淺論網(wǎng)絡(luò)課件制作

《淺論網(wǎng)絡(luò)課件制作》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、淺論網(wǎng)絡(luò)課件制作..畢業(yè)隨著網(wǎng)絡(luò)和多媒體的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)越來越受歡迎。網(wǎng)絡(luò)教學需要網(wǎng)絡(luò)的支持,也可以說,網(wǎng)絡(luò)課件是實施網(wǎng)絡(luò)教學的重要工具。我國學校多媒體課件已經(jīng)實施很多年,并且也已經(jīng)進入了成熟階段,網(wǎng)絡(luò)課件與多媒體課件還是有一定的區(qū)別,而我國的網(wǎng)絡(luò)課件在制作過程中還不是非常成熟,還有待提高。1.網(wǎng)絡(luò)課件的發(fā)展方向要把握準確隨著網(wǎng)絡(luò)化教學的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課件也由此而生。網(wǎng)絡(luò)課件不僅要能夠體現(xiàn)傳統(tǒng)課件的教學特點,而且還要具備網(wǎng)絡(luò)教學的特點。由此可見,我們應(yīng)該進一步強化網(wǎng)絡(luò)教學,盡量不要讓傳統(tǒng)教學來束縛網(wǎng)絡(luò)教學。在教學過程中,不僅要將網(wǎng)絡(luò)課件的網(wǎng)絡(luò)資源充分利用起來,

2、..畢業(yè)而且要注重網(wǎng)絡(luò)可見的設(shè)計,從而使得教師更能夠發(fā)揮出其指導(dǎo)的作用,進而也使得學生自學更加有目標和有方向。在網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計時不僅要注重教學內(nèi)容,而且還要注重課件的層次以及其內(nèi)容的有機聯(lián)系等,從而擴充網(wǎng)絡(luò)課件內(nèi)涵,使得網(wǎng)絡(luò)教學更加透明化。另外,在設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課件時,要將網(wǎng)絡(luò)教學思想貫穿于每個環(huán)節(jié),確保把握好網(wǎng)絡(luò)課件發(fā)展方向。2.通過培訓(xùn)方式來提高網(wǎng)絡(luò)課件的整體制作水平網(wǎng)絡(luò)課件的質(zhì)量不高,很多表現(xiàn)為課件的制作水平不夠。要想提高網(wǎng)絡(luò)課件的質(zhì)量,必須要加強制作人員的網(wǎng)絡(luò)課件制作能力。參與網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計和制作的人員不是授課的教師就是技術(shù)專業(yè)人員,他們工作和特長各不相同;由此,可根據(jù)

3、各類人員的特點,廣拓培訓(xùn)途徑,因地制宜地安排人員培訓(xùn)?？梢远ㄆ谶x派教育技術(shù)專業(yè)人員,到院校外參加網(wǎng)絡(luò)課件相關(guān)的技能培訓(xùn);在教學間隙,集中組織授課教師進行包括網(wǎng)絡(luò)理論知識和軟件技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)課件技能培訓(xùn),同時挑選優(yōu)秀教師為教育技術(shù)人員進行教學理論和教學設(shè)計的課程設(shè)計培訓(xùn)。通過多途徑的培訓(xùn),使授課教師和教育技術(shù)專業(yè)人員的各抒己長,實現(xiàn)獨立、協(xié)作完成制作網(wǎng)絡(luò)課件,最終達到提高網(wǎng)絡(luò)課件制作水平的。3.加強網(wǎng)絡(luò)課件程序設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課件程序設(shè)計主要包括結(jié)構(gòu)設(shè)計和功能設(shè)計。在進行程序結(jié)構(gòu)設(shè)計時,必須將課件的教學內(nèi)容安排好,使結(jié)構(gòu)知識更加系統(tǒng)化,知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計要按照對象的本身特點來進行,知識

