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《小兒急性哮喘護(hù)理中舒適護(hù)理服務(wù)的施行意義》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、小兒急性哮喘護(hù)理中舒適護(hù)理服務(wù)的施行意義湖南省人民醫(yī)院兒童血液腫瘤科湖南長(zhǎng)沙410005【摘要】目的:研宄小兒急性哮喘臨床護(hù)理工作中應(yīng)用舒適護(hù)理的效果。方法:在我院于2015年4月-2016年9月間收治的急性哮喘患兒中隨機(jī)抽取出80例作為研究對(duì)象,以隨機(jī)數(shù)表法將患兒分入到觀察組和對(duì)照組中,觀察組患兒給予舒適護(hù)理,對(duì)照組患兒給予常規(guī)護(hù)理,對(duì)比分析兩組患兒的臨床癥狀緩解時(shí)間、家屬護(hù)理滿意度等指標(biāo)。結(jié)果:觀察組患兒的氣促消失時(shí)間、咳嗽消失時(shí)間、啰音消失時(shí)間均比對(duì)照組短,且觀察組家屬護(hù)理滿意度評(píng)分更高,P<0.05。結(jié)論:在小兒急性哮喘的臨床護(hù)理中采用舒適護(hù)理有助于促進(jìn)患+兒臨床癥
2、狀的緩解,促進(jìn)患兒康復(fù),值得推廣應(yīng)用?!娟P(guān)鍵詞】小兒急性哮喘;舒適護(hù)理;臨床癥狀緩解時(shí)間;護(hù)理滿意度哮喘指的是由多種因素引起的氣道黏膜炎癥反應(yīng)疾病,并且伴有氣管平滑肌痙攣、氣道分泌物增多引起的支氣管阻塞[1]。哮喘給患者的正常生活質(zhì)量帶來(lái)重大影響,經(jīng)常會(huì)急性發(fā)作,發(fā)作時(shí)呼吸困難、胸悶等,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命健康[2]。對(duì)兒急性哮喘兒童而言,一方面要重視臨床治療,一方面還要加強(qiáng)對(duì)患兒的臨床護(hù)理服務(wù),減少并發(fā)癥的發(fā)生。我院對(duì)40例患兒采用舒適護(hù)理,獲得滿意的護(hù)理效果,現(xiàn)匯報(bào)如下。1資料與方法1.1基礎(chǔ)資料木研究中的80例患兒為2015年4月-2016年9月間來(lái)我院兒科就診的急性哮
3、喘患兒,全部患兒均被確診為哮喘,為急性發(fā)作期,以隨機(jī)數(shù)表法將80例患兒分入到觀察組和對(duì)照組中,觀察組中患兒40例,男25例,女15例,年齡在4-11歲,平均(6.0±1.2)歲,病情嚴(yán)重上:輕度16例,中度18例,重度6例。對(duì)照組中患兒40例,男22例,女18例,年齡在3-12歲,平均(6.2±l.l)歲,病情嚴(yán)重上:輕度15例,中度20例,重度5例。兩組患兒的基礎(chǔ)資料經(jīng)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)差異不明顯,P〉0.05,具有可比性。1.2方法對(duì)照組患兒給予常規(guī)護(hù)理,也即:病情監(jiān)測(cè)、飲食指導(dǎo)、用藥干預(yù)、生活干預(yù)、并發(fā)癥處理、心理護(hù)理、健康教育等。觀察組患兒給予
