書信架起溝通的橋梁

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1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立書信架起溝通的橋梁　　篇一：給家長的一封信--架起教師與家長溝通的橋梁　　請根據(jù)本班的實際，針對班主任和家長合作的三個不同階段，選擇一個階段設(shè)計一項活動?！　?biāo)題:開學(xué)初的家長會架起教師與家長溝通的橋梁　　每接一個新班，我都會在開學(xué)初的一周內(nèi)召開一次家長會，召開這次家長會的目的有如下幾點：　?。薄⒆尲议L感受到你是“一個教師，是多么高尚的人”（盧梭）。班主任在與家長的談話中，始終能反

2、映或體現(xiàn)老師對學(xué)生是：“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生一切”。體現(xiàn)他把孩子交給你放心，家長非常信任你！　?。病⒆鹬丶议L、善待家長，是做好工作的前提。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　由于家長和教師扮演著不同的社會角色，處于不同的社會環(huán)境，他們在經(jīng)歷、經(jīng)驗、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異，這

3、就決定了教師與家長在教育孩子方面具有互補(bǔ)的必要性和可能性。這種經(jīng)驗、思想和知識的互補(bǔ)，恰恰是雙方自我提高的有利因素。班主任與家長談話時，要尊重家長，面帶微笑，微笑的魅力是無窮的，它就象巨大的磁場吸引磁鐵一樣讓人無法拒絕。不能一見面就告狀，埋怨數(shù)落家長。結(jié)果，使家長產(chǎn)生逆反心理，與教師對著干。事實上，我們能夠從家長身上得到大量信息，也能從家長的厚望中激起從事教育事業(yè)的崇高感和責(zé)任心。很多家長又能從老師身上汲取教育的知識技能　　和為教師的師德精神所感動。這樣，教師與家長結(jié)成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共

4、同完成把孩子教育成才的重任?！　?、尋求家長的配合，使我們的教育不再孤軍奮戰(zhàn)?！　≌埣议L參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，讓他們理解孩子的學(xué)習(xí)是很辛苦的，同時也請家長能夠合理地安排自己的時間參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，這樣讓孩子認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步父母會看到，同時當(dāng)他們有了問題時也會及時得到解決?！　】偠灾?，開學(xué)初，班主任一定要抓住這個關(guān)鍵時期與家長建立和諧的關(guān)系，為以后的工作打下一個良好的基礎(chǔ)?！　〖芷饘W(xué)生和家長的橋梁　　俗話說得好：“家長是學(xué)生的第一任老師?！奔议L的言行對兒童產(chǎn)生最為直接的影響。隨著兒童年齡的增長，認(rèn)識能力的

5、提高和個性的發(fā)展，兒童與家長之間在對待問題的看法、人際交往方面存在著諸多溝通的障礙。讓學(xué)生懂得如何與家長溝通，讓家長重視與孩子的溝通并為孩子營造良好的家庭環(huán)境，對培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和促進(jìn)家庭人際交往的和諧發(fā)展有著重要意義。下面就這個問題談?wù)剛€人粗淺的體會?！　∫?、因勢利導(dǎo)，教師要充當(dāng)“架橋工程師”。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國

6、際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著教書育人的重任。在教育過程中，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，深入了解學(xué)生與家長的溝通情況、關(guān)系協(xié)調(diào)　　情況，幫助雙方營造良好的交往氛圍，排除雙方的溝通障礙，促使學(xué)生與家長順利溝通，和諧共處。就是說教師要充當(dāng)“橋梁工程師”，不僅為人師，也要做學(xué)生、家長的朋友，經(jīng)常聯(lián)系，適時家訪，拉近距離，增進(jìn)感情，形成教師、學(xué)生、家長在教育過程中的三位一體，他學(xué)生在良好的環(huán)境中茁壯成長?！　《⒆屑?xì)觀察，找出學(xué)生與家長溝通中存在的問題?！　≡谌粘Ｉ钪校穗H關(guān)系對學(xué)生身

7、心的發(fā)展具有直接的深刻的影響。由于諸多原因，學(xué)生與家長的溝通常會存在種種問題，只有發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)問題，解決問題，溝通才能順利進(jìn)行。經(jīng)初步歸納，我發(fā)現(xiàn)存在以下問題:　　1、獨生子生經(jīng)常被稱為“小太陽”，在家中長輩嬌慣、父母寵愛，久而久之，便形成了以自我為中心，任性、傲慢、“嬌、驕”二氣，狂妄自大。在很多問題上家長無法與孩子溝通?！　?、家中習(xí)慣于用成人的經(jīng)驗去判斷孩子的思想和行為。孩子對家長的教育口服心不服，感覺家長不理解自己，有心事不樂意對家長講;而家長覺得孩子越大越疏遠(yuǎn)自己，弄不懂原因，成為雙方的溝通障礙。隨著信

8、息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　3、家長較難把握好溝通的尺度。父母與子女由于年齡差異大，看問題的方式各異，難免在認(rèn)識上產(chǎn)生代溝，家長如果