4、結(jié)構(gòu)的形式多種多樣,如直線結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、符合結(jié)構(gòu)。在進行知識結(jié)構(gòu)設(shè)計時,還必須將知識內(nèi)容的關(guān)系體現(xiàn)出來,設(shè)計出來的知識結(jié)構(gòu)能夠讓人明白學科教學規(guī)律。程序結(jié)構(gòu)設(shè)計總體來說包括三部分,第一部分是內(nèi)容導(dǎo)入,第二部分是知識講解,第三部分是練習。內(nèi)容導(dǎo)入主要就是對本節(jié)課的教學目標、相關(guān)的知識點進行展示,第二部分知識講解就是對本節(jié)課要將的知識進行講解,這個部分是最占資源的部分,也是最重要的部分,第三部分的練習,此部分可分為主練習和補充練習,主練習就是對這節(jié)課做學的知識點進行進一步的鞏固或者進一步深入擴充,這種練習就是學生已經(jīng)掌握知識的情況下,而補充練習則是學生還沒有掌

5、握知識,用一些練習來進一步學習和理解。功能設(shè)計包括基本功能設(shè)計和擴展功能設(shè)計,課件的基本功能設(shè)計由多媒體課件的任務(wù)決定。擴展功能設(shè)計由多媒體技術(shù)功能決定(幫助、聯(lián)想、推理的實現(xiàn))。交互性是多媒體課件最基本的功能,也是主要特征之一,是它區(qū)別于其它電教教材最具特色的標志之一,也可以說是多媒體課件的本質(zhì)屬性。對于課件的交互性的設(shè)計,必須根據(jù)課件的性質(zhì)、用途、目的、使用對象的水平和需要等因素進行精心設(shè)計。智能性則是多媒體課件的擴展功能,也是課件的主要特征之一。課件的智能性,一般表現(xiàn)為課件的運算能力、判斷推理能力、評估選擇能力等。課件的智能化程度在課件設(shè)計時就應(yīng)充分考慮和嚴密設(shè)

6、計,它是課件設(shè)計中難度較大的問題之一,它對課件的學術(shù)價值和使用價值都有較大影響,因此,應(yīng)當精益求精地進行設(shè)計并力求實現(xiàn)好。網(wǎng)絡(luò)課件除了要重視內(nèi)容外,還必須重視外觀,這有利于激發(fā)學生的學習興趣。加強課件外觀設(shè)計就需要從以下方面考慮:(1)聽覺元素。在網(wǎng)絡(luò)課件中,聽覺元素是不可少的。網(wǎng)絡(luò)課件的對象大多數(shù)都是成年人,因此,文字解說占比重較大,音樂次之。解說詞的好壞直接關(guān)系著教學對象獲得知識的程度,在內(nèi)容安排解說詞時確保能夠發(fā)揮人聲,促進教學對象的理解。(2)視覺元素。在網(wǎng)絡(luò)課件制作過程中,顏色的調(diào)配也是非常重要的。如果沒有達到良好的視覺效果,學生們有可能厭煩看它,更不用說學

7、習了。具有良好的視覺效果的課件是以色彩柔和為總體的設(shè)計原則。根據(jù)教學內(nèi)容的特點確定應(yīng)采用的顏色。為了突出畫面重點,對文字的大小要適宜,配以背景明度及色彩相對比較明顯的文字,可提高文字的清晰度,并將圖片動畫、圖像等放在屏幕中間,達到很好的視覺效果,把操作放在屏幕圖像下邊,用低飽和度、低亮度來顯示不需要的強調(diào)的信息。設(shè)計者應(yīng)充分利用電腦的軟、硬件工具,緊緊圍繞教學目的,根據(jù)編程工具和開發(fā)平臺的特點要求,加工、制作課件所必需的圖片、動畫、影像及文本資料等可視媒體,并運用美學原理科學合理地將其布置在課件的各個部分的工作。其目的是為了更好地傳達教學內(nèi)容。音樂次