淺談電子地圖在地理教學中的獨特作用

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1、淺談電子地圖在地理教學中的獨特作用　　摘要：電子地圖是現(xiàn)代信息技術(shù)與地圖學結(jié)合的產(chǎn)物，與普通地圖相比尤其一定的優(yōu)勢，應用到教學中，能夠優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，增強了課堂上師生的互動，并且為學生構(gòu)建了良好的學習環(huán)境，提供了豐富的信息，提高了學生的信息獲取能力和學習興趣，促進學生自主學習，提高了教師的工作效率，從而推動地理學科教育事業(yè)的發(fā)展?！　￡P(guān)鍵詞：電子地圖；地理教學；獨特作用　　一、地理電子教學地圖的基本概念　?。ㄒ唬╇娮拥貓D的界定　　電子地圖是存儲在計算機的硬盤、軟盤、光盤或磁帶等介質(zhì)上的，地圖內(nèi)容是通過數(shù)字來表示的，需要通過專用的計算機

2、軟件對這些數(shù)字進行顯示、讀取、檢索、分析。電子地圖上可以表示的信息量遠遠大于普通地圖，如公路在普通地圖上用線劃來表示位置，線的形狀、寬度、顏色等不同符號表示公路的等級及其他信息?！　。ǘ╇娮拥貓D的分類　　電子地圖的分類方法很多，如：按地圖格式，可分為柵格格式電子地圖和矢量格式電子地圖；按載體可分為以光盤為載體的電子地圖和網(wǎng)絡電子；按比例尺可分為大比例尺地圖、中比例尺地圖和小比例地圖；按其內(nèi)容可分為普通地圖和專題地圖等?！　。ㄈ╇娮拥貓D的功能6　　電子地圖的品種繁多，其功能也不盡相同，但都有其共同功能，描述請見下表：　　二、電子地圖應

3、用于地理教學中的意義　　地圖是地理學的第二語言，是地理學中一切語言、文字或思維意識的簡化和替代者。而電子地圖是地圖與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，具有其獨特的特點，應用到教學中具有重要的意義?！　。ㄒ唬╇娮拥貓D與普通地圖相比具有的優(yōu)勢　　普通地圖在地理教學中發(fā)揮重要作用的同時，也暴露出一些問題：內(nèi)容和比例尺固定，修改困難；體積重量，易破損、保存、攜帶、使用不方便；復制的成本高，難以做到資源供享；不能直接供計算機使用，而且交互性差；內(nèi)容更新慢。這些問題影響了地圖在地理教學中作用的充分發(fā)揮。電子地圖的出現(xiàn)，為解決這些問題提供了契機。電子地圖是地圖

4、理論與信息技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，與普通地圖相比，具有以下優(yōu)勢：　　1、電子地圖存儲在計算機硬盤、軟盤、光盤、磁帶等介質(zhì)中，存儲容量大，掛接數(shù)據(jù)庫，信息量大而豐富，共享能力強，可以進行無級放縮，地圖要素可以隨意刪減，并且隨其比例尺變化，顯示信息也隨之變化，電子地圖還具有長度、面積量算，體積計算，地形剖面分析，坡度坡向計算，最優(yōu)路徑選擇等等?！　?、使用電子地圖，可以為學生提供較好的學習環(huán)境，能促進學生自主學習?！　?、通過讓學生查詢、整理、分析電子地圖中的數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)相應的結(jié)論，能提高學生的信息獲取能力。6　　4、電子地圖的內(nèi)容豐富，有利于

5、教師在教材的基礎(chǔ)上進行知識的拓展?！　?、教師、學生同步上網(wǎng)操作，教學中師生互動較好?！　。ǘ┻\用電子地圖，可以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)　　優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，是優(yōu)化教學過程的最重要組成部分，是提高教學質(zhì)量的先決條件，也是教學由“應試教學”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的根本保證。它能體現(xiàn)出一位教師應有的素質(zhì)，又能激起學生對學科知識的學習興趣，從而進一步去理解和探究學科知識，提高并形成學科能力。電子地圖是一種以可視化的數(shù)字地圖為背景，用文體、照片、圖表、聲音、動畫、視頻等多媒體為表現(xiàn)手段展示城市、企業(yè)、旅游景點等區(qū)域綜合面貌的現(xiàn)代信息產(chǎn)品，具有地圖的分層、

6、放大、縮小顯示、漫游、移動、信息查詢、修改、刪除等功能，可以根據(jù)教學需要，設(shè)計自己的內(nèi)容。　　教學實踐證明，電子地圖的使用優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，增強了課堂師生的互動性，并且為學生構(gòu)建了良好的學習環(huán)境?！　∪㈦娮拥貓D的使用可以改進地理教學　　在地理教學中使用電子地圖，能使學生對教學內(nèi)容有更好的感性認識，從而促使學生更好地理解學習內(nèi)容，實現(xiàn)對區(qū)域的類型、分布、特征等的直觀了解。在完善教學工作方面，教師能通過隨時更新的專業(yè)信息進行查詢檢索、變更修改、研究分析、成果等多項工作，以達到事伴功倍的作用。使用電子地圖可以在以下幾個方面提高教學效果：　

7、　（一）運用電子地圖，可以激發(fā)學生學習興趣6　　由于地理研究對象的時空界限廣闊而遙遠，內(nèi)容涉及多學科的知識，單純依賴學生的視野和見聞是難以掌握的，即使利用普通的紙制地圖也不能很好的幫助教學內(nèi)容生動地展現(xiàn)在學生面前，必須借助電子地圖、地球儀、地理景觀圖電教等手段，把教學內(nèi)容生動地展現(xiàn)在學生面前，方能引起學生學習興趣，特別是在當前地理學科遭受巨大沖擊的情況下，借助多種手段激發(fā)學生學習地理的興趣就顯得更為重要了。例如在高一地理必修1序言中可以將GoogleEarth引入到課堂中來，讓學生耳目一新，能夠激發(fā)學生的興趣?！　。ǘ┻\用電子地圖，可

8、以豐富和深化課堂教學內(nèi)容　　電子地圖是現(xiàn)代信息技術(shù)與地圖理論相結(jié)合的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)為地理教學提供了一個現(xiàn)代的工具。電子地圖的信息量比普通地圖要大的多，在教學中，除了講述課本上的內(nèi)容，還可以擴展教材中涉及不到