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《點(diǎn)燃激情的火種,走上嶄新的起點(diǎn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、點(diǎn)燃激情的火種,走上嶄新的起點(diǎn) 摘要：本人認(rèn)為要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，最重要的是要有激情。對(duì)語(yǔ)文教育有激情，對(duì)學(xué)生有激情；對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展富有激情；對(duì)語(yǔ)文課堂更要滿懷激情。教師只要做到這幾個(gè)激情，教學(xué)工作定會(huì)取得事半功倍的效果。 關(guān)鍵詞：教育；課堂；專業(yè)；激情 自從走上教師這個(gè)工作崗位，筆者就滿懷憧憬地實(shí)踐著在學(xué)校時(shí)所暢想的民主、和諧、愉快、輕松的師生關(guān)系和課堂教學(xué)。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，筆者和所有教師一樣大膽嘗試著各種新鮮的方式方法。可是，實(shí)際和理想是有差異的，筆者總是一次次陷入迷茫、不知所措。基于此，筆者從心底深切地感受到學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的必要性。聽了黃校長(zhǎng)
2、的《談骨干教師的成長(zhǎng)》一課，讓筆者獲益匪淺。.L.編輯?！ 」P者渴望成為一個(gè)好的語(yǔ)文老師。沒有其它原因，只想如果不當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，豈不要愧對(duì)了這十年教學(xué)的生命?希望能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破，超越歷史，超越自我，最終成為一個(gè)有內(nèi)涵、有能力、有個(gè)性、有名氣的優(yōu)秀語(yǔ)文教師。本人認(rèn)為，要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，就要點(diǎn)燃激情的火種，走上嶄新的起點(diǎn)! 筆者個(gè)人以為，要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，首先要有激情。對(duì)語(yǔ)文教育要有激情；對(duì)學(xué)生要有激情；對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展富有激情；對(duì)語(yǔ)文課堂更要滿懷激情。有激情的人，就是一個(gè)在冰冷的現(xiàn)實(shí)中卻沒有丟失熱情的人，是一個(gè)雖已成年但都沒有忘卻做夢(mèng)的人
3、，是一個(gè)一直把理想和信念小心珍藏在心靈深處的人。語(yǔ)文教師要像一團(tuán)火，成為一個(gè)火源，去點(diǎn)燃你身邊的人?！ ? 對(duì)語(yǔ)文教育要有激情 記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“教育就是用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹。”我們現(xiàn)在身上最缺乏的是什么?是不是對(duì)語(yǔ)文教育的激情在黯然褪卻!但是，我希望自己能夠留點(diǎn)火種。作為語(yǔ)文老師沒有激情，那是很可怕的事情，那你的課堂也好，你的專業(yè)發(fā)展也罷，都會(huì)老氣橫秋，暮氣沉沉。而有激情，就會(huì)生命旺盛，活力四射。這幾年我的專業(yè)發(fā)展比較順利，我覺得最重要的原因就是我自己還很有激情。的確，激情是我的一個(gè)個(gè)性特點(diǎn)。充滿激情、充滿快樂、充滿詩(shī)意地生活是我的
4、追求。這種激情使自己的思維的觸覺極其敏銳，哪怕是星星之火也可以讓自己燃燒起來(lái)。我認(rèn)為，所有的優(yōu)秀教師都有一個(gè)共同點(diǎn)：鐘情教育事業(yè)，摯愛本職工作；睿智豁達(dá)，樂觀向上；激情四射，個(gè)性飛揚(yáng)；志存高遠(yuǎn)，追求無(wú)限……他們的敬業(yè)精神令人驚嘆，業(yè)務(wù)素質(zhì)讓人折服，他們以高度的社會(huì)責(zé)任感和堅(jiān)苦卓絕的奮斗精神，不斷演繹著自己多重的社會(huì)角色：勞動(dòng)模范、教育專家、管理能手、科研人才……從他們身上，我感受到了無(wú)窮的人格魅力，汲取到了偉大的人格力量。他們就像藍(lán)色天幕上璀璨奪目的明星，照亮了教育事業(yè)前進(jìn)的路，鼓舞著無(wú)數(shù)像他們一樣在這條路上追求理想的人?！ ∥覛J佩他們，在這商風(fēng)熾盛、物欲橫流的社會(huì)，他們義
5、無(wú)返顧地投身教育事業(yè)，“任爾東南西北風(fēng)”，“咬定青山不放松”；我欽佩他們，在人心浮動(dòng)、隨波逐流的風(fēng)氣中，他們牢牢扎根在教育教學(xué)前線，“一片深情寄學(xué)子，三尺講臺(tái)競(jìng)風(fēng)流”；我欽佩他們，時(shí)間不屬于自己，精力不屬于自己，享樂不屬于自己，年復(fù)一年，披星戴月，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”……這種激情點(diǎn)燃的是我自己的生命，改變我的生活常態(tài)。充實(shí)、忙碌、有成就，被人需要，這才是真正的幸福。有人說(shuō)，那不是苦行僧嗎?苦，實(shí)實(shí)在在的苦。但是如果你心中有激情，你就會(huì)苦中作樂，以苦為樂，甚至樂此不疲?！ ? 對(duì)學(xué)生要有激情 這是老生常談的話題。但是要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，對(duì)學(xué)生充
6、滿激情既是職業(yè)道德的需要，也是一名教師情感高尚的體現(xiàn)。我與學(xué)生的關(guān)系非常和諧。我覺得我最幸福的感受就是學(xué)生對(duì)自己的信任和喜歡，要成為學(xué)生的偶像。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)：“大不是美，小不是美，從小大到大才是真正的美”。我們看學(xué)生，也用這種發(fā)展的眼光，這種對(duì)學(xué)生的激賞，從語(yǔ)文課堂的教學(xué)來(lái)講，就是最神奇的催化劑。當(dāng)然，對(duì)于后進(jìn)生，我們往往都會(huì)有恨鐵不成鋼的想法。但是如果站到更高的角度來(lái)看問(wèn)題，也許我們的心胸就開闊了。這是“遲開的花!”多么新奇而富于智慧的比喻!老師的話有如醍醐灌頂，使困惑的我幡然領(lǐng)悟。我希望所有學(xué)生都能說(shuō)：“我們都是春天的寵兒，一樣分享春天的陽(yáng)光雨露，一樣感受大地的
7、暖意融融。讓我們一起珍藏春光，總有一天，我們會(huì)聽到自己花開的聲音!”我希望所有的老師都能得到一些啟發(fā)。更加關(guān)心和呵護(hù)自己身邊的那些尚未開放的花朵?！ ? 對(duì)語(yǔ)文課堂來(lái)講，激情更是不可或缺 新語(yǔ)文領(lǐng)軍人物韓軍教學(xué)《大堰河，我的保姆》時(shí)，上得全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，特級(jí)教師竇桂梅老師教學(xué)《圓明園的毀滅》時(shí)，簡(jiǎn)直就是一首蕩氣回腸的交響樂，特級(jí)教師唐江澎教學(xué)《不自由毋寧死》慷慨激昂，聲可斷流。有人說(shuō)，我上《茅屋為秋風(fēng)所破歌》就像一團(tuán)火焰在臺(tái)上燃燒。其實(shí)，我平時(shí)上課也是很注重激情的，你比如上《與朱元思書》，當(dāng)學(xué)生讀到“風(fēng)煙俱凈，
