《水鄉(xiāng)歌 》教學(xué)教案

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1、《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)教案！《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)：ygr發(fā)表時(shí)間：2004-4-29閱讀次數(shù)：392【教材分析】　　這是一首詩(shī)歌。詩(shī)人以活潑清晰的語(yǔ)言，歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活，抒發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。依循水鄉(xiāng)的“水多→船多→歌多”的順序結(jié)構(gòu)全詩(shī)。每一節(jié)的開(kāi)頭都采用問(wèn)答的形式，回環(huán)復(fù)沓，瑯瑯上口?！窘虒W(xué)要求】德：讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。智：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文?！　?、學(xué)會(huì)本課生字、其中田字格上面的只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)

2、重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W(xué)方法】在朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌意境。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。第一課時(shí)一、揭示課題二、初讀課文1、借助拼音自讀課文。要求：畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、指名分段試讀課文?？ㄆ?。渠塘波像裝咱新裝（zhāng翹舌音）咱（zán平舌音）新（xīn前鼻音）羅（luó邊音）3、指名說(shuō)說(shuō)課文里告訴我們水鄉(xiāng)什么多。三、教學(xué)生字詞、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示小黑板。指名讀詞語(yǔ)。2、看圖理解“池塘”“清波”“渠”。結(jié)合生活實(shí)際理解：新生活裝滿3、學(xué)習(xí)生字字形。渠：上下結(jié)構(gòu)，不能寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。像

3、：右邊的筆順是：裝：上下結(jié)構(gòu)，上部右邊不能寫(xiě)成“土”。結(jié)合教學(xué)“衣字底”。4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。渠、裝，要寫(xiě)緊湊。波、像、咱，左窄右寬。學(xué)生練習(xí)描紅。四、作業(yè)：1、練習(xí)正確、流利地讀課文。2、抄寫(xiě)生字兩遍。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、出示生字詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shuǐxiāngchítáng　　qīngbōzhuāngmǎn（）（）（）（）chùchùpiànpiànqiāntiáoqúxīnshēnghuó（）（）（）（）二、細(xì)讀課文1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)（1）自由讀課文。（2）思考：這一段告訴我們水鄉(xiāng)什么多？（板書(shū)：水多）哪幾個(gè)詞寫(xiě)

4、出了水多？（用筆畫(huà)出來(lái)）（3）結(jié)合圖畫(huà)想象水鄉(xiāng)的美景。①出示幻燈圖片。指名看圖說(shuō)出：河流、池塘在什么地方。師描述水渠的樣子。②看看圖，讀課文，說(shuō)說(shuō)你眼前出現(xiàn)了怎樣的景象?？陬^填空：我們好看到了（），聽(tīng)到了（）。（4）指導(dǎo)朗讀。2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）回憶第一小節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。出示：①練讀課文。②想想水鄉(xiāng)什么多，畫(huà)出“千只、萬(wàn)只、片片、滿”。③圖文結(jié)合，想象畫(huà)面。（2）自學(xué)第二小節(jié)。①檢查自學(xué)情況。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“駁”與“帆”。（板書(shū)：船多）②引導(dǎo)學(xué)生欣賞“白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河?！敝该f(shuō)說(shuō)讀了這一句你好像看到了什么。放錄像：水鄉(xiāng)

5、湖面寬闊，千帆飄蕩，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)意境。（3）感情朗讀第二小節(jié)。3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。（1）自由讀課文。（2）討論：水鄉(xiāng)什么多？為什么水鄉(xiāng)的歌會(huì)這么多？從哪兒看出水鄉(xiāng)人民很幸福？水鄉(xiāng)人過(guò)上了什么樣的新生活？（3）想象水鄉(xiāng)人民唱歌的畫(huà)面。（4）指名朗讀。（快活、贊美之情）