4、舒適護(hù)理,以實(shí)現(xiàn)患兒生理-心理-社會(huì)的最舒適度為0標(biāo),具體護(hù)理措施冇:①舒適的環(huán)境護(hù)理。將病房的溫濕度控制在20-25'C、50%-60%之間,每日開(kāi)窗通風(fēng)采光,讓患兒產(chǎn)生舒適的感覺(jué),保持室內(nèi)的清潔整齊,每日進(jìn)行病房環(huán)境的消毒處理,并定期檢査消毒火菌效果。根據(jù)患兒的年齡大小可在室內(nèi)安裝電視機(jī)、擺放綠色盆栽等,詢問(wèn)患兒及其家屬對(duì)病房環(huán)境是否有特殊的要求,盡量滿足其要求,使患兒感受到家的溫暖。②心理的舒適護(hù)理。責(zé)任護(hù)士每日多次詢問(wèn)患兒的自我感受,并在交流中觀察到患兒及其家屬的心理狀態(tài),從而根據(jù)其心理問(wèn)題給予針對(duì)性、個(gè)體化的心理護(hù)理。例如:家屬看到孩子受苦往往會(huì)非常擔(dān)憂,此吋護(hù)理
5、人員可向蘇介紹哮喘的疾病進(jìn)展,日常生活注意事項(xiàng)等,反復(fù)告知家屬只要在認(rèn)真遵醫(yī)囑服藥,正確作息,適當(dāng)運(yùn)動(dòng),規(guī)避生活中的誘因,就可以使病情得到很好的控制,不會(huì)反復(fù)發(fā)作,減輕家屬的焦慮情緒。又如:通過(guò)交流、肢體語(yǔ)言、擁抱等關(guān)心、鼓勵(lì)患兒,并II將哮喘患兒集中起來(lái)交朋友,讓患兒忘掉憂愁,樹(shù)立自信心。又如:對(duì)于自卑的患兒,帶領(lǐng)其與同病室的其他患兒聊天,鼓勵(lì)患兒一起做奮益身心的活動(dòng),在相互交流中增進(jìn)自信心。同吋,增加病房的巡視次數(shù),護(hù)理人員經(jīng)常性詢問(wèn)患兒是否冇不適感和疑惑等,誘導(dǎo)患兒傾訴,并通過(guò)情志干預(yù)、轉(zhuǎn)移注意力等方法減輕患兒的不良情緒,構(gòu)建相互信任、依賴的護(hù)患關(guān)系。③生活的舒適護(hù)理
6、。急性哮喘患兒多存在躁動(dòng)癥狀,比較煩躁,容易失眠,因而護(hù)理人員吋刻關(guān)注患兒的狀態(tài),若患兒出現(xiàn)人汗淋漓的情況,及時(shí)給其用溫水擦浴并換干凈的衣服,在睡前讓患兒服用溫牛奶、保持病房?jī)?nèi)的安靜,促進(jìn)艽睡眠。在飲食方面,詢問(wèn)患兒的飲食喜好,給患兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的食物,要求患兒按照制定的飲食方案用餐,多食用富含蛋白質(zhì)、維生素的食物。④生理的舒適護(hù)理。責(zé)任護(hù)士在床旁陪伴患兒,合理安排患兒的休息、檢查、治療等,吋不吋詢問(wèn)患兒哪里不舒服等,給患兒調(diào)整舒適體位,提高生理舒適度。例如:對(duì)于急性發(fā)作期的患兒,以臥床休養(yǎng)為主,在患兒的喘息癥狀冇明顯的好轉(zhuǎn)后,改為半臥位,在病情穩(wěn)定后,每日讓患兒在室內(nèi)活動(dòng)
7、,若外出活動(dòng),則全程陪同患兒并給患兒添加衣物等,合理安排患兒外出活動(dòng)吋間以及活動(dòng)的強(qiáng)度。對(duì)于行霧化吸入治療的患兒,在霧化吸入前、過(guò)程中和霧化吸入后這三個(gè)吋期給予舒適護(hù)理,保證霧化吸入的安全性。如:在霧化吸入治療前,護(hù)理人員陪同患者玩耍,給蘇簡(jiǎn)單介紹霧化吸入治療的方法,告訴其非常安全,很快就能結(jié)束,結(jié)束后會(huì)很舒服。對(duì)于過(guò)度緊張、焦慮的患兒,護(hù)理人員帶領(lǐng)患兒參觀其他患兒的霧化吸入治療過(guò)程,并鼓勵(lì)患兒與接受過(guò)霧化吸入治療的患兒交流,,增強(qiáng)治療自信心。在霧化吸入治療過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)患兒呼吸道內(nèi)的分泌物無(wú)法順利排出,則可給患兒