處：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">大學(xué)和制度論文范文參考001年通過決議，將孔子的
6、生日9月28日定為孔子日，把該日命名為美國教師節(jié)，以紀(jì)念孔子對人類教育作出的杰出貢獻(xiàn).真正的文化是其影響以超越時(shí)間長度（歷史）和空間廣度（地域）界限的文化，我們以不無驕傲地說中華文化達(dá)到了這樣的境界.于是，我們自然會(huì)把目光聚焦到大學(xué)制度上.其實(shí)，大學(xué)自創(chuàng)生起是追求理性自覺于理性的組織，而制度本身是人類社會(huì)理性的產(chǎn)物，具體到大學(xué)而言，理性是大學(xué)制度建立的基礎(chǔ).此，大學(xué)既需要制度引領(lǐng)，也需要制度守護(hù).哈佛大學(xué)首任校長為維護(hù)校規(guī)而鐵面無情地處罰違背了不能把圖書帶出圖書館規(guī)定而僥幸讓哈佛創(chuàng)校初期的唯一一本書幸免于大火
7、難的學(xué)生時(shí)，持的唯一理由是：大學(xué)是靠規(guī)則看守的地方.這是大學(xué)制度的重要性.對大學(xué)理性的研究使我得出這樣一個(gè)結(jié)論：大學(xué)是最需要守持理性的組織，正是這種理性守持的需要，導(dǎo)致大學(xué)對理性的制度有著極大的依賴性，這使得我們無法回避大學(xué)制度的問題.關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的問題，學(xué)界經(jīng)有很多討論.這里僅大學(xué)制度設(shè)計(jì)的一些基礎(chǔ)性問題談點(diǎn)個(gè)人的管見，篇幅限不予展開討論.首先，建立大學(xué)制度的目的是什？毫無疑問，對大學(xué)的管控是大學(xué)制度的目的一.當(dāng)然，無論這種管控來自政府還是來自大學(xué)內(nèi)部，都是必要的，更何況大學(xué)性質(zhì)使然目標(biāo)的多樣性、大
8、學(xué)組織及其人員和活動(dòng)的極其復(fù)雜性和利益多元化等特征，西方學(xué)者甚至視大學(xué)是處有組織的無政府狀態(tài)的雜亂無章的世界.關(guān)于管控大學(xué)的合法性、合理性下面再論，這里我想特別指出的是大學(xué)制度還有一個(gè)更具人性化的目的是建立大學(xué)組織內(nèi)部良性運(yùn)行的秩序.無論是管控也罷、建立秩序也罷，們都不應(yīng)該是大學(xué)制度設(shè)計(jì)或建立的邏輯依據(jù)，良性亦即富有效率的大學(xué)制度是基于辦學(xué)治校培養(yǎng)人的目的，這是大學(xué)制度設(shè)計(jì)最基本的價(jià)值取向，而非為管
