奇思妙想 教案

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1、奇思妙想教案[奇思妙想教案]第7課奇思妙想課題：奇思妙想領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、情感領(lǐng)域：學(xué)生在怪異的創(chuàng)意中尋找超越現(xiàn)實(shí)的美感，并體驗(yàn)創(chuàng)造新奇事物的樂(lè)趣，奇思妙想教案。2、知識(shí)領(lǐng)域：掌握多種表現(xiàn)奇思妙想的方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和逆向思維。3、操作領(lǐng)域：學(xué)會(huì)用剪、切、挖、貼、插、畫等方法表現(xiàn)出富有創(chuàng)意的作品。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解并掌握表現(xiàn)奇思妙想的各種方法。難點(diǎn)：用多種方法創(chuàng)造出奇妙的作品。主要教學(xué)方法：收集、欣賞、討論、觀察、示范等等。課時(shí)安排:二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、制作的作品等。學(xué)具：廢舊材料、剪刀雙面膠等輔助工具。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課

2、：師：同學(xué)們，任何事情不怕做不到，就怕想不到。你們知道用手能設(shè)計(jì)哪些奇妙的作品呢？（出示課件各種各樣的手）看了這些作品，你們覺(jué)得怎么樣呢？師：只要我們展開(kāi)想象的翅膀，就會(huì)創(chuàng)造新的形象。正是有了這種想象，在現(xiàn)實(shí)生活中人們?cè)斐隽孙w機(jī)、人造衛(wèi)星、潛艇……今天，讓我們都來(lái)奇思妙想，設(shè)計(jì)出有趣而新奇的作品，教案《奇思妙想教案》(..)。（板書）。2、講授新課：（學(xué)生觀看課件，欣賞圖片，感受奇妙的創(chuàng)意）（1）、欣賞作品，分析設(shè)計(jì)方法師：下面就讓我們一起進(jìn)入神奇的世界吧師：這幅圖片大家都很熟悉吧，它就是舉世矚目的2008年奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)——鳥(niǎo)巢，你覺(jué)得它巧妙在哪兒呢？師：其實(shí)世界上神奇的建

3、筑還有許多，老師找?guī)追鶊D片，覺(jué)得很不錯(cuò)，大家一起來(lái)看一看。哇，這個(gè)建筑代表講話了，“同學(xué)們，你們喜歡這些奇思妙想的建筑嗎？這可是世界上也是歷史上最有創(chuàng)意的建筑！這些建筑有哪些奇特的地方呢？”師：要想設(shè)計(jì)出這樣的作品，除了豐富的想象之外，方法也很重要。你們看，老師做了一只小老虎，你們知道是怎么做的嗎？用了哪些方法呢？（出示圖片并板書：剪、切、挖、畫等）師：奇思妙想除了運(yùn)用在建筑上，還運(yùn)用在生活中、廣告中，這靠我們同學(xué)去想象，你們看，這是我們小朋友設(shè)計(jì)的作品（多媒體演示）。你們覺(jué)得他們?cè)O(shè)計(jì)得好嗎？師總結(jié)：說(shuō)得非常好，有時(shí)我們把自己異想天開(kāi)的創(chuàng)意以繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，或者把一些廢

4、舊的物品經(jīng)過(guò)自己的巧手變一變，會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。這些作品不僅奇妙而且幽默有趣。除了剛才看到的這些作品，我們的課本中還有許多。大家把課本打開(kāi)到第7課，書中的這些作品你們喜歡嗎？你喜歡那件呢？為什么？師：老師今天也帶來(lái)了幾件作品，你們看，運(yùn)用了哪些材料、哪些方法呢？（2）、利用方法，訓(xùn)練構(gòu)思師：下面就運(yùn)用這些方法來(lái)試一試！先動(dòng)動(dòng)腦筋，互相討論，怎樣把這些廢品碰在一起，產(chǎn)生奇妙的現(xiàn)象呢？（3）、表現(xiàn)方法，訓(xùn)練動(dòng)手師：同學(xué)們的想法真不錯(cuò)！就讓我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，制作巧妙的作品。請(qǐng)看學(xué)習(xí)要求。3、布置作業(yè)及巡回指導(dǎo)：師：我們先畫出草圖，再請(qǐng)同學(xué)們來(lái)表現(xiàn)你的奇思妙想，完成后可以

5、把你的作品展示一下，并說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意。4、出示作品，說(shuō)說(shuō)作品的創(chuàng)意。5、小結(jié)點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們，今天通過(guò)大家的巧思妙想，設(shè)計(jì)了這么多奇特的作品，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，多觀察，多動(dòng)腦，多思考，多創(chuàng)作，你們會(huì)變得越來(lái)越聰明的！其實(shí)，“奇思妙想”在我們的生活中隨處可見(jiàn)，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。奇思妙想教案2　　第2篇《奇思妙想》教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗《奇思妙想》是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是《美術(shù)教程標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念之一，《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)要“引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題”，并以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課

6、，我深刻感受到，學(xué)生的想象力是豐富的，創(chuàng)造力也是無(wú)限的，而教師則必須不斷更新自己的思想和教學(xué)方式，不斷提升自己的素養(yǎng)和完善自己的教學(xué)能力。在設(shè)計(jì)《奇思妙想》這一課教案時(shí)，一方面，我根據(jù)教材里的教學(xué)要求進(jìn)行分類與擴(kuò)展。另一方面，通過(guò)對(duì)五年級(jí)學(xué)生的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們的想象力也許沒(méi)有低年級(jí)學(xué)生的想象力那么天馬行空，稀奇古怪，但他們有了更多的生活經(jīng)驗(yàn)，并且已漸漸學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行一些理性的思考。所以根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，更有利于發(fā)揮五年級(jí)學(xué)生的特長(zhǎng)，在植根于現(xiàn)實(shí)，并且合乎生活邏輯的前提下，使學(xué)生釋放思維，展開(kāi)想象的翅膀自由翱翔。上完本課，有如下感受：一、必須培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和判斷美的能力

7、?！吧钪刑幪幱忻?，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我相信只有先發(fā)現(xiàn)美，才能更好地表現(xiàn)美。于是我在課堂設(shè)計(jì)了請(qǐng)學(xué)生觀察、欣賞作品的環(huán)節(jié)。學(xué)生在此環(huán)節(jié)中思維特別活躍。特別是欣賞達(dá)利的唇形沙發(fā)時(shí)，學(xué)生們立刻感受到了沙發(fā)那奇特的美，而且描述嘴唇與沙發(fā)的聯(lián)系時(shí)，還講出了嘴唇與沙發(fā)都是“……奇思妙想教案3　　第3篇奇思妙想教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗《奇思妙想》是小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第十冊(cè)，第八課的內(nèi)容。原教材要求學(xué)生根據(jù)自己的想象，把生活中的物品用寫生的形式或者記憶的方法進(jìn)行巧妙的組合，創(chuàng)作一幅有趣的富有想象力的線描作品。我的這節(jié)